《高中歷史 專(zhuān)題三 北魏孝文帝改革 第2課 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)課件 人民選修1》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 專(zhuān)題三 北魏孝文帝改革 第2課 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)課件 人民選修1(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題三 北魏孝文帝改革第2課 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)目標(biāo)導(dǎo)航1.了解孝文帝改革對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。(重點(diǎn))2.理解孝文帝改革在北魏政權(quán)封建化進(jìn)程中的作用。(重點(diǎn))3.認(rèn)識(shí)孝文帝改革對(duì)民族融合和國(guó)家統(tǒng)一的歷史意義。(難點(diǎn))內(nèi)容索引自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系把握教材知識(shí)體系史料實(shí)證 深化探究 理解重要史料史論理解重要史料史論反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會(huì)做題才是硬道理會(huì)做題才是硬道理自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展1.表現(xiàn)表現(xiàn)(1)均田制的推行,吏治的改善,農(nóng)民負(fù)擔(dān)的調(diào)整,都有利于農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)。(2)孝文帝重視農(nóng)業(yè)水利工程的修建,派遣工匠赴全國(guó)各地,指導(dǎo)修建水利
2、工程。(3)犁和牛耕已廣泛使用,新的耕作技術(shù)也得到推廣。2.影響影響北魏的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步發(fā)展到一個(gè)新的水平,政府的收入大大增加。二、繁盛的洛陽(yáng)二、繁盛的洛陽(yáng)1.孝文帝遷都洛陽(yáng)后,重新修建洛陽(yáng)城,促進(jìn)了洛陽(yáng)商業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年建設(shè),洛陽(yáng)成為全國(guó) 中心和當(dāng)時(shí)最大的 中心。2.洛陽(yáng)的工商業(yè)興盛,市場(chǎng)繁榮,政府專(zhuān)門(mén)為 和大秦國(guó)等外國(guó)商人設(shè)立四通市。3.一些富商大賈周游天下或遠(yuǎn)走異域,使得南北互市、中外貿(mào)易不絕。洛陽(yáng)成為一個(gè)名副其實(shí)的 商業(yè)城市。政治思維點(diǎn)撥商業(yè)中亞國(guó)際性思維點(diǎn)撥思維點(diǎn)撥孝文帝遷都后洛陽(yáng)在北魏時(shí)的狀況和地位當(dāng)時(shí)的洛陽(yáng)是全國(guó)的政治中心和最大的商業(yè)中心,是名副其實(shí)的國(guó)際性商業(yè)都市,還是都城建筑
3、藝術(shù)的典范,國(guó)內(nèi)外物資集散交流中心,民族融合的集中體現(xiàn)。三、北方民族大融合三、北方民族大融合1.表現(xiàn)表現(xiàn)(1)魏晉時(shí)期,鮮卑、羯、羌等少數(shù)民族不斷遷居中原,各族人民長(zhǎng)期通婚雜居,相互融合,胡漢差別逐漸消除。(2)作為“正音”被確定下來(lái),中原的先進(jìn)文化成為各民族共同接受的文化。(3)南遷的北方游牧部落也把他們的優(yōu)秀文明成果帶到中原,并與中原文化融合后,也成了中原地區(qū)文明的重要組成部分。氐匈奴漢語(yǔ)2.影響影響(1)孝文帝大力推行的改革,促進(jìn)了以 為中心的北方內(nèi)遷各少數(shù)民族的發(fā)展,使北方出現(xiàn)了民族 的局面。(2)魏晉南北朝的民族融合,為隋唐 和經(jīng)濟(jì)文化的高度發(fā)展奠定了基礎(chǔ),在中國(guó)民族史上占有重要地位
4、。史論要旨易錯(cuò)提醒鮮卑族大一統(tǒng)大融合易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒封建化就是鮮卑族奴隸制統(tǒng)治模式向漢族封建制度統(tǒng)治模式的轉(zhuǎn)化;民族融合也不是鮮卑族文化的完全喪失,而是鮮卑族文化精華融入到漢族文化之中,如服飾、風(fēng)俗、飲食等。史論要旨史論要旨1.孝文帝改革推動(dòng)了北魏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治的進(jìn)步。2.孝文帝改革使鮮卑族全面漢化,消除了民族隔閡,推動(dòng)了鮮卑族為中心的北方少數(shù)民族的大融合,為國(guó)家重新統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。3.孝文帝改革是中國(guó)歷史上少數(shù)民族政權(quán)的一次改革,它為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面,重新走向國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。知識(shí)圖示史料實(shí)證 深化探究 理解重要史料史論史料一史料一北魏遷都后“洛陽(yáng)大市,周?chē)倮铩薄扒嗷笔a陌,綠樹(shù)垂庭
5、,天下難得之貨咸悉在焉”“蔥嶺以西至于大秦,百?lài)?guó)千城,莫不歡附;商胡販客,日奔塞下。是以附化之民萬(wàn)有余家”洛陽(yáng)伽藍(lán)記史料二史料二著名史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為:孝文帝改革“不期然地做了中國(guó)再統(tǒng)一的工具”。主題全面認(rèn)識(shí)孝文帝改革史料解讀北魏孝文帝進(jìn)行改革后,北方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展,商業(yè)也日趨活躍,洛陽(yáng)伽藍(lán)記描述的正是這方面的情況?!安黄谌弧北砻髦饔^目的和客觀效果的不一致性。提示問(wèn)題思考(1)據(jù)史料一概括北魏孝文帝改革之后的社會(huì)情況,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種情況出現(xiàn)的原因。提示提示社會(huì)情況:社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,都市繁華;民族融合;各民族間經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)。原因:遷都洛陽(yáng),洛陽(yáng)成為政治、經(jīng)濟(jì)中心;實(shí)行漢制與移風(fēng)易
6、俗等改革措施;各地商人往來(lái)的促進(jìn)作用。(2)據(jù)史料二和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。提示提示改革的主觀目的是緩和社會(huì)矛盾,改變北魏落后局面,鞏固統(tǒng)治。改革的客觀效果是促進(jìn)了民族融合,為隋唐大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。史論總結(jié)全面認(rèn)識(shí)北魏孝文帝改革全面認(rèn)識(shí)北魏孝文帝改革(1)特點(diǎn)是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的,措施全面,一次影響深遠(yuǎn)的封建化改革。分前后兩個(gè)階段進(jìn)行,前期改革是在其祖母馮氏的主持下進(jìn)行的,重點(diǎn)是建立各種新制度。后期改革是孝文帝親自主持的,重點(diǎn)是改革鮮卑族原有的風(fēng)俗習(xí)慣,采納漢族的典章制度和生活方式。(2)作用促進(jìn)了北魏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化發(fā)展。接受了漢族的先進(jìn)制度與文化,加速北魏政權(quán)的封建
7、化。加速了北方各族封建化的進(jìn)程,促進(jìn)了民族大融合。為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面重新走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(3)成功原因順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。這是變法成功的根本原因。內(nèi)容全面,措施得力。反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會(huì)做題才是硬道理1.6世紀(jì)初,北方黃河中游的許多荒地重新得到開(kāi)墾的原因是A.北魏推行均田制B.孝文帝重視興修水利C.三長(zhǎng)制得以實(shí)施D.適宜于精耕細(xì)作的農(nóng)具得以推廣1234答案解析解析解析均田制將無(wú)主荒地分給農(nóng)民耕種,使許多荒地得以開(kāi)墾;B、D兩項(xiàng)的實(shí)行會(huì)提高糧食產(chǎn)量;C項(xiàng)是一種基層行政組織;故選A。12342.“(公元485年)下詔均給天下民田:諸男夫十五以上,授露田四十畝,婦人二十畝以供耕作于是海內(nèi)安之。
8、”以上改革措施的作用是A.加速經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程B.促進(jìn)了黃河流域的統(tǒng)一C.促進(jìn)了政治的清明D.使北方經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)與發(fā)展答案解析解析解析從“均給天下民田”可知是均田制,均田制使農(nóng)民得到了一定的土地,提高了其生產(chǎn)積極性,推動(dòng)了北方農(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。12343.孝文帝下令改鮮卑姓為漢姓,并親自主持“定姓族”的工作。既肯定了漢族士族的法律地位,又為鮮卑貴族確認(rèn)了氏族的身份。這一措施A.促進(jìn)了北方民族的大融合B.提高了少數(shù)民族的素質(zhì)C.有利于北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.有效抵御北方游牧民族侵?jǐn)_答案解析解析解析題干描述的是漢化政策,促進(jìn)了漢族與鮮卑族的交流與發(fā)展,促進(jìn)了民族融合。4.閱讀材料,完成下列要求。材料
9、一材料一遷居洛陽(yáng)的鮮卑人,經(jīng)過(guò)三十年,大體上已經(jīng)漢化。一個(gè)統(tǒng)治民族僅僅經(jīng)過(guò)三十年時(shí)間,就與被統(tǒng)治民族相融合,不能不說(shuō)是孝文帝漢化政策的極大成功。樊樹(shù)志國(guó)史十六講材料二材料二民族融合是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),是進(jìn)步的現(xiàn)象。特別是那些社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低于中原漢族的少數(shù)民族,一旦走進(jìn)黃河流域這個(gè)漢文化的搖籃,他們就終究要融入這個(gè)汪洋大海之中。1234答案答案易服裝、講漢話(huà)、改漢姓、通婚姻、改籍貫。1234答案(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納孝文帝推行漢化政策的表現(xiàn)。答案答案影響:與漢族完全融合,歷史上的鮮卑族最終消失。認(rèn)識(shí):這一觀點(diǎn)是正確的。少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后,進(jìn)入中原后,必然會(huì)被先進(jìn)的中原文明所征服。這一過(guò)程促進(jìn)了少數(shù)民族的發(fā)展進(jìn)步,有利于民族融合,促進(jìn)了中華民族的形成及發(fā)展。(2)孝文帝改革對(duì)鮮卑族的發(fā)展歷程產(chǎn)生了怎樣的影響?你是如何認(rèn)識(shí)材料二的觀點(diǎn)的?本課結(jié)束