九年級(jí)上冊(cè)道德與法治科《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)上冊(cè)道德與法治科創(chuàng)新永無止境教學(xué)設(shè)計(jì)課題 創(chuàng)新永無止境單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立科技創(chuàng)新強(qiáng)國意識(shí)，悅納我國科技發(fā)展成就，增強(qiáng)科技讓我們生活更美好的意識(shí)和理念能力、過程與方法目標(biāo)：從日常生活的感受出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生親社會(huì)行為；培養(yǎng)學(xué)生通過案例分析問題的能力知識(shí)目標(biāo)：如何建設(shè)創(chuàng)新型國家；如何貫徹落實(shí)萬眾創(chuàng)業(yè)理念重點(diǎn)從日常生活的感受出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生親社會(huì)行為；培養(yǎng)學(xué)生通過案例分析問題的能力難點(diǎn)樹立科技創(chuàng)新強(qiáng)國意識(shí)，悅納我國科技發(fā)展成就，增強(qiáng)科技讓我們生活更美好的意識(shí)和理念教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、 導(dǎo)入 播放視頻：圍棋人工智能的崛起你說我說：創(chuàng)新是如何讓我們的未來生活更美好的？學(xué)生談感受從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新永無止境。講授新課一、 預(yù)習(xí)教材，出示提綱1. 一個(gè)國家綜合國力競爭的決定性因素是什么能力？2. 我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國？3. 我們應(yīng)該怎樣來建設(shè)創(chuàng)新型國家？4. 當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)绾呜瀼芈鋵?shí)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的理念？二、新授新課（一）創(chuàng)新強(qiáng)國1、關(guān)注時(shí)政：1995年，黨和國家首次提出科技興國戰(zhàn)略。 1997年，黨的十五大提出把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位。 2001年，國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要提出建設(shè)國家創(chuàng)新體系。 2006年，國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20062020）出臺(tái)。 2015年，國家制定深化科技體制改革實(shí)施方案黨的十八屆五中全會(huì)提出要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略2.思考：我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國？3、教師小結(jié)：我國科技的現(xiàn)狀（成績：我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國 不足：科技創(chuàng)新能力不足、科技總體發(fā)展水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等）4、探究分享：播放視頻：我國“十二五”科技成就展后，“十二五”期間我國科技創(chuàng)新取得偉大成就。結(jié)合視頻和生活 ，你覺得我國應(yīng)該怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？5、小結(jié)分享：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 加快形成創(chuàng)新的格局治理和協(xié)同機(jī)制，搭建創(chuàng)新的活動(dòng)和融資平臺(tái)，營造創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境（二）萬眾創(chuàng)業(yè)1、合作探究：當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)绾呜瀼芈鋵?shí)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的理念？2、互相交流小結(jié)：提升企業(yè)創(chuàng)新能力（視頻：中國高鐵故事）弘揚(yáng)創(chuàng)新精神（視頻：2017年度國家最高科技獎(jiǎng)人物故事：王澤山）尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)（介紹方法）三、教師總結(jié)：形成知識(shí)體系，思維導(dǎo)圖閱讀四、隨堂練習(xí)：（一）選擇題1. _能力是一個(gè)國家綜合國力競爭的決定性因素。（ ）A.改革開放 B. 科技創(chuàng)新 C.民主管理 D.教育教學(xué)2.下列對(duì)我國科技現(xiàn)狀的說法不正確的是 （ ）A. 我國科技總體水平達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平B. 我國科技創(chuàng)新能力不足C. 我國科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不高D.實(shí)施科技興國戰(zhàn)略，教育是基礎(chǔ)（二）判斷題1.科技創(chuàng)新既需要關(guān)鍵人物的開拓探索，更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累。 （ ）2.實(shí)施科技興國戰(zhàn)略，關(guān)鍵在科技。 （ ）3.創(chuàng)新讓我們未來生活更美好。 （ ） 4.在我國，創(chuàng)新只需要原創(chuàng)，應(yīng)該完全拒絕模仿。 （ ） 5.小華由衷地贊美國家最高科技獎(jiǎng)獲得者，被他們的創(chuàng)新精神所折服。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考討論問題學(xué)生讀材料思考：我國為什么要通過創(chuàng)新來強(qiáng)國？（我國科技的現(xiàn)狀）要求學(xué)生聯(lián)系自己生活，理解我國怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？學(xué)生分小組討論完成讀書初步感知本課基本知識(shí)點(diǎn)生活化教學(xué)理念課堂小結(jié)板書創(chuàng)新永無止境一、創(chuàng)新強(qiáng)國1、 我國科技現(xiàn)狀2、 建設(shè)創(chuàng)新型國家二、萬眾創(chuàng)業(yè)1、提升企業(yè)創(chuàng)新能力2、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神3、尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)