四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23 “諾曼底號(hào)”遇難記-人教部編版(共36張PPT)

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1、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.了解雨果其人2.復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)的方法,記敘的要素和相關(guān)知識(shí)。3.通過(guò)研讀人物言行重要語(yǔ)句的方法領(lǐng)悟人物形象,提高默讀、感悟的能力。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)難點(diǎn):1.1.明確成語(yǔ),忠于職守、敢于犧牲、舍己救明確成語(yǔ),忠于職守、敢于犧牲、舍己救人、勇于決斷的含義。人、勇于決斷的含義。2.2.感受哈而威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的崇高的英雄主義精神。雨雨 果果 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介雨果(雨果(18021885),),法法國(guó)國(guó)作家作家,小說(shuō)代表作有小說(shuō)代表作有九三年九三年、巴黎圣母院巴黎圣母院和和悲慘世界悲慘世界。本文的體裁是:小說(shuō)b m y jin wi l薄薄霧霧彌彌漫漫 小心小心翼翼翼翼 艦艦橋橋

2、 船船桅桅 履履行行 k long u hn窟窿窟窿 毆?dú)范?酣酣睡睡wi y hung cu巍巍然然屹屹立立 驚驚慌慌失失措措 sng t co dio qin你推我你推我搡搡 相相提提并論并論 嘈嘈雜雜 調(diào)調(diào) 遣遣 b y zh船船舶舶 須須臾臾 鐵鐵鑄鑄艦橋(艦橋()彌漫(彌漫()駕駛(駕駛()瞬間(瞬間()窟窿(窟窿()湍急(湍急()推搡(推搡()震蕩(震蕩()幽靈(幽靈()屹立(屹立()履行(履行()主宰(主宰()qiqio om mjijishnshnk k lonlont tun nzhzhn ns sn nyyy yul lzizi1.人們還沒(méi)來(lái)得及一一看清,就要死到臨頭,人

3、們還沒(méi)來(lái)得及一一看清,就要死到臨頭,()2.人們奔跑著,尖叫著,哭泣著,(人們奔跑著,尖叫著,哭泣著,()一片混)一片混亂。亂。3.海水嘩嘩地往里灌,(海水嘩嘩地往里灌,().4.大家一窩蜂擁了上去,這股(大家一窩蜂擁了上去,這股()的勢(shì)頭。)的勢(shì)頭。5.幾秒鐘前大家還在熟睡,而此時(shí)就要喪命,這怎么能不幾秒鐘前大家還在熟睡,而此時(shí)就要喪命,這怎么能不叫人叫人 ()?。?!6.救援工作進(jìn)行得(救援工作進(jìn)行得()。)。7.他把每件事情都考慮到了,而對(duì)(他把每件事情都考慮到了,而對(duì)()的眾)的眾人,他人,他 ()。)。葬身魚(yú)腹葬身魚(yú)腹驚恐萬(wàn)狀驚恐萬(wàn)狀勢(shì)不可擋勢(shì)不可擋你推我搡你推我搡失魂落魄失魂落魄井然

4、有序井然有序驚慌失措驚慌失措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若8.他屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有打,一句話也沒(méi)有說(shuō),他屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有打,一句話也沒(méi)有說(shuō),(),(),()。)。猶如鐵鑄猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)紋絲不動(dòng)諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記主人公主人公 讀完課文后,請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后,請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)(時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束)(時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束)請(qǐng)給文章分段請(qǐng)給文章分段哈爾威哈爾威諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后,請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后,請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間:時(shí)間:18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚.

5、環(huán)境:環(huán)境:大海上夜色正濃,薄霧彌漫大海上夜色正濃,薄霧彌漫.起因:起因:“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”筆直地朝著筆直地朝著“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”逼了逼了過(guò)來(lái)過(guò)來(lái).地點(diǎn)地點(diǎn):從南安普敦到格恩西島的海域上從南安普敦到格恩西島的海域上.諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記請(qǐng)給文章分段請(qǐng)給文章分段第一部分 15節(jié) 霧海夜航 開(kāi)端 第二部分 69節(jié) 海難發(fā)生 發(fā)展 第三部分 1046節(jié) 舍己救人 高潮 第四部分 4750節(jié) 贊揚(yáng)英雄船長(zhǎng) 結(jié)局諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面:場(chǎng)面:“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”被撞,發(fā)生海難,人們驚恐萬(wàn)分被撞,發(fā)生海難,人們驚恐萬(wàn)分發(fā)展、高潮:發(fā)展、高潮:沒(méi)有封艙用的防漏隔墻,救生圈也不沒(méi)有封艙用的防

6、漏隔墻,救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著鎮(zhèn)靜地指揮著救援工作進(jìn)行得井救援工作進(jìn)行得井然有序然有序 結(jié)局:結(jié)局:所有的人都脫險(xiǎn)了,只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵所有的人都脫險(xiǎn)了,只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了海底鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了海底因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見(jiàn)度很低可見(jiàn)度很低找出相關(guān)句子找出相關(guān)句子:(1)大海上夜色正濃,薄霧彌漫。)大海上夜色正濃,薄霧彌漫?!保?)“霧愈來(lái)愈濃。霧愈來(lái)愈濃?!保?)“周圍一片漆黑,船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨。周圍一片漆黑,船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨。”海難發(fā)生的原因:海難發(fā)生的

7、原因:因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了,所以這艘船的船長(zhǎng)小心翼翼地駕因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了,所以這艘船的船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的駛著他的“諾曼底諾曼底”號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一聲巨響一聲巨響發(fā)生了什么發(fā)生了什么?找出相關(guān)句子找出相關(guān)句子“沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn)沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn).逼了過(guò)來(lái)逼了過(guò)來(lái).”“眼看就要撞船眼看就要撞船葬身魚(yú)腹葬身魚(yú)腹.”“全速前進(jìn)的全速前進(jìn)的瑪麗瑪麗號(hào)號(hào).開(kāi)了一個(gè)大窟窿開(kāi)了一個(gè)大窟窿.”震蕩震蕩可怕可怕極了。一剎那間,極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖

8、叫著,哭泣著,驚恐奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬(wàn)狀,一片混亂。海水嘩嘩往里萬(wàn)狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢(shì)不可擋。輪機(jī)灌,洶涌湍急,勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣?;馉t被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬В阃莆肄?。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬В阃莆肄?。這樣下去,會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?這樣下去,會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會(huì)翻等等有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會(huì)翻等等.全體安靜,注意聽(tīng)命全體安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人船員斷

9、后。必須把六十人救出去!救出去!大家大家一窩蜂一窩蜂擁了上去,這股擁了上去,這股你推我搡你推我搡的勢(shì)頭,險(xiǎn)些兒把小艇的勢(shì)頭,險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序,但人群簡(jiǎn)工頭拼命想維持秩序,但人群簡(jiǎn)直像直像瘋了似的瘋了似的,亂得不可開(kāi)交。,亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡,此刻眼幾秒鐘前大家還在酣睡,此刻眼看就要喪命,這怎么能不叫人失看就要喪命,這怎么能不叫人失魂落魄?魂落魄?諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記情況可怕極了,船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻,救生圈也不夠。必須把六十人救出去。救人至上讓船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。沉著指揮讓每個(gè)人都到小艇上去。

10、果敢堅(jiān)定哪個(gè)男人膽敢在女人前面,你就開(kāi)槍打死他。嚴(yán)明威信諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記救援工作進(jìn)行得井然有序,幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗 死神也望而卻步他把每件事和每個(gè)人都考慮到了 盡職盡責(zé)必須把六十人救出去。實(shí)際上一共六十一人,但是他把自己給忘了。舍己救人 哈爾威船長(zhǎng),他屹立在哈爾威船長(zhǎng),他屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。徐沉進(jìn)大海。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě) 哈爾

11、威船長(zhǎng)在隨船下沉?xí)r,一句話哈爾威船長(zhǎng)在隨船下沉?xí)r,一句話也沒(méi)有說(shuō),一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,但是他也沒(méi)有說(shuō),一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,但是他的思維并未停止,那他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么的思維并未停止,那他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢?呢?假如你是當(dāng)時(shí)假如你是當(dāng)時(shí)“諾曼底諾曼底”號(hào)上最后一號(hào)上最后一批被哈爾威船長(zhǎng)送上救生艇中的一個(gè),批被哈爾威船長(zhǎng)送上救生艇中的一個(gè),凝視著船長(zhǎng)隨船緩緩下沉,你又會(huì)想些凝視著船長(zhǎng)隨船緩緩下沉,你又會(huì)想些什么呢?什么呢?哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上,沒(méi)有任何一個(gè)海員能在英倫海峽上,沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守,履行他一生

12、都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了做人之道。面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。成為一名英雄的權(quán)利。練筆:練筆:幾年后,當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成幾年后,當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成為一名船長(zhǎng),再次駕駛船只航行在為一名船長(zhǎng),再次駕駛船只航行在從南安普敦到格恩西島這條航線上,從南安普敦到格恩西島這條航線上,他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么?他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么?親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng),我的師傅,親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng),我的師傅,我的父親,您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊我的父親,您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了,芒長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了,走的就是從南安普敦到格恩西島這走的就是從南安普敦到格

13、恩西島這條航線。每次經(jīng)過(guò)這里,我都要鳴條航線。每次經(jīng)過(guò)這里,我都要鳴笛三聲。這笛聲是問(wèn)候,是感激,笛三聲。這笛聲是問(wèn)候,是感激,是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條航線上最出色的船長(zhǎng),我知道,那航線上最出色的船長(zhǎng),我知道,那是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像。色的雕像。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記 哈爾威船長(zhǎng),他屹立在艦上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。面對(duì)死亡,他又運(yùn)用了作為一名英雄的權(quán)利。諾曼底號(hào)遇難

14、記諾曼底號(hào)遇難記哈威爾船長(zhǎng)那些表現(xiàn)值得你崇敬?臨危不亂、勇于決斷的品格、盡職盡責(zé),舍己救人的精神。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使哈威爾更高大、更突出?1.1.對(duì)比的手法對(duì)比的手法2.2.語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用3.3.特寫(xiě)鏡頭特寫(xiě)鏡頭夜航夜航遇難遇難 救援救援 殉職殉職 開(kāi)端開(kāi)端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局船上一片混亂船上一片混亂 乘客驚恐萬(wàn)狀乘客驚恐萬(wàn)狀 救援井然有序救援井然有序?qū)?duì)比比鎮(zhèn)定沉著鎮(zhèn)定沉著考慮周密考慮周密 船長(zhǎng)船長(zhǎng)對(duì)對(duì)比比忠于職守忠于職守舍己救人舍己救人精讀課文思考問(wèn)題:1、小說(shuō)寫(xiě)月色、濃霧,目的是什么?2、本文寫(xiě)得精彩感人,作者寫(xiě)發(fā)生海難后緊張而又動(dòng)人心

15、魄的場(chǎng)面目的是什么?那些文字寫(xiě)出了這種場(chǎng)面?為海難伏筆突出了船長(zhǎng)在危難情況下沉著果敢地?fù)岆U(xiǎn)指揮的悲壯場(chǎng)面。(齊讀“震蕩可怕極了”到“失魂落魄”五段文字。分角色朗讀船長(zhǎng)與機(jī)械師和大副對(duì)話的一段語(yǔ)言描寫(xiě)(十六段以后的對(duì)話)。思考問(wèn)題:1、這段對(duì)話描寫(xiě)有什么特點(diǎn)?2、為什么要這樣描寫(xiě)?極為簡(jiǎn)潔,有的句子僅用一個(gè)詞表達(dá)分寫(xiě)人物語(yǔ)言,醒目突出。對(duì)話中的敘述交代也極為簡(jiǎn)潔。這樣描寫(xiě),與當(dāng)時(shí)的環(huán)境相稱,符合客觀實(shí)際,有助于刻畫(huà)人物形象。這是怎樣的船長(zhǎng)?哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)“忠于職守,履行做人之道”,沉著應(yīng)變,舍己救人的英雄。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡,值得不值得?哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡,值得不值得?板書(shū)設(shè)計(jì):板書(shū)設(shè)計(jì):23 “諾曼底”號(hào)遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長(zhǎng):沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。板書(shū)設(shè)計(jì):板書(shū)設(shè)計(jì):23 “諾曼底”號(hào)遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長(zhǎng):沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記 如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人,眼看著哈爾威船長(zhǎng)與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海,會(huì)想什么?說(shuō)什么?

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