《七年級(jí)政治上冊(cè) 6_1 生活需要情趣課件 蘇教版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 6_1 生活需要情趣課件 蘇教版（道德與法治）.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、前置測(cè)評(píng),1. 如何認(rèn)識(shí)挫折？ 2. 怎樣正確對(duì)待挫折？,第6課第一框生活需要有情趣,1、識(shí)記：了解生活情趣的含義，情趣與興趣以及情操的關(guān)系。 2. 理解：明確生活情趣的分類，為什么要培養(yǎng)高雅的生活情趣。 3. 運(yùn)用：高雅生活情趣的來源，積極培養(yǎng)高雅的生活情趣。,【課前預(yù)習(xí)】,閱讀教材回答： 1. 生活情趣，是通過人的言語、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)出來的__________。 2. 情趣是以________為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣；同時(shí)，情趣通過________表現(xiàn)出來，興趣可以升華為________。 3. 生活情趣是多種多樣的，有________和________之分。 4. 高雅的生活
2、情趣，能__________、__________、__________，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)生活的要求。 5. 生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往追求____________，____________，____________，道德和文化修養(yǎng)水平低下，甚至可能走上__________________，庸俗的生活情趣不利于青少年的__________。 6. 高雅生活情趣源于______________和________________________。 7. 在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界能在無形中受到________，進(jìn)而在____________________的引領(lǐng)下___
3、_____為情操。,導(dǎo)入新課】,研讀教材P56“生活在線”名人的情趣文字、圖片資料，思考、交流：你還知道哪些名人的生活情趣？從而引出本節(jié)探究主題生活需要有情趣。,【自主學(xué)習(xí) 臺(tái)作探究】,活動(dòng)一介紹愛好 1. 閱讀P58，向大家介紹你的興趣愛好，并談?wù)勀鷱闹懈惺艿降那楦畜w驗(yàn)。,【自主學(xué)習(xí) 臺(tái)作探究】,活動(dòng)二品味生活 研學(xué)教材P59相關(guān)資料，思考、討論、交流： 1. 名人富有情趣的生活對(duì)我們青少年健康成長(zhǎng)有什么啟迪？ 2. 李某的行為給了我們?cè)鯓拥木荆?2、聯(lián)系生活，說說我們可以培養(yǎng)哪些高雅情趣？, 拓展探究一, 拓展探究生活情趣對(duì)人的影響 七年級(jí)學(xué)生張健性格開朗，愛好廣泛，開學(xué)后的第一個(gè)周末，
4、他一刻也沒閑著，以下是他雙休日的生活記錄： 周六上午，張健跟隨爸爸媽媽一起游覽了黃山風(fēng)景區(qū)，下午觀賞了天柱山九井瀑布，感受了祖國(guó)山河的壯麗和景色的迷人。晚上回到家練習(xí)了一個(gè)小時(shí)的書法，吹奏了一個(gè)小時(shí)的薩克斯，然后洗洗睡覺了。這一天，張健感覺過得充實(shí)而輕松。 第二天，還沒等張健起床，同桌就打電話來，很神秘地邀請(qǐng)張健出去玩。張健跟著來到了一個(gè)很隱蔽的電子游戲廳，兩人很投入地玩了一天。晚上，同桌請(qǐng)張健吃飯，兩人還瀟灑地學(xué)著大人的樣子要了一瓶酒，喝得暈暈乎乎的，然后冒充成年人在營(yíng)業(yè)性舞廳玩了兩個(gè)小時(shí)的“蹦迪”。一天下來，張健感覺快要累死了。 (1) 請(qǐng)指出張健生活中的高雅情趣和庸俗情趣分別有哪些。 (
5、2) 根據(jù)張健兩天的經(jīng)歷，說明不同的生活情趣分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。,【概括歸納 總結(jié)提升】,歸納本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)或記錄你的學(xué)習(xí)困惑，在小組內(nèi)交流。,重點(diǎn)回顧：,1. 不同的生活情趣產(chǎn)生的影響是什么？ 2. 高雅的生活情趣源于什么？,檢測(cè)促學(xué),1. 下列同學(xué)的行為中，表現(xiàn)出高雅生活情趣的有() 陳艷經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲 節(jié)假日李強(qiáng)喜歡與父母一起去郊游 張同喜歡集郵，有時(shí)碰見別人沒取的信件上有自己喜歡的郵票就撕下來 王文熱愛運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末總是抽時(shí)間去打球或爬山 A. B. C. D. ,C,2. “流氓證”“土匪資格證”近年來不少中學(xué)生流行起這種雷人的惡搞風(fēng)氣。懷揣“流氓證”的中學(xué)生萬某對(duì)同學(xué)說：“我是
6、流氓我怕誰，拿著它多帥啊！”這種現(xiàn)象() A. 有助于豐富學(xué)生的課余生活，值得推廣 B. 是低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于中學(xué)生的身心健康發(fā)展 C. 是學(xué)生個(gè)性的展示，無所謂高雅或庸俗 D. 有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，值得肯定,B,3. 多姿多彩的人生離不開生活情趣，追求高雅的生活情趣，才能充分體驗(yàn)到生活的充實(shí)與樂趣。高雅的生活情趣() 有利于個(gè)人身心健康 符合現(xiàn)代文明的要求 符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求 離不開能歌善舞 A. B. C. D. ,B,4. 多一點(diǎn)情趣，多一點(diǎn)高雅。高雅的生活情趣源于() A. 社會(huì)的文明程度B. 法律的制定和完善 C. 對(duì)生活的熱愛和美好事物的積極感受D. 強(qiáng)烈的
7、好奇心,C,5. 培根認(rèn)為：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧。演算使人精密，哲理使人深刻。倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格?！边@說明() A. 情趣多種多樣，多多益善B. 文學(xué)家才會(huì)有高雅情趣 C. 學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，高雅情趣自然而生 D. 高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì),D,6. 下列可以培養(yǎng)高雅情趣的有() 種植 書法 健身 小發(fā)明 A. B. C. D. ,A,二、 材料分析題,7. 某校七(1)班的同學(xué)圍繞上網(wǎng)問題展開了討論，請(qǐng)你參與探究相關(guān)問題。 隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已開始成為我們生活的一部分。網(wǎng)上購物、閱讀、聊天、游戲、交友我們生活每時(shí)每刻都在享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便捷和情趣。因此，部分同學(xué)認(rèn)為，上網(wǎng)是一種高雅的生活情趣。 談?wù)勀銓?duì)“上網(wǎng)是一種高雅的生活情趣”這一觀點(diǎn)的看法。,參考答案,答：高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。如果上網(wǎng)符合國(guó)家的有關(guān)規(guī)定、符合中學(xué)生的年齡和行為規(guī)范的要求，不影響學(xué)習(xí)，不沉溺于上網(wǎng)，內(nèi)容健康向上就是高雅情趣，反之則屬于庸俗的生活情趣。,
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