機(jī)械運(yùn)動(dòng)教案【基礎(chǔ)教資】

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1、 第一章 常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng) 第1節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念； （2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物； （3）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的； 2、過(guò)程與方法 (1) 體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性； (2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀。 教學(xué)重點(diǎn) 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念 2、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 教學(xué)難點(diǎn) 1、參照物的概念 2、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 3、用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

2、 教學(xué)過(guò)程 一、新課引入 說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，我們并不陌生，我們周?chē)囊磺形矬w都在以不同的方式運(yùn)動(dòng)著，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有世界，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，也就沒(méi)有我們。下面這段錄像是我在我們家的陽(yáng)臺(tái)上拍下來(lái)的一段公路上的情景，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下：（放錄像資料） 在這段錄像中。有運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、行駛的自行車(chē)、步行的行人，有靜止的樓房、樹(shù)木、地面……,如何判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一章常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)中的第一節(jié)——機(jī)械運(yùn)動(dòng) 二、新課教學(xué) （一）機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1、提出問(wèn)題：在剛才我們觀看的錄像中：有運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、行駛的自行車(chē)、步行的行人，有靜止的樓房、樹(shù)木、地面……,你是如何判斷汽

3、車(chē)、自行車(chē)、人是運(yùn)動(dòng)的？如何判斷樓房、樹(shù)木、地面是靜止的？運(yùn)動(dòng)的物體有什么特點(diǎn)？靜止的物體有什么特點(diǎn)？ 2、總結(jié)歸納：在物理學(xué)里，我們把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)（板書(shū)）。 （二）參照物 1、平常我們觀察物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)是相對(duì)于什么物體而言的呢？ 請(qǐng)同學(xué)們觀察課件： （1） 小孩在公路上跑步。 （2） 飛機(jī)在空中飛行 （3） 汽車(chē)在公路上行駛 （4） 小船在河水中行駛 小結(jié)：我們判斷上述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，是它們相對(duì)于地面的位置發(fā)生了改變，所以它們是運(yùn)動(dòng)的 2、當(dāng)我們座在行駛的汽車(chē)?yán)?，觀看車(chē)外的景物時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)？ （1）請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看錄像，這段錄像是我乘

4、校車(chē)回密云的途中拍下來(lái)的一段。 （2）同學(xué)們?cè)诔塑?chē)的時(shí)候是否也觀察到過(guò)同樣的現(xiàn)象呢？ （3）為什么樹(shù)會(huì)往后退呢？ 小結(jié)：座在行駛的汽車(chē)?yán)?，觀看車(chē)外的景物時(shí)，景物相對(duì)于觀察者的位置發(fā)生了改變。所以觀察者認(rèn)為樹(shù)往后退。 3、請(qǐng)同學(xué)們觀察一幅圖片，思考問(wèn)題： （1）圖片： （2）問(wèn)題：小明在路邊看見(jiàn)路上汽車(chē)飛快的從他面前駛過(guò)，車(chē)上的司機(jī)看乘客覺(jué)得他不動(dòng)，看小明，卻覺(jué)得小明在身后運(yùn)動(dòng)。司機(jī)為什么會(huì)這樣感覺(jué)呢？ （3）學(xué)生回憶類(lèi)似的場(chǎng)景：乘坐在公共汽車(chē)上時(shí)，看路邊同方向行駛的自行車(chē)，覺(jué)得它們都在向后退。再看看同車(chē)的乘客都覺(jué)得他們沒(méi)有動(dòng)，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？ 小結(jié)：要描述物體的運(yùn)動(dòng)，要

5、確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體人們把它叫做參照物。（板書(shū)） 4、請(qǐng)同學(xué)們看課件，判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并指明所選擇的參照物是什么？ （1）汽車(chē)在公路上的運(yùn)動(dòng) （2）兩個(gè)小孩跑步 （3）在河中行駛的小船 （4）加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油 5、請(qǐng)同學(xué)們觀看初中物理上的視頻資源《運(yùn)動(dòng)的描述、參照物》 小結(jié)：關(guān)于參照物，必須弄清楚以下四個(gè)問(wèn)題： （1） 我們說(shuō)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止的，首先要確定以哪個(gè)物體為參照物。 （2） 參照物只是被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體，既可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體。 （3） 不同的物體做參照物，判斷的結(jié)果可能是不同的 （4

6、） 描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，不能以這個(gè)被描述的物體為參照物。 （5） 觀察者描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以以觀察者自己為參照物。 （6） 研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，一般以地面或地面上不動(dòng)的物體為參照物。 （三）判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止的方法： 1、確定參照物 2、確定研究對(duì)象 3、判斷研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生改變。 （1）研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置發(fā)生改變，則研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的 （2）研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置不改變，則研究對(duì)象是靜止的 相對(duì)位置發(fā)生改變包括距離的改變和方位的改變兩個(gè)方面。 （四）歌曲欣賞并回答問(wèn)題： 1、觀看錄像欣賞歌曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》——電影

7、《閃閃的紅星》主體歌 2、回答問(wèn)題： （1）“小小竹排江中游”，竹排的運(yùn)動(dòng)是以誰(shuí)為參照物？ （2）“巍巍青山兩岸走”，青山走是以誰(shuí)為參照物 三、知識(shí)應(yīng)用，考考你： （一）練習(xí)題： 1、坐在運(yùn)動(dòng)著的汽車(chē)上的乘客，如果以汽車(chē)為參照物，則路旁的樹(shù)是______，乘客是_____。 2、坐在逆水行駛的船上的乘客，我們說(shuō)他是靜止的是以______為參照物。 3、一樹(shù)葉落于河水中，并順?biāo)鞫?，如果說(shuō)該樹(shù)葉是靜止的，則是以為_(kāi)_____參照物。 4、夜晚，月亮在云間穿行，是以______為參照物。 5、烏云遮住了月亮是以______為參照物。 6、地面上的樹(shù)木以太陽(yáng)為參照物，它們是_

8、_。 7、甲、乙兩同學(xué)并肩行走，如果用路旁的樹(shù)做參照物，兩人都是______的；如果用乙同學(xué)做參照物，甲同學(xué)是______的。 8、坐在行駛的汽車(chē)?yán)锏某丝停緳C(jī)說(shuō)乘客是______的，路旁的孩子說(shuō)他是______的。因此一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)、靜止是______的，取決于所選的______。 9、滑雪運(yùn)動(dòng)員看見(jiàn)兩旁的大樹(shù)飛快地向后退， 他是以______為參照物，觀眾看見(jiàn)滑雪者飛速前行，他是以______為參照物。 10、人坐在氣球的吊籃里，當(dāng)氣球升空時(shí)，以氣球?yàn)閰⒄瘴?，人是______的。 11、坐在教室里的同學(xué)，以地面為參照物，同學(xué)是______，以太陽(yáng)為參照物，同學(xué)是______的。

9、 12、某同學(xué)站在運(yùn)動(dòng)的電梯里，如果以他所在的電梯為參照物，則他是_____的。 13、大型運(yùn)輸機(jī)長(zhǎng)途飛行時(shí)，有時(shí)要進(jìn)行空中加油，在空中加油的過(guò)程中，加油機(jī)相對(duì)于運(yùn)輸機(jī)應(yīng)是相對(duì)______的。 14、地球同步衛(wèi)星，以地球?yàn)閰⒄瘴铮叫l(wèi)星是______。 15、煤廠在制作蜂窩煤時(shí)，制好的蜂窩煤是用傳送帶將其從機(jī)房?jī)?nèi)送到機(jī)房外面的，傳送帶在傳送蜂窩煤的過(guò)程中，若以傳送帶為參照物，蜂窩煤是______的。 16、以同樣快慢，沿同一方向運(yùn)動(dòng)的聯(lián)合收割機(jī)和卡車(chē)，以地面為參照物，它們都是______的；以卡車(chē)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是______的。 （二）歌曲欣賞： 1、“月亮在白蓮花般的云朵

10、里穿行”，這句話描述的是誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)，是以誰(shuí)為參照物？同學(xué)們?nèi)绻饘?duì)了，老師就把這首歌送給大家。 2、活躍課堂氣氛，欣賞歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》 四、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么？ 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 2、參照物 3、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 4、怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的 五、作業(yè)：以不同的物體做參照物，觀察自己身邊的物體的運(yùn)動(dòng)。 大城子中學(xué) 初二物理 廖秀平 4 普通教學(xué)a