《2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?猜數(shù)游戲?教案教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：猜數(shù)游戲
〔共 1課時(shí)，第1 課時(shí)〕
教學(xué)目的：
1．經(jīng)歷觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解加減法的意義。
2．能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。
3．能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。
難點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：
棋子，課件。
教學(xué)日期：年月日
教學(xué)過(guò)程：
一情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎?今
2、天我們一起玩一個(gè)小游戲?看誰(shuí)最聰明。(板書(shū)課題：猜數(shù)游戲)
師：看老師手里有多少顆棋子?(讓學(xué)生數(shù)一數(shù))老師拿出了幾顆，你們猜猜老師手里現(xiàn)在有幾顆棋子?
(根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，提示學(xué)生“還少了一些〞或“多了些〞引導(dǎo)學(xué)生猜數(shù))
設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及數(shù)數(shù)均不是十分熟悉，因此這樣安排單手猜數(shù)的游戲活動(dòng)，既可以復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，又可以活潑課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。
師：剛剛同學(xué)們很投入啊，做得很好!現(xiàn)在老師拿了一些棋子放在兩只手里，你們看看發(fā)現(xiàn)了什么?
生：一只手有4顆棋子，另一只手有2顆棋子。
師：現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了，你說(shuō)一共有多少顆棋子呢?
3、說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?
學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：
?1、2、3、4、5、6，一共有6顆棋子。
?4之后是5、6，一共有6顆棋子。
?4+2=6，可以畫(huà)圖形數(shù)出來(lái)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究跟6有關(guān)的問(wèn)題的解決方法。(板書(shū)課題：得數(shù)是6的加法和相應(yīng)的減法)
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的猜數(shù)游戲活動(dòng)引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，也為下面解決問(wèn)題做準(zhǔn)備。
二 探究新知
1．猜一猜。
師：現(xiàn)在老師的兩只手里一共有6顆棋子，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)老師的這只手里有幾顆棋子(3顆)，那么老師的另一只手握著幾顆棋子?你是怎么知道的?
學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：
?
4、先擺6顆棋子，再拿走其中的3顆棋子，就還剩3顆棋子。
?先畫(huà)6個(gè)圓表示這6顆棋子，劃掉其中的3個(gè)圓表示拿走了3顆，就還剩下3顆。
?可以列式算出來(lái)：6—3—3。
(學(xué)生的答復(fù)只要意思對(duì)，教師就要給予鼓勵(lì))
2．分一分，填一填。
師：現(xiàn)在老師想把手里的6顆棋子，分別放在兩只手里面，你有哪些分法?
生1：可以一只手里面放O顆，另一只手里面放6顆。
生2：可以一只手里面放1顆，另一只手里面放5顆。
生3：可以一只手里面放2顆，另一只手里面放4顆。
生4：可以一只手里面放3顆，另一只手里面也放3顆。
生5：可以一只手里面放4顆，另一只手里面放2顆。
生6：可以一只手里面放5顆
5、，另一只手里面放1顆。
生7：可以一只手里面放6顆，另一只手里面放O顆。
(學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師要記錄下來(lái))
師：翻開(kāi)教材第34頁(yè)，根據(jù)你們的分法能填好這個(gè)表格嗎?試試看。
學(xué)生填寫(xiě)表格，教師巡視指導(dǎo)。
3．說(shuō)一說(shuō)。(課件出示：教材第34頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)〞插圖)
師：看圖后你明白了什么?說(shuō)一說(shuō)。
在小組交流后，匯報(bào)。
生1：左邊盤(pán)子里有2個(gè)蘋(píng)果，右邊盤(pán)子里有4個(gè)蘋(píng)果，一共有6個(gè)蘋(píng)果。
三、課堂總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了得數(shù)是幾的加減法？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)列舉幾個(gè)算式？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
猜數(shù)游戲〔6的加減法〕
6 1 2 3 4 5
5 4 3 2 1
作業(yè)設(shè)計(jì)：
2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思
