2022春滬教版品社一下《綠色的呼喚》word教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、2022春滬教版品社一下《綠色的呼喚》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)： 知道我們身邊的生態(tài)環(huán)境的變化。 方法與能力： 1、能接觸小動(dòng)物，能體會(huì)生命的可貴。 2、愛(ài)護(hù)綠化，不傷害小動(dòng)物。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 初步具有尊重并關(guān)懷自然與生命的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：媒體演示，揭示生命的可貴。 1、 （播放一段大自然美景的錄像。） 師有感情地?cái)⑹觯汉⒆觽儯爝^(guò)去了，春天悄悄地來(lái)到了我們身邊。你瞧，小草從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。放眼望去，一大片，一大片，滿(mǎn)是的。紅紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。你們喜歡這兒?jiǎn)幔? 2、 學(xué)生交流。（媒體）

2、 師介紹我們身邊的生態(tài)環(huán)境（媒體4張） 3、師：花、草、動(dòng)物們?cè)诖禾斓年?yáng)光下快活地成長(zhǎng)著。它們給大地帶來(lái)了活力，帶來(lái)了生機(jī)。（媒體） 4、選擇頭飾，準(zhǔn)備表演春天里大自然的花草樹(shù)木和小動(dòng)物們會(huì)怎樣感受。 5、比較，另一個(gè)被破壞的家園，再一次感受綠色的可貴，如果有一天，我們的身邊沒(méi)有它們，我們的生活會(huì)怎樣？（媒體連接） 6、學(xué)生討論交流。 7、原來(lái)不僅我們喜歡綠色，小動(dòng)物們也喜歡綠色，如果我們和可愛(ài)的小動(dòng)物們能一起生活在這樣的美麗環(huán)境中是多么的幸福啊！其實(shí)這一切都是緣于人和動(dòng)物們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)綠色的喜愛(ài)，今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文就叫做《綠色的呼喚》齊讀課題。 活動(dòng)二、辨析判斷，加深認(rèn)識(shí)。

3、 1、 師：看，這個(gè)小朋友的行為讓小樹(shù)多傷心呀，你們知道這是為什么嗎？ 2、 師：如果你就是那棵小樹(shù)，此時(shí)的感受怎樣？讓我們做棵小樹(shù)來(lái)體驗(yàn)一下吧。 生掛書(shū)包體驗(yàn)并談感受。 3、 師：你想對(duì)那個(gè)小朋友怎么說(shuō)？ 4、 生交流。 4、師：瞧，哪兒有一群小朋友。他們?cè)诟墒裁矗磕銓?duì)他們的做法有什么意見(jiàn)？選擇其中一幅圖，說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)。 （出示書(shū)上的六幅圖） 5、學(xué)生分組討論。 學(xué)生交流。 6、師隨機(jī)請(qǐng)大家看一段錄像。（長(zhǎng)頸鹿“海濱”的故事） 師：看了錄像，你想說(shuō)什么？ 4、 師：其他幾幅圖呢，繼續(xù)交流 活動(dòng)三、觸摸動(dòng)植物，直接感受。 1、師：孩子們，你們說(shuō)得真好，說(shuō)出了

4、動(dòng)植物們的感受、心聲，也明白了什么是對(duì)的，什么需要改正的。瞧，它們來(lái)了！讓我們親眼看一看，親手摸一摸，親耳聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 2、生拿出桌下事先準(zhǔn)備好的小兔、小烏龜、金魚(yú)、小鳥(niǎo)、杜鵑花、蘭花、青草等。 師：此時(shí)，你有什么感受，你想告訴大家什么？ 5、 學(xué)生觸摸動(dòng)植物，隨后談感受。 小結(jié)：你們講得真好，正是這樣我們?nèi)祟?lèi)與小動(dòng)物們才渴望綠色，呼喚綠色的和平世界（如果我們對(duì)自然界不去小心的保護(hù)，其實(shí)也是破壞我們自己生活的環(huán)境）所以人為的破壞后，大自然與動(dòng)物們已經(jīng)向我們發(fā)出了警告，善良的人們已經(jīng)意識(shí)到這些問(wèn)題，大家已經(jīng)著手做了許多的保護(hù)綠化、挽救動(dòng)物生命的工作。 第二教時(shí) 知識(shí)： 學(xué)生能

5、感受校園的美麗景色。 方法與能力： 使學(xué)生具有初步的環(huán)保意識(shí)，設(shè)計(jì)愛(ài)心標(biāo)語(yǔ) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 激發(fā)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，做愛(ài)護(hù)綠化、保護(hù)小動(dòng)物的文明使者。 活動(dòng)四、播放錄像，感受校園的美。 1、師：播放武小的校園錄像 這是什么地方？（媒體） 3、 你覺(jué)得這兒美嗎？你最喜歡我們校園的什么地方？ 4、 師：是呀，這兒一年四季綠樹(shù)常青，花兒簇?fù)?，是個(gè)美麗的花園式學(xué)校。 我們?cè)鯓硬拍馨丫G色留住，讓美麗永遠(yuǎn)陪伴我們。 4、生交流，隨即出示媒體。 5、師：除了這些，我們還可以在班中建立植物角，成立環(huán)保宣傳隊(duì)，護(hù)綠小隊(duì)等。 活動(dòng)五、設(shè)計(jì)愛(ài)心標(biāo)語(yǔ)，呼喚環(huán)保意識(shí)

6、今天老師覺(jué)得同學(xué)們都學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)綠化，不傷害小動(dòng)物，我真高興。老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)做綠色小衛(wèi)士，提醒更多的人們愛(ài)護(hù)綠化，珍惜小動(dòng)物的生命，所以現(xiàn)在我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)心小標(biāo)語(yǔ)，什么叫愛(ài)心小標(biāo)語(yǔ)呢？其實(shí)，愛(ài)心小標(biāo)語(yǔ)常常出現(xiàn)在我們生活中，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，看看書(shū)上的寫(xiě)法，然后你自己也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看。誰(shuí)寫(xiě)得好，我要把他的標(biāo)語(yǔ)抄下來(lái)，貼在黑板上。 活動(dòng)六、動(dòng)手實(shí)踐，保護(hù)環(huán)境。 1、 生選擇一種方法，以小隊(duì)為單位自由開(kāi)展活動(dòng)。 2、 各小組展示活動(dòng)情況。 3、 師小結(jié)：看到每一位小朋友都積極行動(dòng)起來(lái)了，我相信，我們的校園會(huì)更美。 4、 小結(jié)與動(dòng)員 師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，老師覺(jué)得只要每一個(gè)人都重視起來(lái)，一

7、定會(huì)使我們的環(huán)境變美的。社會(huì)上，許多大人們都積極投入到環(huán)保行列中來(lái)了。有的認(rèn)養(yǎng)野生動(dòng)物，有的義務(wù)植樹(shù)護(hù)綠。所以上海的天藍(lán)了，水清了，地綠了。為了讓上海更美，孩子們，我們也行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊的小事做起，一起去保護(hù)綠色吧！春天到了，我們將去春游踏青，到那時(shí)，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是最佳護(hù)綠小天使。 附送： 2019春滬教版品社三下《上?！皝喒哦肌薄穡ord教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1．教學(xué)目標(biāo) （1）了解上海是全國(guó)的上海，上海的發(fā)展離不開(kāi)全國(guó)的支持。 （2）了解上海融入全國(guó)，服務(wù)全國(guó)，和各省市共同發(fā)展。 2．教學(xué)內(nèi)容 第一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（1）。 第二課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（2）

8、。 3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解上海和全國(guó)相互支持，共同發(fā)展。 4．教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一： 了解西藏 1、目的要求：通過(guò)在地圖上指認(rèn)上海和西藏的位置，及對(duì)西藏的初步了解，引出課題，為“葉靜老師的采訪(fǎng)筆記”作鋪墊。 2、預(yù)設(shè)時(shí)間：7分鐘 3、設(shè)計(jì)過(guò)程： 師：你了解西藏嗎？ 學(xué)生交流自己了解到的西藏。 出示中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)西藏的位置。 教師媒體介紹西藏的風(fēng)土人情。（配樂(lè)） 揭示一半課題“亞古都”。 “亞古都”是一句藏語(yǔ)，猜猜是什么意思？ 揭示另一半課題“上?！?。 再請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)上海的位置。 西藏和上海遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，藏民們?yōu)槭裁凑f(shuō)上海好呢？這其中有許多動(dòng)人的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)

9、一聽(tīng)“葉靜老師的采訪(fǎng)筆記”。 活動(dòng)二： 采訪(fǎng)筆記 1、目的要求： 通過(guò)葉靜老師的采訪(fǎng)筆記，讓學(xué)生了解為了祖國(guó)的需要，為學(xué)生、為西藏的教育事業(yè)，葉老師遠(yuǎn)離親人，克服種種困難，付出自己的一切。 2、預(yù)設(shè)時(shí)間：12分鐘 活動(dòng)三：交流事跡 1、目的要求： 通過(guò)交流當(dāng)代大學(xué)生志愿者馮艾、馬驊的事跡，以及學(xué)生身邊、家庭中支邊支疆志愿者的故事，知道每個(gè)時(shí)代都有不怕艱苦、勇于創(chuàng)業(yè)的可敬的支邊支疆志愿者。 2、預(yù)設(shè)時(shí)間：6分鐘 3、設(shè)計(jì)過(guò)程： A、葉老師的事跡讓我們深深感動(dòng)，我們上海有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)葉老師奔赴祖國(guó)最需要的地方，為兄弟省市做貢獻(xiàn)。 介紹支邊支疆志愿者——當(dāng)代大學(xué)生志愿者馮艾

10、、馬驊的事跡。 B、學(xué)生談感想 小結(jié)：每個(gè)時(shí)代都有不怕艱苦、勇于創(chuàng)業(yè)的可敬的支邊支疆志愿者。 四、活動(dòng)四：交流資料 1、目的要求： 通過(guò)交流上海和兄弟省市之間的合作和交流的故事，知道上海是全國(guó)的上海，全國(guó)各地都有上海人勤勞的足跡。上海人以海納百川的胸懷，主動(dòng)服務(wù)全國(guó)，融入全國(guó)。 2、預(yù)設(shè)時(shí)間：10分鐘 3、設(shè)計(jì)過(guò)程： A、師：如今上海和兄弟省市之間的合作和交流更多了，書(shū)上也為我們介紹了上海人志愿外地、服務(wù)全國(guó)的事例，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。 B、課前我們收集了有關(guān)資料，先在一起交流一下。 C、學(xué)生交流身邊、家庭中支邊支疆志愿者的故事。 D、學(xué)生談感想 E、小結(jié)：上海是全國(guó)的上海，全國(guó)各地都有上海人勤勞的足跡。上海人以海納百川的胸懷，主動(dòng)服務(wù)全國(guó)，融入全國(guó)。 F、布置作業(yè)： 以雛鷹小隊(duì)為單位，到超市或商店進(jìn)行實(shí)地考察，了解上海的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)全國(guó)的支持。