中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的窗花》

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1、 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的窗花》 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的窗花》 設(shè)計(jì)意圖： 　　孩子對(duì)剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1. 學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。 　　2. 發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1. 窗花范例。 　　2. 正方形的彩紙、剪刀、漿糊。 　　3. 操作材料剪窗花，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。 活動(dòng)過程： 　　一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

2、　　教師出示窗花范例。 　　師：你們知道它叫什么名字嗎?看!出自:屈;老.師這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的? 　　師：這個(gè)叫窗花，在中國的很多地方過年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。 　　二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。 　　師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。 　　三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。 　　師：請(qǐng)小朋友觀看操作材料剪窗花，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。 　　師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時(shí)候要注意安全。 　　四、展覽并評(píng)價(jià)作品。 　　選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表揚(yáng)，并展覽窗花。 活動(dòng)反思： 　　整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的窗花》 2