(浙江選考)高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題八 生命活動的調(diào)節(jié) 考點3 免疫系統(tǒng)與免疫調(diào)節(jié)課件 新人教
《(浙江選考)高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題八 生命活動的調(diào)節(jié) 考點3 免疫系統(tǒng)與免疫調(diào)節(jié)課件 新人教》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(浙江選考)高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題八 生命活動的調(diào)節(jié) 考點3 免疫系統(tǒng)與免疫調(diào)節(jié)課件 新人教(46頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點3免疫系統(tǒng)與免疫調(diào)節(jié)專題八生命活動的調(diào)節(jié)診斷基礎(chǔ)整合要點探究考向診斷基礎(chǔ)1.非特異性防衛(wèi)和免疫接種的正誤判斷(1)淋巴細(xì)胞包括B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞()提示提示巨噬細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞,屬于免疫細(xì)胞。(2)血液和淋巴中都含有T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞()(3)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的起源和發(fā)育場所均相同()提示提示B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都起源于造血干細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育成熟的,B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的。答案提示(7)(加試)由于預(yù)防接種的疫苗往往是滅活的病毒,所以不會引起疾病的發(fā)生但可以充當(dāng)抗原引起機體的免疫反應(yīng)()(4)非特異性免疫因為是先天性的,所以要比特異性免疫的
2、作用更重要和強大()提示提示特異性免疫是第三道防線,更重要和強大。(5)巨噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用()(6)所有的抗原均來自體外()提示提示抗原不一定來自體外,如體內(nèi)衰老、癌變的細(xì)胞也能作為抗原。答案提示2.特異性免疫和免疫系統(tǒng)的功能異常的正誤判斷(1)如果抗原隱藏到靶細(xì)胞中,則先通過細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解,然后再通過體液免疫將釋放出來的抗原消滅()(2)如果人體不能產(chǎn)生T淋巴細(xì)胞,則會喪失大部分體液免疫功能和全部的細(xì)胞免疫功能()(3)對同種抗原的二次免疫主要通過初次免疫存留的抗體發(fā)揮作用()提示提示對同種抗原的二次免疫主要通過初次免疫存留的記憶細(xì)胞發(fā)揮作用。答案提示(5)
3、初次免疫過程中效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只有一個來源,但二次免疫過程中有多個來源()(4)(加試)多次注射某種疫苗的主要目的是增加效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞的數(shù)量()提示提示多次注射某種相同疫苗的主要目的是增加記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的數(shù)量。答案提示與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)()細(xì)胞甲為B淋巴細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激()有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫()病原體進(jìn)入細(xì)胞丙的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透性()3.綜合應(yīng)用(1)如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。判斷下列推測:答案(2)如圖1是機體(二倍體)對某種病毒初次
4、免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線,圖2是二次免疫的部分過程圖解,其中甲、乙為免疫過程;表示分裂、分化;表示免疫作用,請判斷如下敘述:圖2中細(xì)胞a細(xì)胞a的過程中,細(xì)胞內(nèi)最多含有4個染色體組()圖2中細(xì)胞b和c分別是記憶T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞()圖1中,二次免疫反應(yīng)特點主要與圖2中的細(xì)胞a和b增殖分化有關(guān)()圖2中細(xì)胞c和細(xì)胞d都可以識別抗原()圖1中的二次免疫反應(yīng)過程中的效應(yīng)B細(xì)胞來自于B淋巴細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的增殖與分化()答案整合要點一、牢記一、牢記8種免疫細(xì)胞的功能種免疫細(xì)胞的功能1.巨噬細(xì)胞:吞噬消化病原體,形成、抗原MHC復(fù)合體。2.B淋巴細(xì)胞:識別抗原,分化成為 。3.輔助性T細(xì)胞:識別
5、,分泌多種蛋白質(zhì)和白細(xì)胞介素2,促進(jìn)淋巴細(xì)胞的 。4.細(xì)胞毒性T細(xì)胞:識別、分化成 。5.效應(yīng)B細(xì)胞:來源于 細(xì)胞,分泌 。呈遞吞噬效應(yīng)B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞抗原MHC復(fù)合體增殖和分化效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞B淋巴細(xì)胞或記憶B抗體6.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞:來源于 ,與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)。7.記憶T細(xì)胞:來源于 ,識別抗原,在二次免疫中快速地分化為 。8.記憶B細(xì)胞:來源于,識別抗原,在二次免疫中快速地分化為 。細(xì)胞毒性T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞(1)能特異性識別抗原的細(xì)胞有:輔助性T細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
6、、B淋巴細(xì)胞、記憶細(xì)胞。非特異性識別的細(xì)胞有:巨噬細(xì)胞。不具有識別功能的細(xì)胞:效應(yīng)B細(xì)胞。(2)巨噬細(xì)胞既可以在非特異性免疫中發(fā)揮作用直接吞噬消滅各種病原微生物;又可在特異性免疫中發(fā)揮作用吞噬處理抗原,吞噬抗原抗體的結(jié)合物。易錯警示(3)體液免疫和細(xì)胞免疫中都有巨噬細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞的參與。(4)當(dāng)輔助性T淋巴細(xì)胞受損(如HIV侵入)時,細(xì)胞免疫和體液免疫都會被削弱。(5)唾液腺和胃腺細(xì)胞分泌的殺菌物質(zhì)溶菌酶和鹽酸,屬于第一道防線;淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子有干擾素、白細(xì)胞介素等多種。二、特異性免疫二、特異性免疫1.抗原和抗體的易混分析(1)成分:抗原并非都是 ,但抗體都是 。(2)來源:抗原并非
7、都是外來物質(zhì)(異物性),體內(nèi)衰老、的細(xì)胞也是抗原;抗體是人體受抗原刺激后產(chǎn)生的,但也可通過免疫治療輸入。(3)分布:抗體除分布于血清、組織液等內(nèi)環(huán)境中,外分泌液(如乳汁)中也有分布。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)癌變2.體液免疫(1)體液免疫的主要目標(biāo):細(xì)胞外的 。(2)體液免疫的過程病原體和毒素抗原MHC復(fù)合體巨噬細(xì)胞輔助性T細(xì)胞白細(xì)胞介素2效應(yīng)B細(xì)胞3.細(xì)胞免疫(1)細(xì)胞免疫的目標(biāo):_ 的細(xì)胞和 以及移植器官的 。(2)細(xì)胞免疫的過程被病原體感染癌細(xì)胞異體細(xì)胞抗原MHC復(fù)合體輔助性T細(xì)胞記憶T細(xì)胞4.記憶細(xì)胞與二次免疫應(yīng)答初次免疫應(yīng)答和二次免疫應(yīng)答過程中,抗體濃度變化和患病程度如圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:(1)
8、寫出二次免疫應(yīng)答的過程圖解。答案答案如圖所示(2)記憶細(xì)胞的特點:。(3)二次免疫應(yīng)答特點:_ 。迅速增殖分化、壽命長、對相應(yīng)抗原十分敏感反應(yīng)快、反應(yīng)強烈,能在抗原入侵但尚未患病之前將其消滅項目主動免疫被動免疫概念利用二次免疫的特點,用 引起機體的初次免疫應(yīng)答,而使機體在真正被病原體侵入時,啟動二次免疫過程,將病原體遏制于萌芽階段??梢酝ㄟ^兩次或多次接種疫苗的方法使機體產(chǎn)生更多的 細(xì)胞和 細(xì)胞通過接種針對某病原體的抗體(抗血清,即含_ )而獲得免疫力三、主動免疫與被動免疫三、主動免疫與被動免疫(加試加試)疫苗記憶效應(yīng)抗體血清特點產(chǎn)生抗體較 ,所以要提前注射疫苗,但維持時間較_與主動免疫相比,效
9、應(yīng) ,一經(jīng)輸入立即可獲得免疫力,但維持時間_慢長快短探究考向題型一抗原和抗體題型一抗原和抗體1.(2017浙江模擬)下列關(guān)于抗體的敘述,錯誤的是A.所有的抗體分子都是蛋白質(zhì),抗體的分泌體現(xiàn)了質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點B.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體分子,最終全部分布到血液和體液中C.成熟的B淋巴細(xì)胞合成能與特定抗原結(jié)合的受體分子,也就是相對應(yīng)的 抗體分子D.每一種抗體分子的結(jié)合位點只能與一種抗原匹配,每一個抗體分子可以 結(jié)合兩個相同的抗原答案解析12345678解析解析所有的抗體分子都是蛋白質(zhì),抗體的分泌屬于胞吐,體現(xiàn)了質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點,A正確;效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體分子,廣泛分布于血液和體液中,以及
10、外分泌液中,B錯誤;成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上,該受體與抗原特異性結(jié)合后,使B淋巴細(xì)胞分裂、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞,再產(chǎn)生抗體,C正確;抗體與抗原是特異性結(jié)合,所以每一種抗體分子的結(jié)合位點只能與一種抗原匹配,每一個抗體分子可以結(jié)合兩個相同的抗原,D正確。123456782.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種病患者的血清中有一種特殊的抗體,該抗體能攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲粒蛋白,稱之為抗著絲??贵w(ACA)。下列有關(guān)ACA的敘述,錯誤的是A.必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性B.可使分裂后的子細(xì)胞出現(xiàn)染色體畸變C.能特異性地對著絲粒蛋白發(fā)揮作用D.可能導(dǎo)致個體患免疫缺陷病答案解析1234567
11、8解析解析抗體屬于分泌蛋白,需要在高爾基體上加工后才具有生理活性,A正確;據(jù)題意可知,ACA的作用是破壞著絲粒,如果著絲粒被破壞,會影響染色單體分離,從而導(dǎo)致染色體數(shù)目的變異,B正確;抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合,其作用具有特異性,C正確;該類疾病屬于自身免疫病,D錯誤。12345678題型二免疫系統(tǒng)的組成與過程題型二免疫系統(tǒng)的組成與過程3.下圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機制模式,圖中大寫字母表示細(xì)胞,小寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程。下列說法正確的是12345678A.圖中A為巨噬細(xì)胞,B為效應(yīng)細(xì)胞 毒性T細(xì)胞,F(xiàn)為成熟的B淋巴細(xì)胞B.圖中a為白細(xì)胞介素2,c為抗體,每個抗體有一個抗原結(jié)合位點C.圖
12、中能特異性識別抗原的細(xì)胞是細(xì)胞 B、細(xì)胞C、細(xì)胞D、細(xì)胞E、細(xì)胞F和 細(xì)胞H答案解析12345678D.若該同學(xué)感染的是病毒,則只有過程被活化,產(chǎn)生細(xì)胞C殺死被感 染的細(xì)胞解析解析圖中A為巨噬細(xì)胞,B為細(xì)胞毒性T細(xì)胞,F(xiàn)為成熟的B淋巴細(xì)胞,A錯誤;每個抗體有2個抗原結(jié)合位點,B錯誤;圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞是細(xì)胞B(細(xì)胞毒性T細(xì)胞)、細(xì)胞C(效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞)、細(xì)胞D(記憶T細(xì)胞)、細(xì)胞E(輔助性T細(xì)胞)、細(xì)胞F(成熟B淋巴細(xì)胞)和細(xì)胞H(記憶B細(xì)胞),C正確;若該學(xué)生感染的是病毒,過程都會被活化,通過體液免疫和細(xì)胞免疫消滅抗原,D錯誤。12345678A.X細(xì)胞表面嵌有抗原MHC復(fù)合體B
13、.虛線部分只發(fā)生在相同抗原再次入侵機體時C.過程表示輔助性T細(xì)胞可通過增殖分化形成細(xì)胞毒性T細(xì)胞D.過程中記憶細(xì)胞受抗原刺激后細(xì)胞周期變短4.下圖是細(xì)胞免疫的概念圖,有關(guān)敘述不正確的是答案解析12345678點石成金解析解析分析題干與圖示可知,X細(xì)胞為巨噬細(xì)胞,其表面嵌有抗原MHC復(fù)合體;圖中虛線表示相同抗原再次侵入機體的“二次免疫”過程;過程表示輔助性T細(xì)胞受抗原MHC復(fù)合體上的抗原刺激活化后,分泌多種蛋白質(zhì)增強細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化;過程是相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞受抗原刺激快速增殖分化,其細(xì)胞周期變短。12345678體液免疫和細(xì)胞免疫種類的識別技巧體液免疫和細(xì)胞免疫種類的識別技巧“
14、三看法三看法”12345678點石成金點石成金題型三免疫系統(tǒng)的異常反應(yīng)題型三免疫系統(tǒng)的異常反應(yīng)5.(2017浙江月考)下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是A.二次免疫中的效應(yīng)B細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞B.記憶B細(xì)胞能產(chǎn)生更多的抗體來消滅抗原C.注射青霉素抑制體內(nèi)細(xì)菌繁殖屬于被動免疫D.重復(fù)注射疫苗可以增加記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞的數(shù)量,因此二次免疫反應(yīng) 更強烈答案解析12345678解析解析二次免疫中的效應(yīng)B細(xì)胞可以來自記憶細(xì)胞,也可以來自B淋巴細(xì)胞,A錯誤;抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的,B錯誤;注射青霉素抑制體內(nèi)細(xì)菌繁殖不屬于免疫,C錯誤;重復(fù)注射疫苗可以增加記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞的數(shù)量,因此二次免疫反應(yīng)更強烈,D正確
15、。12345678A.由自身抗體導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫病B.圖示中效應(yīng)B細(xì)胞一定來自于B淋巴細(xì)胞的增殖、分化C.在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,胰島細(xì)胞屬于效應(yīng)器D.Y1、Y2、Y3導(dǎo)致的糖尿病中,可以通過注射胰島素來緩解6.某些種類的糖尿病是由自身的一些抗體導(dǎo)致的,病理如下圖所示,下列敘述錯誤的是答案解析12345678點石成金解析解析自身產(chǎn)生的抗體對自身組織發(fā)生免疫反應(yīng)導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫病,A正確;效應(yīng)B細(xì)胞來源于B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖分化,B錯誤;在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,下丘腦通過傳出神經(jīng)支配胰島細(xì)胞的分泌活動,C正確;Y1、Y2、Y3破壞的分別是胰島細(xì)胞上的葡萄糖受體、胰島細(xì)胞
16、、靶細(xì)胞上的胰島素受體,其中引起的胰島素分泌不足,可以通過注射胰島素來緩解,D正確。123456781.過敏反應(yīng)與體液免疫的比較過敏反應(yīng)與體液免疫的比較12345678點石成金點石成金比較內(nèi)容過敏反應(yīng)體液免疫激發(fā)因素致敏原抗原反應(yīng)時機機體再次接觸致敏原機體第一次或以后每次接觸抗原抗體分布吸附在某些細(xì)胞的表面血清、組織液、細(xì)胞外分泌液反應(yīng)結(jié)果引發(fā)過敏反應(yīng)使抗原形成沉淀或細(xì)胞集團關(guān)系過敏反應(yīng)是異常的體液免疫2.免疫預(yù)防與免疫治療的比較免疫預(yù)防與免疫治療的比較(加試加試)(1)免疫預(yù)防:患病前的預(yù)防,即把疫苗接種到人體內(nèi),使人產(chǎn)生對傳染病的抵抗能力,增強了人的免疫力。通過預(yù)防接種,人們能夠積極地預(yù)防
17、多種傳染病,但不能預(yù)防所有傳染病。(2)免疫治療:患病后的治療,即在人體患病條件下,通過輸入抗體、胸腺激素、白細(xì)胞介素2等調(diào)整人的免疫功能,使機體抵抗疾病的能力增強,達(dá)到治療疾病的目的。123456783.快速確定三種免疫功能異常類型快速確定三種免疫功能異常類型12345678免疫功能異常免疫錯誤錯將“正常組織”作為免疫對象自身免疫病免疫過強將“非病原體”作為“抗原”過敏反應(yīng)免疫缺陷免疫功能先天或后天不足免疫缺陷病題型四免疫相關(guān)實驗分析題型四免疫相關(guān)實驗分析7.科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實驗:12345678組別處理方式檢測結(jié)果實驗組用肺癌細(xì)胞
18、抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞下列對該實驗的相關(guān)分析,不正確的是A.實驗證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞殺傷力的細(xì)胞因子D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白答案解析12345678解析解析分析表中的實驗組和對照組的處理方式和檢測結(jié)果可知,M細(xì)胞能將抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞(即T淋巴細(xì)胞);胸腺淋巴細(xì)胞接受抗原
19、刺激后增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞對含有相同抗原的肺癌細(xì)胞具有殺傷作用;同時輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子對效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的殺傷力有增強效應(yīng),即A、B、C項正確。綜合實驗中淋巴細(xì)胞來源于胸腺及實驗組檢測結(jié)果兩方面的信息可知:本實驗無效應(yīng)B細(xì)胞及抗體產(chǎn)生,D項不正確。123456788.(加試)下丘腦是機體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一個組成部分,功能多樣。某科研機構(gòu)為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響,利用大鼠進(jìn)行了相關(guān)實驗,操作步驟如下:a.取健康成年大鼠20只,隨機平均分為甲乙兩組。b.甲組大鼠做手術(shù)并損毀下丘腦前部(不影響生存),乙組未做手術(shù)。c.分別向大鼠皮下注入等量SRBC(
20、山羊紅細(xì)胞),7天后,取脾臟組織制成細(xì) 胞懸浮液。d.所得的細(xì)胞懸浮液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間,檢測SRBC細(xì)胞破裂情況,記錄OD值。注:注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會破裂,釋放血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白含量越高,OD值越高。12345678請回答下列問題:(1)在特異性免疫反應(yīng)中,注射的SRBC相當(dāng)于_。答案解析12345678抗原解析解析在特異性免疫反應(yīng)中,注射的SRBC相當(dāng)于抗原。(2)脾臟細(xì)胞懸浮液會引起SRBC破裂,說明其中含有_物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是_??贵w效應(yīng)B細(xì)胞解析解析脾臟細(xì)胞懸浮液會引起SRBC破裂,說明其中含有抗體物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞。(3)技術(shù)人員記錄的結(jié)果是甲組OD值低于乙組,則結(jié)論是_。答案解析12345678下丘腦對抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用(或有幫助,或下丘腦促進(jìn)抗體的形成)解析解析技術(shù)人員記錄的結(jié)果是甲組OD值低于乙組,說明下丘腦對抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用。(4)有人認(rèn)為該實驗還要增設(shè)一組,該如何設(shè)置_。做手術(shù)但不損毀下丘腦解析解析該實驗還要增設(shè)一組,做手術(shù)但不損毀下丘腦,以排除手術(shù)本身對實驗的影響。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年二年級數(shù)學(xué)上冊9總復(fù)習(xí)專題二圖形與幾何作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級數(shù)學(xué)上冊6表內(nèi)乘法二第4節(jié)9的乘法口訣作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級數(shù)學(xué)上冊4表內(nèi)乘法一22~6的乘法口訣第2節(jié)234的乘法口訣作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級數(shù)學(xué)上冊2100以內(nèi)的加法和減法二3連加連減和加減混合第4課時解決問題作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級數(shù)學(xué)上冊1長度單位單元復(fù)習(xí)提升作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元綠色生態(tài)園__解決問題信息窗1用連乘連除兩步運算解決問題作業(yè)課件青島版六三制
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)第4課時分一分二2作業(yè)課件北師大版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元長方形和正方形的面積第4課時長方形和正方形面積的計算1作業(yè)課件西師大版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法第4課時筆算除法1作業(yè)課件西師大版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元除法練習(xí)二作業(yè)課件北師大版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第一_五單元階段性綜合復(fù)習(xí)作業(yè)課件蘇教版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第6單元年月日第1課時年月日1作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)拓展提升四作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1口算乘法第2課時口算乘法2作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級數(shù)學(xué)下冊第2單元除數(shù)是一位數(shù)的除法2筆算除法第4課時商中間有0的除法作業(yè)課件新人教版