第六單元 碳和碳的氧化物（學案）

第六單元 碳和碳的氧化物（學案）課題三 二 氧化碳和一氧化碳第一課時二氧化碳教學目標： 1、知識與技能（1）、探究并掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)（2）了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的運用2、過程與方法（1）通過對二氧化碳的性質(zhì)、用途等知識的探究學習，使學生體會獲得知識的過程，學會科學探究的方法，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)學生能靈活應用二氧化碳的性質(zhì)解決實際應用。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過開展探究活動，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度，。通過相互交流探究式的學習方式，使學生產(chǎn)生科學探究的興趣，從而產(chǎn)生學習化學的強烈的愿望。（2）了解生活中處處有化學，化學就在我們的身邊。強化解決實際問題的能力。4、學習重點: 二氧化碳的化學性質(zhì)和檢驗；。5、學習難點 ：二氧化碳與水、石灰水的反應的探究。學習過程：一、復習回顧：1.實驗室制取二氧化碳的原理方程式 ；2.實驗室收集二氧化碳時如何驗滿 3.如何檢驗二氧化碳 二、二氧化碳的性質(zhì)： 問題引入： 屠狗洞之謎：實驗【6-3】和【6-4】記錄實驗現(xiàn)象并作出分析：填寫學案。實驗6-3現(xiàn)象：底層的蠟燭 熄滅，上層的蠟燭 熄滅，結(jié)論：二氧化碳密度比空氣 ，不 ，也不 。實驗6-4現(xiàn)象：塑料瓶 ，分析：CO2溶于水后，瓶內(nèi)的氣壓 ，大氣壓把瓶子壓扁二氧化碳的性質(zhì)小結(jié)二氧化碳物理性質(zhì)化學性質(zhì)顏色、氣味狀態(tài)密度溶解性能否燃燒和支持燃燒實驗【6-5】二氧化碳與水反應的探究： 探究: 什么物質(zhì)使石蕊變紅呢實驗觀察實驗我的猜想是：1、 2、 3、 我設計的實驗是：1、 2、 3、 實驗現(xiàn)象是：實驗()噴水后放入二氧化碳中現(xiàn)象結(jié)論 寫出（IV）步驟中紫色小花變紅的有關化學方程式 即二氧化碳與水反應的反應方程式 烘烤后又變?yōu)樽仙挠嘘P化學方程_即碳酸分解的方程式_。檢驗二氧化碳的現(xiàn)象是 檢驗二氧化碳的原理是 （寫出有關化學方程式），討論：（1）.長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上常有一層白色固體，該白色固體的化學式是 ，形成該白色固體的化學方程式為 。（2）、如何除去這些白色固體？ 歸納：從以上實驗得出：二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳物理性質(zhì)化學性質(zhì)顏色、氣味狀態(tài)密度溶解性能否燃燒和支持燃燒能否與水反應與澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水三、二氧化碳的用途 性質(zhì) 決定 用途 反映 、 ， 1、 、 ， 。 2、 。 2、 3 、 。 3 、 4 。 4 四、練習