《七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第七課 第2框 師生交往課件 新人教版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第七課 第2框 師生交往課件 新人教版（道德與法治）.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元師長(zhǎng)情誼,第七課 親情之愛(ài),第二課時(shí)愛(ài)在家人間,,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),愛(ài)在家人間,,,體味親情,溝通傳遞愛(ài),初中生與父母關(guān)系的微妙變化 親子沖突,,家庭中的親情之愛(ài) 每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同 親情不會(huì)因家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失,愛(ài)的碰撞,,理解父母 互動(dòng)溝通 應(yīng)對(duì)沖突的方法,,知識(shí)梳理,一、體味親情 1. 家庭中的親情之愛(ài)： 每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人__________的情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們_______，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳頮______，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊腳______、分擔(dān)了我們的_______，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾腳_______，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的
2、________和________。,割舍不斷,生命,操勞,喜悅,憂傷,影響者,陪伴者,見(jiàn)證者,,知識(shí)梳理,2. 每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同： 有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。 3. 親情不會(huì)因家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失： 現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的_________可能會(huì)發(fā)生變化。,表現(xiàn)形式,,知識(shí)梳理,二、愛(ài)的碰撞 1. 初中生希望父母尊重自己，又期望得到父母的關(guān)注： 進(jìn)入初中的我們意
3、識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣______我們，不要過(guò)多______我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得______和______，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。,尊重,干涉,失落,不安,,知識(shí)梳理,2. 親子沖突： (1)親子沖突的表現(xiàn)：我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中___________的問(wèn)題。 (2)親子沖突的原因：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然
4、存在差異，沖突___________。 (3)親子沖突的危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響____________。,難以回避,難以避免,家庭的和睦,,知識(shí)梳理,三、溝通傳遞愛(ài) 1. 互動(dòng)溝通： 愛(ài)是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的________。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的____________來(lái)解決。,潤(rùn)滑劑,互動(dòng)溝通,,知識(shí)梳理,2. 和父母溝通的技巧： (1)關(guān)注事實(shí)。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么結(jié)果。 (2)把握時(shí)機(jī)。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時(shí)還是在冷靜后。最好是在父母心情好時(shí)溝通。 (3)留意
5、態(tài)度，有時(shí)候采用的態(tài)度比語(yǔ)言的內(nèi)容更重要。 (4)選擇方式。如果面對(duì)面溝通有困難，可以嘗試通過(guò)文字溝通。 (5)考慮環(huán)境。環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。,,知識(shí)梳理,3. 應(yīng)對(duì)沖突的方法： 如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 4. 嘗試接納父母愛(ài)我們的方式： 作為子女，我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去_______父母的做法，_______父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以_______讓父母了解我們的變化和需要，用他們能_______的方式表達(dá)我們的愛(ài)。,接納,理解,嘗試,接受,,難點(diǎn)
6、詳解,1. 產(chǎn)生“愛(ài)的沖突”的原因： 當(dāng)我們從幼稚走向成熟，我們的視野逐漸開(kāi)闊，能力逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立性逐漸顯現(xiàn)，對(duì)父母慣常的關(guān)切、要求、管教可能越來(lái)越不以為然，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。在這種情況下，被稱為“代溝”的分歧出現(xiàn)了，“愛(ài)的沖突”發(fā)生了。,,難點(diǎn)詳解,2. 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，怎么辦？(與父母溝通、交往的方法、藝術(shù)) (1)要努力克服消極的逆反心理，克制自己的沖動(dòng)。 (2)積極的做法是理解與溝通： 冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量。弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。 記住父母的良苦用心，經(jīng)常與父母談心，遇事多和父母商量，說(shuō)到做到，做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，體諒父母的難處和心情，支持、幫助父母
7、，做父母的朋友。 與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。,,真題演練,1. (2016濱州)滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到( ) 父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務(wù)我們必須感恩父母父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是親情的自然流露父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己 A. B. C. D. ,D,,真題演練,2. (2016衡陽(yáng))“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)。”這是一位母親的難言與無(wú)奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心里，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對(duì)此我們應(yīng)該 ( ) 端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心尊重父母，與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母?jìng)牡氖虑?A. B. C. D . ,C,,真題演練,3. (2015云南)進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛(ài)的沖突”，我們應(yīng)該 ( ) A. 認(rèn)真傾聽(tīng)，服從父母的一切安排 B. 換位思考，體諒父母的良苦用心 C. 保持沉默，不發(fā)表任何意見(jiàn) D. 積極交流，讓父母事事遷就自己,B,
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