組織設(shè)計(jì)與工作分析教學(xué)大綱

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1、 教學(xué)建議 教學(xué)目的 本課程教學(xué)的目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)組織設(shè)計(jì)與工作分析的原理和方法，?解組織設(shè) 計(jì)與工作分析在工作組織中的作用、變化及發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合案例分析和研討，使學(xué)生掌握本 課程的理論知識(shí)，提高對(duì)組織設(shè)計(jì)與工作分析的認(rèn)識(shí)、預(yù)見(jiàn)和實(shí)踐能力。教學(xué)中對(duì)于知識(shí)的 理解和能力的培養(yǎng)并重，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，領(lǐng)悟在管理實(shí)踐中如何正確運(yùn)用組織設(shè) 計(jì)與工作分析技術(shù)，提升思辨能力，并具有相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。 前期需要掌握的知識(shí) 管理學(xué)等課程相關(guān)知識(shí)。 課時(shí)分布建議 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要點(diǎn)

2、 （1）理解組織設(shè)計(jì)與工作 分析的重要性 （2）從總體上把握組織設(shè) 第?1?章 計(jì)與工作分析的學(xué)科特性 與學(xué)科體系 （3）了解組織設(shè)計(jì)與工作 分析的價(jià)值 （1）了解組織的含義和作 用 （2）了解組織理論 （3）掌握組織設(shè)計(jì)的程序 和內(nèi)容 第?2?章 （?4?）理解組織結(jié)構(gòu)的含 義、維度和子系統(tǒng) （5）掌握組織設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu) 要素和情境要素 （6）理解組織設(shè)計(jì)的原則 課時(shí)安排??????????案例使用建議 2??????????德邦物流如何讓大象 起舞

3、 3??????????蒙發(fā)利的組織問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要點(diǎn) （1）了解公司治理的基本 概念和起源 （2）理解委托—代理理論 和不完全契約理論 （3）掌握公司治理結(jié)構(gòu)的 （續(xù)表） 課時(shí)安排??????????案例使用建議 ZGF?餐飲權(quán)力之爭(zhēng) 第?3?章 組成要素 （4）領(lǐng)會(huì)經(jīng)營(yíng)者、職業(yè)經(jīng) 理人和企業(yè)家的概念及其 關(guān)系 （5）掌握對(duì)于經(jīng)營(yíng)者的激 勵(lì)和約束機(jī)制 （1）了解企業(yè)管理職能分 類以及職能設(shè)計(jì)的作用和 內(nèi)容 （2）掌握基本職能設(shè)計(jì)、 關(guān)鍵職能設(shè)計(jì)

4、的工作內(nèi)容 和方法 （3）領(lǐng)會(huì)管理幅度和管理 第?4?章 層次的互動(dòng)關(guān)系 （4）了解集權(quán)和分權(quán)的影 響因素 （5）掌握集權(quán)的職能制結(jié) 構(gòu)、分權(quán)的事業(yè)部制結(jié)構(gòu) 的基本特點(diǎn) （6）了解部門化的基本原 則和標(biāo)準(zhǔn)以及矩陣型結(jié)構(gòu) 的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍 （1）了解斯密原理的基本 內(nèi)涵 （2）理解業(yè)務(wù)流程的基本 概念 （3）了解流程再造的必要 2 3 從“雅巴之爭(zhēng)”看阿 里巴巴的公司治理

5、 鐵騎力士集團(tuán)組織變 革 萬(wàn)科集團(tuán)組織演變 滴滴出行的服務(wù)流程 第?5?章 性及其相關(guān)原則 （4）掌握流程型組織的特 3 再造 天虹的數(shù)字流程化 點(diǎn)及優(yōu)劣勢(shì) （5）了解流程型組織設(shè)計(jì) 中應(yīng)注意的問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要點(diǎn) （1）了解大規(guī)模流水線生 產(chǎn)模式的起源與特點(diǎn) （續(xù)表） 課時(shí)安排???????????案例使用建議 （2）掌握精益生產(chǎn)模式的 第?6?章 內(nèi)容和特點(diǎn) （3）

6、掌握敏捷生產(chǎn)模式的 內(nèi)容和特點(diǎn) （1）了解組織結(jié)構(gòu)變革的 阻力和根源 （2）了解組織結(jié)構(gòu)變革領(lǐng) 第?7?章 導(dǎo)的重要性 （3）掌握克服組織結(jié)構(gòu)變 革阻力的方法 （4）掌握組織結(jié)構(gòu)診斷的 有關(guān)方法 （1）了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)組織 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn) （2）了解柔性化組織結(jié)構(gòu)  3 2  “戴爾”的供應(yīng)鏈管理 電商企業(yè)供應(yīng)鏈的雙 案例 國(guó)有?G?公司組織變革 路徑 富士康轉(zhuǎn)型升級(jí)之路 第?8?章 的內(nèi)涵特征 （3）

7、理解未來(lái)組織結(jié)構(gòu)變 化的趨勢(shì)和形式 （?1?）掌握工作分析的含 義、特征、內(nèi)容和原則 （2）理解工作分析相關(guān)術(shù) 2????????????達(dá)芙妮的?O2O?模式 優(yōu)秀的?TCL 谷歌怎樣工作：解碼其 第?9?章 語(yǔ)及其關(guān)聯(lián) （3）了解工作分析的性質(zhì) 與作用 （1）掌握工作分析的主要 流程及每個(gè)階段的工作內(nèi) 容 第?10?章 （2）掌握工作分析內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)化的具體步驟、工作分 析指標(biāo)的含義及構(gòu)建 （3）了解工作分析過(guò)程中 可能出現(xiàn)的誤區(qū)與問(wèn)題  2

8、 3 獨(dú)特的管理方式 一次失敗的“職務(wù)說(shuō)明 書(shū)”經(jīng)歷 KT?企業(yè)的多層次崗位 工作說(shuō)明書(shū)編制 卡特洗衣公司的職位 描述 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要點(diǎn) （1）理解現(xiàn)代工作分析系 統(tǒng)的基本內(nèi)容、應(yīng)用范圍 和技巧 （續(xù)表） 課時(shí)安排???????????案例使用建議 （2）掌握工作分析系統(tǒng)的 第?11?章 操作流程和優(yōu)缺點(diǎn) （3）了解工作分析方法的 前沿發(fā)展趨勢(shì) （1）掌握工作描述的內(nèi)容 （2）掌握任職資格的內(nèi)容 第?12?章 （3）

9、了解工作說(shuō)明書(shū)的編 寫(xiě)技巧 （1）了解工作分析的內(nèi)外 部環(huán)境變化 第?13?章 （2）理解工作分析所面臨 的挑戰(zhàn) （3）了解國(guó)內(nèi)外工作分析  3 2 2 城管執(zhí)法人員的工作 分析 從一個(gè)招聘案例看高 級(jí)職位的設(shè)計(jì) 多層次崗位工作說(shuō)明 書(shū)的快速編制—以某 軟件企業(yè)為例 A?公司組織結(jié)構(gòu)重建 中工作說(shuō)明書(shū)的編制 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的 變化 淮北市國(guó)稅局的一人 雙崗 的最新動(dòng)態(tài) 課時(shí)總計(jì) 32 說(shuō)明：（1）在課時(shí)安排上，管理專業(yè)本科生課時(shí)安排為?32?個(gè)學(xué)時(shí)；非管理專業(yè)的本科生建 議安排?36?個(gè)學(xué)時(shí)，以補(bǔ)充相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。 （2）每章在最后都設(shè)計(jì)了課堂討論、團(tuán)隊(duì)練習(xí)、自我測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)練習(xí)、應(yīng)用案例等實(shí) 踐環(huán)節(jié)，建議以“小組互助+個(gè)人自學(xué)”的形式開(kāi)展，可以利用課堂匯報(bào)交流， 所需時(shí)間已經(jīng)包括在各章的教學(xué)時(shí)間內(nèi)。