六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 教案

.第二單元整理與復(fù)習(xí)課題整理與練習(xí)一課型新授課水平 1：使學(xué)生通過(guò)層次不同的練習(xí)，鞏固已學(xué)的圓柱側(cè)面積、外表積的計(jì)算教學(xué)方法以與圓柱和圓錐的體積公式。目標(biāo)水平 2：通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生提高應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。分層水平 3：形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn) ：1復(fù)習(xí)整理圓柱的根本特征。圓柱側(cè)面積、外表積的計(jì)算方法，會(huì)計(jì) 算圓柱的側(cè)面積和外表積。重點(diǎn)2復(fù)習(xí)整理圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式解決相關(guān)問(wèn)題。難點(diǎn)難點(diǎn)：在整理復(fù)習(xí)圓柱側(cè)面積、外表積的計(jì)算方法、以與圓柱和圓錐的體積公式，能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生分組方式：自然分組。活動(dòng)活動(dòng)方式：小組合作，在計(jì)算后交流自己的思路。方式1.P33P34 頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。完成回憶與整理和練習(xí)與思考的第 17教學(xué)題。準(zhǔn)備2.分層練習(xí)。1 / 8表 底 .圓柱的外表積整理與練習(xí)一 圓柱的體積圓錐的體積板書(shū)設(shè)計(jì)S =2S +S側(cè) S = Ch+ 2pr 2表V圓柱V圓柱=pr 2 h =（d¸2）2hV圓錐V圓錐1= pr 2 h 31= ( d ¸2) 32hS = pdh + 2pr 2 表V圓柱=（C ¸p¸2）2hV圓錐1= （C ¸p 3¸2）2h教和學(xué)的過(guò)程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)步驟2 / 82 圓 .一、回 1提醒課題：我們已經(jīng)學(xué)完了“圓 預(yù)設(shè)一：圓柱有一個(gè)側(cè)面和兩個(gè)底面，底憶 與 柱和圓錐這一單元，今天開(kāi)場(chǎng)復(fù) 面是完全相等的圓。側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)長(zhǎng)整理習(xí)圓柱和圓錐。板書(shū)課題方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的底面周長(zhǎng)，2提出要求：通過(guò)復(fù)習(xí)，一方面， 長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓柱的高。連接兩個(gè)底要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征， 面之間的垂線段叫做圓柱的高，圓柱有無(wú) 熟悉圓柱和圓錐各局部的名稱；另 數(shù)條高。一方面，要進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱外表預(yù)設(shè)二：圓錐有一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面，底積、圓柱和圓錐體積含容積的 面是圓形，從頂?shù)降酌鎴A心之間的距離叫 計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能 做圓錐的高，圓錐有一條高。力。預(yù)設(shè)三：圓柱的外表積可以這樣計(jì)算：3形式：以小組討論的形式，對(duì)S =2S +S表 底側(cè)S = Ch+表2pr2本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展梳理。S = pdh + 表2pr2S表= 2prh +2pr24小組討論后分組匯報(bào)。預(yù)設(shè)四：圓柱的體積可以這樣計(jì)算：根據(jù)學(xué)生的答復(fù)與時(shí)補(bǔ)充，板書(shū)出V圓柱=pr 2 hV圓柱=（d¸2）2h各種計(jì)算公式。V圓柱=（C ¸p¸2）2h預(yù)設(shè)五：圓錐的體積可以這樣計(jì)算：V圓錐1 1 = pr h V = (d3 3¸2)2hV圓錐1= （C ¸p¸2）2h 3分析錯(cuò)誤原因預(yù)設(shè)一：計(jì)算錯(cuò)預(yù)設(shè)二：公式用錯(cuò)3 / 8.1做“練習(xí)與應(yīng)用第 1 題。 1學(xué)生獨(dú)立填表。二、練 2組織交流，檢查學(xué)生對(duì)有關(guān)習(xí) 與 方法和公式的掌握情況。預(yù)設(shè)三：圓錐體積沒(méi)有除以 3。預(yù)設(shè)一：所以前輪滾動(dòng)一周的壓路面積等 于壓路機(jī)前輪的側(cè)面積。預(yù)設(shè)二：就壓路的面積就是求側(cè)面積。應(yīng)用2做“練習(xí)與應(yīng)用第 2 題。1分析題意理解：壓路機(jī)前輪在路面上滾動(dòng)一周，就相當(dāng)于把它的側(cè)面展開(kāi)后平鋪在路面上。教和學(xué)的過(guò)程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)步驟4 / 8.2學(xué)生獨(dú)立解答，集體評(píng)講。3做“練習(xí)與應(yīng)用第 3 題。預(yù)設(shè)一：求出這個(gè)圓柱的外表積。1 理解題意：第 小題啟發(fā)學(xué) 預(yù)設(shè)二：彩帶的長(zhǎng)度包括 2 個(gè)直徑和 4 個(gè) 生借助示意圖，根據(jù)圓柱的特征展 高，加上打結(jié)處的 15 厘米。開(kāi)想象，弄清所需彩帶的長(zhǎng)度應(yīng)包括哪幾個(gè)局部。2學(xué)生獨(dú)立解答，集體評(píng)講。重點(diǎn)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生4做“練習(xí)與應(yīng)用第 4 題。1學(xué)生獨(dú)立解答。2交流明確思路。5做“練習(xí)與應(yīng)用第 5 題。 1學(xué)生獨(dú)立解答。2 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和圓柱的 體積公式進(jìn)展比擬。預(yù)設(shè)一： 求做無(wú)蓋水桶需木板的面積，就是求圓柱的側(cè)面積于底面積之和。預(yù)設(shè)二：求能盛多少水，就是求這個(gè)水桶 的容積。預(yù)設(shè)一：分別求出長(zhǎng)方體和圓柱體的容積。預(yù)設(shè)二：回憶長(zhǎng)方體的體積公式。預(yù)設(shè)三：它們的體積都可以用底面積乘高 來(lái)計(jì)算。小結(jié)。通過(guò)今天的練習(xí)，你對(duì)本單元的 三、全 知識(shí)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？還需5 / 8.課 小 要了解什么知識(shí)？ 結(jié)水平 1：第 34第 35 頁(yè)練習(xí)與應(yīng)用的第 15 題6 / 8.分層作業(yè)設(shè)計(jì)水平 2：一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，如果圓柱的體積是 24 立方分米，那么圓錐的體積是 立方分米；如果圓錐的體積是 24 立方分米，那么圓柱的體積是 立方分米；如果它們的體積相差 24 立方分米，那么圓錐的體積是 立方分米，圓柱的體積是 立方分米。水平 3：用一張長(zhǎng)是 25.12 厘米，寬 3.14 厘米的長(zhǎng)方形厚紙板圍成直圓柱，有 種圍法；其中一種圍成的圓柱的高是 厘米，直徑是 厘米；另一種圍的圓柱的高是 厘米，直徑是 厘米。7 / 8.教學(xué)反思8 / 8