學(xué)校歷史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié) 4篇

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1、學(xué)校歷史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié) (4篇)_學(xué)校歷史老師實習(xí)小結(jié) 學(xué)校歷史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié) (集錦4篇)。 時間如水，又是一年過去，工作臨時告一段落。年度工作許多，我們需要從第四季度開頭提前預(yù)備學(xué)校歷史老師的年度工作總結(jié)內(nèi)容，這樣可以把自己工作中的不足改善，大大提高自己的工作質(zhì)量。怎么才能寫好一篇學(xué)校歷史老師的年度工作總結(jié)呢？工作總結(jié)之家我收集整理了一些“學(xué)校歷史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)校歷史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié)(篇一) 人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，

2、擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及同學(xué)管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)年教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。 一、思想方面 遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)心同志;訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、教學(xué)方面 1、備課 開學(xué)初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 為了上好一

3、節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)問框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓同學(xué)有個清楚的復(fù)習(xí)印象。 2、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課

4、后記，找出不足。 3、輔導(dǎo) 我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。 4、作業(yè) 依據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。 二、德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種

5、愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 1、愛就是了解。 愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開訓(xùn)練盲點、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 2、愛就是關(guān)懷。 師愛是訓(xùn)練的"潤滑劑"，是進(jìn)行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的

6、愛是指老師要喜愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。 3、愛就是敬重。 敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生

7、依靠感。 4、愛就是責(zé)任。 愛同學(xué)要深化地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。 在教學(xué)中我采納了同學(xué)們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中留意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又實行讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)同學(xué)帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進(jìn)步。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)

8、他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。 三、個人學(xué)習(xí) 樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好預(yù)備。樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也關(guān)心其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。 四、努力方向 1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清。 2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，

9、再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、加強守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 4、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。 5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 一份春華，一

10、份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 學(xué)校歷史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié)(篇二) 20XX20XX學(xué)年度轉(zhuǎn)瞬之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)閱歷教訓(xùn)，同時也可以對以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。 今年，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)著高二班級四個班的教學(xué)任務(wù)，同時還擔(dān)當(dāng)了

11、高二班級的班級組長，在平常的教學(xué)工作中，我即重視同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高，同時也抓住每一個機會對同學(xué)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期立刻就要過去，在新舊學(xué)期的交接時刻，虛心謹(jǐn)慎地總結(jié)過去工作中的閱歷和教訓(xùn)，無論是對教學(xué)成果的提高，還是老師個人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有關(guān)心的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。 一、轉(zhuǎn)變同學(xué)在教學(xué)中的`地位。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個老師講，同學(xué)聽的過程，不僅抹殺了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間，同時也使老師忽視了教學(xué)的反潰往往是老師口干舌燥，同學(xué)似懂非懂。在教學(xué)實踐中，我努力轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，讓同學(xué)在教學(xué)過程中動起來，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人

12、教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)斗》時，我提前給同學(xué)布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，把全課分成了一個又一個的學(xué)問，讓同學(xué)提前去找答案，去思索。如“英國為什么要發(fā)動鴉片戰(zhàn)斗?”，“假如沒有虎門硝煙，鴉片戰(zhàn)斗會不會爆發(fā)?”，“為什么說《南京條約》是中國開頭淪為半殖民地半封建.的標(biāo)志?”細(xì)小的問題，既讓同學(xué)對課本學(xué)問有了一個細(xì)化的了解，同時也使同學(xué)萌發(fā)了深厚的愛好，自覺主動地去學(xué)習(xí)，讓老師達(dá)到事半功倍的效果。 二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。 教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓同學(xué)把握的學(xué)問，形式是指讓同學(xué)把握學(xué)問的方法。高中歷史有別于學(xué)校歷史的最大地方，就是重視理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的把握，假如只知道大事的發(fā)生而不

13、知道大事背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順當(dāng)完成的內(nèi)容，由于同學(xué)一般只對詳細(xì)的大事感愛好，一遇到史學(xué)理論，則開頭表現(xiàn)出畏難的心情，影響了教學(xué)效果，在這種狀況下，我一般先會采納一些同學(xué)感愛好的學(xué)問或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓同學(xué)在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。 三、把“困惑”留給同學(xué) 輕易得到的，人們往往不會。在教學(xué)過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得特別明顯。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給同學(xué)進(jìn)行著講授

14、，但教學(xué)成果總是不見提高，而且久而久之，同學(xué)對歷史課都失去了愛好，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我漸漸開頭轉(zhuǎn)變這種授課模式，不再直接告知同學(xué)由于什么所以什么，而是首先給同學(xué)展現(xiàn)現(xiàn)象，然后讓同學(xué)自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時，我首先向同學(xué)列舉了許多史實，告知他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些詳細(xì)表現(xiàn)，同學(xué)在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些大事為什么會發(fā)生，我并沒有急于告知同學(xué)答案，而是鼓舞他們自己去思索，在同學(xué)七嘴八舌的爭論下，同學(xué)們的答案越來越接近我想聽到的答案，當(dāng)答案最終揭曉的時候，許多同學(xué)的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿意

15、的表情，這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是，假如能在其中體會到成就感，也就接近了教學(xué)的實質(zhì)。 教學(xué)有法，但無定法。在新課改的理念中，學(xué)校是同學(xué)進(jìn)展的空間，課堂是同學(xué)進(jìn)展的平臺，一個追求科學(xué)方法，講究科學(xué)理念的平臺，肯定會塑造出的有用之才，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神，并將其融會貫穿于教學(xué)實踐中，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長，讓自己在歡樂輕松的教學(xué)中，不斷成熟，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。 學(xué)校歷史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié)(篇三) 轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上

16、又平凡地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將XX年度工作狀況總結(jié)如下： 一、我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。 “德高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。 二、作為教初二歷史課的年青老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。 不但備同學(xué)而且備教材

17、備教法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節(jié)做吸引同學(xué)留意力的好玩教具，如：講“大躍進(jìn)”時期歷史時，為了讓同學(xué)能更好的理解那個年月人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進(jìn)時期的小宣揚畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年月，不僅不再用老師的口若懸河的講，而只在同學(xué)們的一再贊嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了抱負(fù)的效果。 在這學(xué)期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生工作。三班同學(xué)素養(yǎng)普遍較好，基于實際狀況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓同學(xué)能主動去獲解歷史，同時加大習(xí)題的練習(xí)，對于同學(xué)有異議的問題，在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強小考，通過批閱和準(zhǔn)時

18、反饋，三班歷史成果普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班，講解基本史實的前提下，注意基礎(chǔ)學(xué)問，加強輔導(dǎo)，對于某些學(xué)困生力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高的狀況，本人時刻從現(xiàn)實動身，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從一點一滴著手，取得成果準(zhǔn)時鼓舞，讓他們信任一切問題都會迎刃而解，信任有耕耘總會有收獲！ 不足之處有時工作過急過粗，有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生，由于第一遍接手教材，講課時不能如魚得水，好在對于歷史的喜愛和對于信任肯定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應(yīng)更加努力、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和訓(xùn)練同學(xué)方面更加嫻熟。做到游刃有余，如魚得水！ 學(xué)校歷

19、史教學(xué)老師 個人年終工作總結(jié)(篇四) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 一、細(xì)心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 本人力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法，備課不充分或者備得不好

20、，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)斗”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。由此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前仔細(xì)研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教法，指導(dǎo)

21、學(xué)法，仔細(xì)落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查同學(xué)的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。 二、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)樂觀性 愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓同學(xué)從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的訓(xùn)練功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育

22、，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的.功能和育人功能。 三、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心培育學(xué)習(xí)自信念 由于同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足，有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的愛好動身。適時給同學(xué)鼓舞，從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)耐心的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動。如 (1)，溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。 (2)，觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)斗時，給同學(xué)推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京.

23、》等。 (3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人 放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在公平、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對同學(xué)進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的訓(xùn)練，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學(xué)。 以上是本人對本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。 五、存在的不足 1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課外活動

24、的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 延長閱讀 個人考核年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校歷史老師 歲月橫流，新的一年即將來臨，又到一年總結(jié)時，我們需要仔細(xì)的回顧學(xué)校歷史老師工作，一個人要成長，就必需真誠面對自己的優(yōu)點和不足。您知道作好學(xué)校歷史老師的年度總結(jié)有哪些技巧嗎？以下是工作總結(jié)之家我為大家收集的“個人考核年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校歷史老師”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 個人考核年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校歷史老師(篇一) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期

25、的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 一、細(xì)心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 本人力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如

26、我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)斗”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。由此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前仔細(xì)研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，仔細(xì)落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查同學(xué)的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大

27、幅度提高。 二、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)樂觀性 愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓同學(xué)從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的訓(xùn)練功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的.功能和育人功能。 三、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心培育學(xué)習(xí)自信念 由于同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足，有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，

28、更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的愛好動身。適時給同學(xué)鼓舞，從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)耐心的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動。如 (1)，溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。 (2)，觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)斗時，給同學(xué)推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京.》等。 (3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人 放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在公平、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對

29、同學(xué)進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的訓(xùn)練，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學(xué)。 以上是本人對本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。 五、存在的不足 1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課外活動的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 個人考核年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校歷史老師(篇二) 總結(jié)過去一年的教學(xué)工作，從中得到了一些體會，同時也找到了教學(xué)中存在

30、的不足，確定了今后工作努力的方向。 一、在教學(xué)中留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 愛因斯坦說：“對于一切來說，只有喜愛才是最好的老師?！蓖瑢W(xué)只有具備對學(xué)習(xí)的“喜愛”和“探究”精神，才能樂在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。有些同學(xué)上課留意力不能長久，往往憑愛好去熟悉事物，對感愛好的事情情愿去做，不感愛好的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見，假如不注意趣味教學(xué)，就很難培育起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以，我努力讓同學(xué)在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)中始終保持旺盛的求知欲和比較長久的留意力，就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，激起同學(xué)劇烈的求知欲，并將激發(fā)愛好貫穿于課堂教學(xué)的全過程。 二、留意培育同學(xué)

31、的自主學(xué)習(xí) 在教學(xué)中，我熟悉到不能再同我上學(xué)時那樣教學(xué)了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)教的不是書本上死的東西了，那些同學(xué)都能知道，“讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個學(xué)問應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力轉(zhuǎn)變同學(xué)原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動、發(fā)揮同學(xué)主體性的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，我主要教給同學(xué)思索問題的方法，答案由自己歸納得出。我注意培育同學(xué)的獨立性和自主性，努力滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我支配、自我調(diào)整和掌握，讓他們主動地去熟悉、學(xué)習(xí)和接受訓(xùn)練影響，從而達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

32、三、在教學(xué)中存在的不足。 1、在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的閱歷，不能教給每個人最有效的方法。 2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，沒有實行更多的行之有效的方法。 四、今后努力方向 我在今后課堂教學(xué)中還將努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自主性學(xué)習(xí)的進(jìn)展制造各種條件和機會，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動進(jìn)展，并賜予適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高每個同學(xué)的自主性。并且還要在教學(xué)過程中要處理好傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系，培育同學(xué)把握和運用學(xué)問的態(tài)度和力量，尤其對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，使每個同學(xué)都能得到充分的進(jìn)

33、展。 個人考核年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校歷史老師(篇三) 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級的歷史課教學(xué)。我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、基本狀況 作為畢業(yè)班老師，我更加仔細(xì)的制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)《學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)既把握好基礎(chǔ)學(xué)問，又提高了技能。我還

34、留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 二、本學(xué)期主要工作 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展、個性進(jìn)展和終身進(jìn)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000多字。

35、 2、深化同學(xué)實際，準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，愛好，愛好及方法等。 3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前樂觀參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。 4、圍繞學(xué)校聽評課活動，樂觀參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動 5、樂觀主動地參與其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。 6、準(zhǔn)時了解每個同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的把握狀況。 7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動： （1）溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。 （2）歷史專題報告會。 （3）觀看愛國主義影視

36、片。 （4）學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 （5）.生活狀況調(diào)查。從而培育了同學(xué)愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。 8、努力開展課題討論，圍繞《現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。 9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的訓(xùn)練功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的.功能和育人功能。 10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高歷史教學(xué)。 三、取得的主要工作成果 1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。 2、本人的公開課，取得較好成果，受到

37、本組同事好評。 3、課外活動亦取得肯定的效果。同學(xué)在活動中學(xué)會了做人，把握了歷史學(xué)問。 4、課題討論取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了肯定的提高。 5、協(xié)作學(xué)校、班主任完成了畢業(yè)班的各項訓(xùn)練教學(xué)工作。 四、存在的不足 1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課題討論亦有流于形式

38、的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 4、課外活動的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 五、今后努力的方向 1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。 2、有意識地強化落實新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。 3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一點形式，多一點詳細(xì)的內(nèi)容。 4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。 學(xué)校歷史老師年度工作總結(jié)優(yōu)秀.共享 光陰如梭，我們的雙腳即將跨

39、入新的一年，根據(jù)單位的時間支配，我們又要開頭進(jìn)行學(xué)校歷史老師的年度工作總結(jié)了，對自己過去一年的工作進(jìn)行客觀的分析和評估。那么一篇學(xué)校歷史老師年度個人總結(jié)要怎么才能寫好呢？工作總結(jié)之家我特地為您收集整理“學(xué)校歷史老師年度工作總結(jié)優(yōu)秀.共享”，盼望能對你有所關(guān)心，請保藏。 學(xué)校歷史老師年度工作總結(jié)優(yōu)秀.共享(篇一) 古人以史為鏡，學(xué)習(xí)歷史可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)吸引同學(xué)的留意，讓同學(xué)有愛好，感愛好。而不是一味的照著書本讀書。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。 本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)

40、的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二、增加上

41、課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法

42、，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、真批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時

43、加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，

44、要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。 學(xué)校歷史老師年度工作總結(jié)優(yōu)秀.共享(篇二) 本

45、學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實

46、身心健康，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高教室的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)

47、。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學(xué)問適應(yīng)時代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮同學(xué)在教室上主體地位作用？如何加強學(xué)科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步。

48、 學(xué)校歷史老師年度工作總結(jié)優(yōu)秀.共享(篇三) 本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高

49、尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的

50、愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！ 學(xué)校歷史老師年度工作總結(jié)優(yōu)秀.共享(篇四)

51、 本人教齡已有15年了，中學(xué)一級老師，長期擔(dān)當(dāng)中學(xué)歷史教學(xué)工作。對比《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的訓(xùn)練工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、爭論和評議，自我剖析如下： 1、在依法執(zhí)教方面 我能夠貫徹國家訓(xùn)練方針，能夠自覺遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但同時也熟悉到，對新近頒布的政策還不能深化領(lǐng)悟，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。 2、在愛崗敬業(yè)方面 我能夠做到喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品

52、德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。 3、在喜愛同學(xué)方面 我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格；耐心教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，所以我必需不斷學(xué)習(xí)。

53、5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。 這是老師的職業(yè)特點所打算的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。 6、敬重家長是老師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則 是促進(jìn)訓(xùn)練合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我樂觀聽取家長的合理建議。 7、廉潔從教是老師處理訓(xùn)練教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。 在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅決不搞有償家教。沒

54、有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴(yán)格根據(jù)“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。 8、在為人師表方面 我模范遵守.公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著干凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。 總之，在今后的訓(xùn)練工作中，我將嚴(yán)格要求自己，常常自查反思，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，做一名無愧于老師稱號的合格的人民老師。 學(xué)校部歷史老師的年度工作總結(jié) (通用4篇) 春去秋來，今年的大門即將關(guān)閉，各行各業(yè)都在開頭預(yù)備本年度的學(xué)校歷史老師工作總結(jié)了，通過寫一篇年度個人總結(jié)來總結(jié)出自己這一年的成長與收獲，怎么寫學(xué)校歷史老師

55、年終工作總結(jié)，把重點總結(jié)出來呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家收集的“學(xué)校部歷史老師的年度工作總結(jié)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 學(xué)校部歷史老師的年度工作總結(jié)篇一 本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)

56、」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人

57、除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)

58、，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！ 學(xué)校部歷史老師的年度工作總結(jié)篇二 又一個學(xué)期了，這個學(xué)期是在緊急、勞碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參與工作以來成長最快速的一段時間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)閱歷上、在訓(xùn)練教學(xué)心理承受力量上…… 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，連續(xù)支配我教九班級的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長的工作。 學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，專心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。 九班級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個

59、人，她們是我工作中開心的合作伙伴。在平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，她們常常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：感謝！ 對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了很多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生氣勃勃。 團(tuán)的團(tuán)隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信念和士氣，闖過一個個難關(guān)。 在平常的上課過程中，我留意觀看同學(xué)，并且留意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，依據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點一點地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八班級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。 教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化

60、劑往往也會生出歡樂的小泡泡。 在與同學(xué)們的不斷磨合的過程中，同學(xué)慢慢地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。 區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的九班級十一班、十二班、.班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而且，在區(qū)里各校評比中九班級考試成果各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八班級全體歷史老師共同努力、團(tuán)合作取得的成果。 這個學(xué)期九班級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增加了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時，也使歷史走進(jìn)了同學(xué)，讓更多的同學(xué)喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。 作為備課組長，不僅要樂觀組織各項活動，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的其次節(jié)

61、課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都仔細(xì)預(yù)備，做到有效備課。 備課是為了上好課，課堂我仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。 我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都仔細(xì)預(yù)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣細(xì)心預(yù)備的習(xí)題，使同學(xué)精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。 在近四個月的教學(xué)過程中，我經(jīng)受了太多以往我沒有經(jīng)受過的事情，使我在訓(xùn)練教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點點。其實，每一位老師的經(jīng)受都會有這樣或那樣的相同或相像。 四個月來，有煩憂的時候，也有歡樂的時候，或許

62、訓(xùn)練工作就是這樣吧，我們面對的是不同的同學(xué)，每一屆同學(xué)都有不同的特點，我們不能一味地要求同學(xué)來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來適應(yīng)新的訓(xùn)練教學(xué)對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還許多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總閱歷和教訓(xùn)，不斷仔細(xì)鉆研，不斷努力，才能不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，在訓(xùn)練教學(xué)過程中使自己盡快成長。 學(xué)校部歷史老師的年度工作總結(jié)篇三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行

63、分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。 一方面，農(nóng)村的同學(xué)聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又減弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授

64、課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是“熟悉和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難

65、和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，同學(xué)特別專心，對此特別感愛好，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的

66、精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 由于語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓