《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》課件3 （新版）長(zhǎng)春版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》課件3 （新版）長(zhǎng)春版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方,幸福的本能 北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側(cè)，在中央電視臺(tái)的發(fā)射塔下面。門(mén)票的價(jià)格是：學(xué)生票和兒童票每張40元，成人票每張60元。這一天，我?guī)е⒆觼?lái)玩。“成人票可以?xún)?yōu)惠些嗎？”在排隊(duì)買(mǎi)票的時(shí)候，不時(shí)聽(tīng)到有人這么問(wèn)售票員。“不可以?！贝翱诶锸抢浔穆曇?。于是，錢(qián)塞進(jìn)去，票送出來(lái)。卻只有一張，是給孩子的。于是，孩子進(jìn)去了。等待著的父母?jìng)冊(cè)谧呃壬响o靜地坐成一排，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，仿佛在默默地舉行什么儀式。,華麗的展廳里，一定是構(gòu)造奇特的仿真設(shè)置。一個(gè)個(gè)碩大的水族箱里，自由自在地綻放著五彩繽紛的水中精靈。站在圓弧形的電動(dòng)通道上，可以看到仙女一樣的潛水小姐在嬌艷的珊瑚叢中舞來(lái)舞去。有著別樣
2、溫柔的白鯊一定在最底層，漂在它上面的是斑斕燦爛的壯觀魚(yú)群，在某一個(gè)角落里，還憩息著幾只憨厚可愛(ài)的大海龜映襯著這些美景的，是孩子們青春的笑臉和驚喜的神情。因?yàn)樗麄兛吹搅藟?mèng)一般的奇跡?！皨寢?zhuān)悴贿M(jìn)去嗎？”看到我只買(mǎi)了一張票，孩子仰起小臉問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭?！盀槭裁矗渴清X(qián)不夠嗎？” “媽媽想鍛煉一下你獨(dú)立觀察的能力。”我說(shuō)。,孩子進(jìn)去了。我加入了靜坐的行列。其實(shí)我的口袋里有足夠買(mǎi)門(mén)票的錢(qián)，但是，此時(shí)此刻,我就是想和這些清貧的父母?jìng)冏谝黄?。我喜歡這樣的感覺(jué)。我熱愛(ài)這樣的感覺(jué)。我決不懷疑此刻我和他們的感覺(jué)的純凈度和統(tǒng)一性。因?yàn)椋疑钌畹刂溃涸诒举|(zhì)上，我和這些父母決沒(méi)有任何絲毫的不同。為了孩子的光華，我
3、們都可以做最陳舊的幕布；為了孩子的渴望，我們都可以做最深情的隱忍；為了孩子的成長(zhǎng)，我們都可以化作最長(zhǎng)久的那份鈣質(zhì)；如果將來(lái)，孩子的跳躍奔騰需要我們讓出最廣闊的空間，那么我們都可以把身體貼在墻上，緊緊的，緊緊的?！皨寢?zhuān)婧每矗 焙⒆映鰜?lái)了。他喋喋不休對(duì)我講述著他所看到的奇跡。我和所有的父母一樣，笑著，聽(tīng)著。親愛(ài)的孩子，你到底知道不知道呢？在父母的眼中，只有孩子才是真正的奇跡。為了這份奇跡的產(chǎn)生，這些本來(lái)就平凡如樹(shù)的父母，甚至愿意成為更平凡的塵土。這是崇高嗎？而我覺(jué)得，這一切僅僅是出于一種幸福的本能。,為了孩子的光華，父母可以做最陳舊的幕布 為了孩子的渴望，父母可以做最深情的隱忍,整體感知,理清
4、脈絡(luò) 請(qǐng)以時(shí)間為順序概括地復(fù)述課文 時(shí)候，我，母親,品讀課文，感悟母愛(ài),出生后體弱多病 背著幼小的我尋醫(yī)問(wèn)藥 我 母 跑近十公里救兒性命 的 幼時(shí)多災(zāi)多難 親 兒子死里逃生流下淚水 狀 的 到處求方抓藥的焦灼 況 年少時(shí)性格孤僻 付 對(duì)我無(wú)微不至的照顧 出 因我個(gè)性孤僻而不安 長(zhǎng)大后離家愈來(lái)愈遠(yuǎn) 離家后無(wú)限的期待和牽 掛,,,我的回憶與母親的回憶相交錯(cuò)，從文章中找到表現(xiàn)母親的內(nèi)心世界的情節(jié)和詞語(yǔ)： “期望大概只有一個(gè)，就是乞
5、求我的健康” “母親急得滿(mǎn)臉淚” “還心有余悸” “感謝得流下淚來(lái)” “那時(shí)代的媽媽?zhuān)菑膩?lái)不會(huì)想到自己的苦” “母親的擔(dān)心沒(méi)有太久” “母親反而擔(dān)心” “總是惟恐我在外地受苦” “依在車(chē)站的欄桿向我揮手”,,通過(guò)以上所寫(xiě)，我們可以看出文中所寫(xiě)的是一個(gè)什么樣的母親？ 是一個(gè)與一般的傳統(tǒng)婦女沒(méi)有兩樣的普通人，她保守傳統(tǒng)，善良樸實(shí)，把全部的愛(ài)與深情全給了“我”。,文章結(jié)尾以童話(huà)故事作結(jié)。請(qǐng)思考： 不同的人，人生態(tài)度也不同，阿呆和阿土的故事給了你什么啟發(fā)？ 母親為什么講這個(gè)故事給我？ 我為什么在已經(jīng)塑造了一個(gè)可敬的母親后，以大量的筆墨，詳細(xì)地寫(xiě)了這個(gè)童話(huà)故事？,問(wèn)題探討 課文的標(biāo)題的含義 夢(mèng)
6、指什么 遠(yuǎn)方是什么,小結(jié) 本篇文章以時(shí)間為順序，以回憶為線索，以母愛(ài)為主旨，作者巧妙的將“我”的回憶和母親的回憶相互交錯(cuò)，在“我”的娓娓道來(lái)中穿插母親的深情回憶，“我”的回憶充滿(mǎn)了為人子的感激與懷念，母親的回憶洋溢著為人母的牽掛與深?lèi)?ài)。作者將母親的愛(ài)銘記在心，鼓勵(lì)著他追求人生，達(dá)到夢(mèng)的彼岸。,學(xué)法總結(jié),現(xiàn)階段讀現(xiàn)代文要領(lǐng),課堂練習(xí) 1. 字音字形 2. 這篇文章寫(xiě)了一個(gè)什么故事？表達(dá)了作者什么樣的情感？ 3. 文章以為順序，以為線索，把我和母親的回憶相交錯(cuò)，表達(dá)了的主旨 4. 你從結(jié)尾的童話(huà)故事中的到怎樣的啟示？ 5. 文章題目為“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”，根據(jù)你的理解，夢(mèng)指什么？遠(yuǎn)方是什么？
7、6. 讀完此文，你想對(duì)母親說(shuō)寫(xiě)什么？,課外拓展,你知道哪些關(guān)于母親的詩(shī)文或者母愛(ài) 的故事 游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。,,母愛(ài) 母愛(ài) 猶如春天的風(fēng) 她輕輕拂過(guò) 大地才會(huì)一片綠色 母愛(ài) 是天上的云 總讓烈日 先從她的身驅(qū)穿過(guò) 給大地呼風(fēng)換雨降祥和 母愛(ài) 是雨后的霞 總讓清洗過(guò)的大地 不棄的躺在懷里 把七彩人生夢(mèng)譜寫(xiě)在高高的天際,媽媽 月光之下 靜靜地 我想你了 靜靜淌在血里的牽掛 媽媽 你的懷抱 我一生愛(ài)的襁褓 有你曬過(guò)的衣服味道 媽媽 月亮之下 有了你 我才有家 離別雖半步即是天涯 思念 何必淚眼 愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng) 長(zhǎng)過(guò)天年 幸福生于會(huì)痛的心田 天之大 唯有你的愛(ài) 是完美無(wú)瑕 天之涯 記得你用心傳話(huà) 天之大 唯有你的愛(ài) 我交給了他 讓他的笑像極了媽媽,作業(yè),母愛(ài)如歌，溫婉清唱，母愛(ài)如山，凝重而厚遠(yuǎn)，母愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，回想你與母親生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用手中的筆簡(jiǎn)短的記錄下來(lái),可以記述事情也可以直接抒發(fā)感情。 要求：真實(shí)，感人，語(yǔ)言流暢，可以運(yùn)用比 喻或排比的修辭手法。 字?jǐn)?shù)：100120,
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