四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23 “諾曼底號(hào)”遇難記-人教部編版(共36張PPT)

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解雨果其人2.復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)的方法，記敘的要素和相關(guān)知識(shí)。3.通過(guò)研讀人物言行重要語(yǔ)句的方法領(lǐng)悟人物形象，提高默讀、感悟的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：1.1.明確成語(yǔ)，忠于職守、敢于犧牲、舍己救明確成語(yǔ)，忠于職守、敢于犧牲、舍己救人、勇于決斷的含義。人、勇于決斷的含義。2.2.感受哈而威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的崇高的英雄主義精神。雨雨 果果 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介雨果（雨果（18021885），），法法國(guó)國(guó)作家作家,小說(shuō)代表作有小說(shuō)代表作有九三年九三年、巴黎圣母院巴黎圣母院和和悲慘世界悲慘世界。本文的體裁是：小說(shuō)b m y jin wi l薄薄霧霧彌彌漫漫 小心小心翼翼翼翼 艦艦橋橋 船船桅桅 履履行行 k long u hn窟窿窟窿 毆?dú)范?酣酣睡睡wi y hung cu巍巍然然屹屹立立 驚驚慌慌失失措措 sng t co dio qin你推我你推我搡搡 相相提提并論并論 嘈嘈雜雜 調(diào)調(diào) 遣遣 b y zh船船舶舶 須須臾臾 鐵鐵鑄鑄艦橋（艦橋（）彌漫（彌漫（）駕駛（駕駛（）瞬間（瞬間（）窟窿（窟窿（）湍急（湍急（）推搡（推搡（）震蕩（震蕩（)幽靈（幽靈（）屹立（屹立（）履行（履行（）主宰（主宰（）qiqio om mjijishnshnk k lonlont tun nzhzhn ns sn nyyy yul lzizi1.人們還沒(méi)來(lái)得及一一看清，就要死到臨頭，人們還沒(méi)來(lái)得及一一看清，就要死到臨頭，（）2.人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（）一片混）一片混亂。亂。3.海水嘩嘩地往里灌，（海水嘩嘩地往里灌，（).4.大家一窩蜂擁了上去，這股（大家一窩蜂擁了上去，這股（）的勢(shì)頭。）的勢(shì)頭。5.幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時(shí)就要喪命，這怎么能不幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時(shí)就要喪命，這怎么能不叫人叫人 （）?。?！6.救援工作進(jìn)行得（救援工作進(jìn)行得（）。）。7.他把每件事情都考慮到了，而對(duì)（他把每件事情都考慮到了，而對(duì)（）的眾）的眾人，他人，他 （）。）。葬身魚(yú)腹葬身魚(yú)腹驚恐萬(wàn)狀驚恐萬(wàn)狀勢(shì)不可擋勢(shì)不可擋你推我搡你推我搡失魂落魄失魂落魄井然有序井然有序驚慌失措驚慌失措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若8.他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有打，一句話也沒(méi)有說(shuō)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有打，一句話也沒(méi)有說(shuō)，（），（），（）。）。猶如鐵鑄猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)紋絲不動(dòng)諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記主人公主人公 讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）請(qǐng)給文章分段請(qǐng)給文章分段哈爾威哈爾威諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間：時(shí)間：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚.環(huán)境：環(huán)境：大海上夜色正濃，薄霧彌漫大海上夜色正濃，薄霧彌漫.起因：起因：“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”筆直地朝著筆直地朝著“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”逼了逼了過(guò)來(lái)過(guò)來(lái).地點(diǎn)地點(diǎn):從南安普敦到格恩西島的海域上從南安普敦到格恩西島的海域上.諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記請(qǐng)給文章分段請(qǐng)給文章分段第一部分 15節(jié) 霧海夜航 開(kāi)端 第二部分 69節(jié) 海難發(fā)生 發(fā)展 第三部分 1046節(jié) 舍己救人 高潮 第四部分 4750節(jié) 贊揚(yáng)英雄船長(zhǎng) 結(jié)局諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面：場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)分被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)分發(fā)展、高潮：發(fā)展、高潮：沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著鎮(zhèn)靜地指揮著救援工作進(jìn)行得井救援工作進(jìn)行得井然有序然有序 結(jié)局：結(jié)局：所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見(jiàn)度很低可見(jiàn)度很低找出相關(guān)句子找出相關(guān)句子:（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。）大海上夜色正濃，薄霧彌漫?！保?）“霧愈來(lái)愈濃。霧愈來(lái)愈濃?！保?）“周?chē)黄岷?，船桅的梢尖勉?qiáng)可辨。周?chē)黄岷?，船桅的梢尖勉?qiáng)可辨。”海難發(fā)生的原因：海難發(fā)生的原因：因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以這艘船的船長(zhǎng)小心翼翼地駕因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以這艘船的船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的駛著他的“諾曼底諾曼底”號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一聲巨響一聲巨響發(fā)生了什么發(fā)生了什么?找出相關(guān)句子找出相關(guān)句子“沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn)沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn).逼了過(guò)來(lái)逼了過(guò)來(lái).”“眼看就要撞船眼看就要撞船葬身魚(yú)腹葬身魚(yú)腹.”“全速前進(jìn)的全速前進(jìn)的瑪麗瑪麗號(hào)號(hào).開(kāi)了一個(gè)大窟窿開(kāi)了一個(gè)大窟窿.”震蕩震蕩可怕可怕極了。一剎那間，極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬В阃莆肄?。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬?，你推我搡。這樣下去，會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？這樣下去，會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會(huì)翻等等有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會(huì)翻等等.全體安靜，注意聽(tīng)命全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人船員斷后。必須把六十人救出去！救出去！大家大家一窩蜂一窩蜂擁了上去，這股擁了上去，這股你推我搡你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但人群簡(jiǎn)工頭拼命想維持秩序，但人群簡(jiǎn)直像直像瘋了似的瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡，此刻眼幾秒鐘前大家還在酣睡，此刻眼看就要喪命，這怎么能不叫人失看就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄？魂落魄？諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記情況可怕極了，船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。必須把六十人救出去。救人至上讓船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。沉著指揮讓每個(gè)人都到小艇上去。果敢堅(jiān)定哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。嚴(yán)明威信諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗 死神也望而卻步他把每件事和每個(gè)人都考慮到了 盡職盡責(zé)必須把六十人救出去。實(shí)際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。舍己救人 哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。徐沉進(jìn)大海。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě) 哈爾威船長(zhǎng)在隨船下沉?xí)r，一句話哈爾威船長(zhǎng)在隨船下沉?xí)r，一句話也沒(méi)有說(shuō)，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，但是他也沒(méi)有說(shuō)，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，但是他的思維并未停止，那他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么的思維并未停止，那他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢？呢？假如你是當(dāng)時(shí)假如你是當(dāng)時(shí)“諾曼底諾曼底”號(hào)上最后一號(hào)上最后一批被哈爾威船長(zhǎng)送上救生艇中的一個(gè)，批被哈爾威船長(zhǎng)送上救生艇中的一個(gè)，凝視著船長(zhǎng)隨船緩緩下沉，你又會(huì)想些凝視著船長(zhǎng)隨船緩緩下沉，你又會(huì)想些什么呢？什么呢？哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。成為一名英雄的權(quán)利。練筆：練筆：幾年后，當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成幾年后，當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成為一名船長(zhǎng)，再次駕駛船只航行在為一名船長(zhǎng)，再次駕駛船只航行在從南安普敦到格恩西島這條航線上，從南安普敦到格恩西島這條航線上，他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么？他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么？親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅，親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅，我的父親，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊我的父親，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，走的就是從南安普敦到格恩西島這走的就是從南安普敦到格恩西島這條航線。每次經(jīng)過(guò)這里，我都要鳴條航線。每次經(jīng)過(guò)這里，我都要鳴笛三聲。這笛聲是問(wèn)候，是感激，笛三聲。這笛聲是問(wèn)候，是感激，是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像。色的雕像。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記 哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。面對(duì)死亡，他又運(yùn)用了作為一名英雄的權(quán)利。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記哈威爾船長(zhǎng)那些表現(xiàn)值得你崇敬？臨危不亂、勇于決斷的品格、盡職盡責(zé)，舍己救人的精神。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使哈威爾更高大、更突出？1.1.對(duì)比的手法對(duì)比的手法2.2.語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用3.3.特寫(xiě)鏡頭特寫(xiě)鏡頭夜航夜航遇難遇難 救援救援 殉職殉職 開(kāi)端開(kāi)端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局船上一片混亂船上一片混亂 乘客驚恐萬(wàn)狀乘客驚恐萬(wàn)狀 救援井然有序救援井然有序?qū)?duì)比比鎮(zhèn)定沉著鎮(zhèn)定沉著考慮周密考慮周密 船長(zhǎng)船長(zhǎng)對(duì)對(duì)比比忠于職守忠于職守舍己救人舍己救人精讀課文思考問(wèn)題：1、小說(shuō)寫(xiě)月色、濃霧，目的是什么？2、本文寫(xiě)得精彩感人，作者寫(xiě)發(fā)生海難后緊張而又動(dòng)人心魄的場(chǎng)面目的是什么？那些文字寫(xiě)出了這種場(chǎng)面？為海難伏筆突出了船長(zhǎng)在危難情況下沉著果敢地?fù)岆U(xiǎn)指揮的悲壯場(chǎng)面。（齊讀“震蕩可怕極了”到“失魂落魄”五段文字。分角色朗讀船長(zhǎng)與機(jī)械師和大副對(duì)話的一段語(yǔ)言描寫(xiě)（十六段以后的對(duì)話）。思考問(wèn)題：1、這段對(duì)話描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？2、為什么要這樣描寫(xiě)？極為簡(jiǎn)潔，有的句子僅用一個(gè)詞表達(dá)分寫(xiě)人物語(yǔ)言，醒目突出。對(duì)話中的敘述交代也極為簡(jiǎn)潔。這樣描寫(xiě)，與當(dāng)時(shí)的環(huán)境相稱，符合客觀實(shí)際，有助于刻畫(huà)人物形象。這是怎樣的船長(zhǎng)？哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)“忠于職守，履行做人之道”，沉著應(yīng)變，舍己救人的英雄。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡，值得不值得？哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡，值得不值得？板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：23 “諾曼底”號(hào)遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長(zhǎng)：沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：23 “諾曼底”號(hào)遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長(zhǎng)：沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記 如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人，眼看著哈爾威船長(zhǎng)與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海，會(huì)想什么？說(shuō)什么？