4.1《公民基本義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

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1、4.1《公民基本義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 公民基本義務(wù) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容，知道拒不履行義務(wù)的行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)憲法意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的履行義務(wù)的好習(xí)慣，提高積極自覺(jué)依法履行義務(wù)的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：知道基本義務(wù)是必須要履行的，理解自覺(jué)履行公民基本義務(wù)的重要性，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體與他人的責(zé)任感。 重點(diǎn) 知道公民的四種基本義務(wù)內(nèi)容及涵義 難點(diǎn) 能夠正確的履行公民基本義務(wù)，樹(shù)立正確的義務(wù)意識(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師

2、活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 旅行是一場(chǎng)修行，能夠讓身心沉浸，讓人的目光變得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，心胸變得更加開(kāi)闊。 堂姐前段時(shí)間來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去了寶島臺(tái)灣。我們跟著堂姐的旅途來(lái)一探究竟吧。 思考： 1. 在旅途中要不要履行應(yīng)盡的義務(wù)？ 2.如果要，那需要履行哪些義務(wù)？ 學(xué)生思考問(wèn)題 通過(guò)情景設(shè)置，引入新課“公民權(quán)利的保障書(shū)” 講授新課 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 展示自主學(xué)習(xí)要求： 1.公民維護(hù)國(guó)家利益包括的內(nèi)容各是怎樣的？ 2.公民為什么要依法服兵役？ 3.我國(guó)實(shí)行什么樣的兵役制度？ 4.公民為什么要依法納稅？ 5.我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本

3、義務(wù)還有哪些？ 一：旅行前準(zhǔn)備 堂姐在旅行前先了解了一些入臺(tái)須知：1、辦理入臺(tái)證和通行證；2、大陸居民赴臺(tái)個(gè)人游在臺(tái)灣停留時(shí)間自入境臺(tái)灣次日起不能超過(guò)15天；3、逾期停留著，依法強(qiáng)制出境，并影響居留或再次入境。 思考： 1、你知道這些規(guī)定涉及哪些法律、法規(guī)嗎？ 2、堂姐需要遵守這些規(guī)定嗎? 3、為什么? 得出結(jié)論：遵守憲法和法律是公民的基本義務(wù) 二：飛機(jī)上的驚喜 飛往臺(tái)灣的航班上，堂姐收到了一份意外的禮物。 一位年輕媽媽給周?chē)渌每兔咳硕及l(fā)了一份小禮物，并附上精美的卡片 思考： 1、 你如何評(píng)價(jià)飛機(jī)上這位年輕媽媽的行為？ 2、 日常生活中還有哪些遵守憲法和

4、法律的事情？ 得出結(jié)論：這是一種尊重社會(huì)公德，遵守憲法 和法律的行為。這是遵守憲法和法律的具體表現(xiàn) 三：臺(tái)北故宮游記 表姐游覽了臺(tái)北故宮，觀賞很多國(guó)寶，比如《富春山居圖之無(wú)用師卷》，《百駿圖》等。 有人說(shuō)，兩個(gè)故宮如果能夠統(tǒng)一，那才是最完整的中華文明之精華。 討論：你是如何看待兩個(gè)故宮的統(tǒng)一呢？ 四：臺(tái)北“歷險(xiǎn)記” 堂姐在臺(tái)北游玩時(shí)聽(tīng)說(shuō)了很多臺(tái)獨(dú)分子的活動(dòng)事跡，她在街上看到有“臺(tái)獨(dú)”人士在臺(tái)北公共場(chǎng)所高舉“臺(tái)獨(dú)”大旗，呼喊“臺(tái)獨(dú)”口號(hào)。 你是如何看待這類行為？ 維護(hù)國(guó)家利益 展示《憲法》五十二條和五十四條的相關(guān)規(guī)定 展示維護(hù)國(guó)家利益的主要內(nèi)容： 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和

5、民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益 五：花蓮的故事 11號(hào)，在前往花蓮的火車(chē)上，堂姐聽(tīng)著周?chē)每驼務(wù)摶ㄉ徸罱l(fā)生的地震，她不禁為地震中傷亡者感到痛心，同時(shí)也不免想到在內(nèi)地發(fā)生地震時(shí)那些在每次沖在抗震救災(zāi)前線的戰(zhàn)士們。 播放視頻《征兵宣傳片》 看完宣傳片，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)軍人在你心目中的形象。 你了解我國(guó)的兵役制度嗎？ 如果你被選上義務(wù)兵，你會(huì)怎么做？ 展示《憲法》五十五條的相關(guān)規(guī)定 展示依法服兵役的重要意義 展示我國(guó)的兵役制度 六：不舍與留戀 從臺(tái)灣回來(lái)后，堂姐把這次臺(tái)灣之旅寫(xiě)成了游記，并抱著試一試的心態(tài)將游記稿子發(fā)給了出版社。不久她收到了出版社寄來(lái)的樣書(shū)和稿酬支付

6、單，其中稿酬支付單有一項(xiàng)應(yīng)繳個(gè)人所得稅30元。堂姐有些不解，難道學(xué)生也要交稅嗎？ 展示《憲法》第五十六條的相關(guān)規(guī)定 依法納稅是我們的項(xiàng)光榮義務(wù) 播放視頻《依法納稅 分享幸?！? 看完視頻后，堂姐對(duì)稅收好像有了一點(diǎn)理解，但是她心中有一個(gè)疑問(wèn)，有好幾次，她和家人在餐館就餐完畢，家人想開(kāi)一張發(fā)票時(shí)，商家總是以各種理由拒絕。 商家可以拒絕開(kāi)發(fā)票嗎？ 得出結(jié)論： 任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責(zé)任。 拓展：未履行依法納稅的表現(xiàn)：偷稅、騙稅、欠稅、抗稅 7、憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù) 當(dāng)堂訓(xùn)練 展示材料 材料中這一家人

7、的行為體現(xiàn)出他們履行了什么義務(wù)？ 學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題提示，看課本，標(biāo)疑難點(diǎn) 學(xué)生看書(shū)思考問(wèn)題 思考問(wèn)題 觀看材料，思考并回答問(wèn)題 談?wù)搯?wèn)題，分享答案，形成結(jié)論 談?wù)搯?wèn)題，分享答案 談?wù)搯?wèn)題，分享答案 分析現(xiàn)象，回歸課本知識(shí) 觀看視頻 學(xué)生思考問(wèn)題，并且分享答案 深入情境，思考問(wèn)題 觀看視頻 思考問(wèn)題，并分享答案 形成結(jié)論 認(rèn)識(shí)其他義務(wù) 學(xué)生

8、認(rèn)真做題 初步感知本課重要知識(shí)點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解“遵守憲法和法律是公民的基本義務(wù)” 引導(dǎo)學(xué)生理解“尊重社會(huì)公德是遵守憲法和法律的具體表現(xiàn) ” 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)時(shí)下現(xiàn)象，深入思考問(wèn)題 引導(dǎo)學(xué)生理解“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益義務(wù)” 創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學(xué)生理解“依法服兵役義務(wù)” 創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學(xué)生理解“依法納稅義務(wù)” 深入理解依法納稅義務(wù) 拓展知識(shí)面 鞏固知識(shí) 課堂小結(jié) 學(xué)生分小組比賽，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。 板書(shū)