2013年高一語(yǔ)文 暑假作業(yè)(5)

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1、日期: 月 日 天氣: 心情: 作業(yè)五 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是( ) A.今年6月13日是中共兩代領(lǐng)導(dǎo)集體中的重要成員陳云同志誕辰一百周年的紀(jì)念日。陳云同志高山景行,流芳百世! B.春分剛過(guò),細(xì)雨綿綿,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤,卻又無(wú)處不在,無(wú)微不至,悄然落到樹(shù)上,躲在花上,藏在草叢。 C.他來(lái)到超市,這也不肯買(mǎi),那也不想要。原來(lái),他是寧為玉碎,不為瓦全,情愿買(mǎi)一樣貴的好東西,也不肯要便宜貨。 D.登上山頂,縱目遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)方濯濯童山,萬(wàn)木蔥蘢。好一派南國(guó)山景喲! 2.

2、填入下面橫線(xiàn)處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 去年夏天,我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。__________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。 ①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?! ③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊,④六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著, ⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn),碧波粼粼, A.②③⑥  B.①④⑤  C.②③⑤  D.①④⑥ 3.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.從大量觀(guān)測(cè)事實(shí)中告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每小時(shí)都進(jìn)行觀(guān)測(cè)。 B.我校舉辦的物理、生物、化學(xué)三個(gè)競(jìng)賽班,獲得了國(guó)家級(jí)二等級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)等

3、獎(jiǎng)項(xiàng)。 C.滿(mǎn)山遍野到處都是水果:梨呀,蘋(píng)果,柿子…… D.本報(bào)《沒(méi)有苗圃的園丁》一文,報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資,在沒(méi)有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。 二、閱讀理解 逃 離 食堂門(mén)口有一棵樹(shù),矮矮的,向著橫斜里舒展出幾根粗粗的枝條,短短長(zhǎng)長(zhǎng),樹(shù)干上隨意地點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時(shí)分,我從那里走過(guò),看它在夕陽(yáng)里靜靜站立,說(shuō)不出的拙撲和奇異。天邊的云霞,有時(shí)絢麗,有時(shí)深沉,仿佛是多變的背景音樂(lè),讓它不變的姿態(tài)有了韻律,日日夜夜為人們?cè)忈屩L(fēng)格迥異的美。 有一天,我終于為它駐足,在暮色里出神。 學(xué)生時(shí)代的我們,沒(méi)有生活。書(shū)本就是我們的

4、天,不能沉醉,卻別無(wú)選擇。按照程式完成了幼、小、中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,終于可以逃離書(shū)卷校園??裣策h(yuǎn)不足以形容心情,縱然有著朝夕相處的同學(xué),但各奔東西的傷感,怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界,看到生活正熱情地招手,逃離的快樂(lè)如山高如水長(zhǎng)。 快樂(lè)只是一層薄薄的面紗,沒(méi)有來(lái)得及細(xì)品,就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。 瑣碎的日子流水無(wú)痕,夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時(shí)候,它是美的形態(tài),投身其中,才感覺(jué)鋒芒般銳利。捷克作家米蘭·昆德拉在他的小說(shuō)《玩笑》中說(shuō):受到烏托邦聲音的誘惑,他們拼命擠進(jìn)天堂的大門(mén),但當(dāng)大門(mén)在身后砰然關(guān)上時(shí),他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時(shí)就是這樣的黑色幽默,讓渺小的人們

5、難堪無(wú)助。 只有逃離。逃離成了我們的本能選擇,某個(gè)地方,某個(gè)人,某項(xiàng)工作,某種羈絆,只要感覺(jué)不再需要不再快樂(lè),我們就變得腳步匆匆,張望起別處的生活,仿佛那里到處開(kāi)放著快樂(lè)、自由、幸福、夢(mèng)想的誘惑之花??墒?,當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上蕩到生命的最高處,而最終回到的,卻還是它原來(lái)的位置。 生活在我們逃亡的背影劇院里開(kāi)懷大笑。我們?cè)缫殉闪松畹囊环肿?,無(wú)處可逃。 開(kāi)始喜歡旅行,希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人,以為陌生和距離會(huì)濾去塵沙,呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬(wàn)水中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過(guò)無(wú)痕,卻只是偶爾驚艷,少有驚心動(dòng)魄,興趣盎然而去,還著些許失落歸來(lái)。風(fēng)景地從來(lái)熱熱鬧

6、鬧,只是沒(méi)有逗留的理由。 心寂寞,世界所以寂寞?;ㄩ_(kāi)遍地,有人看到的依舊是滿(mǎn)眼寂廖落寞。 想起王維的詩(shī)《竹里館》:“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來(lái)相照?!绷w煞了詩(shī)人有那樣的勇氣,逃出蕪雜的人世間,和明月為伴,和清風(fēng)作友,自由地引吭高歌,仿若遺世人獨(dú)立,靜美之極。可在那幅想像的圖畫(huà)里,我常常咀嚼出百般的孤獨(dú),在空曠的世外山谷里無(wú)處遁形,竟讓我有些不寒而栗。沒(méi)有推窗邀月的情懷,沒(méi)有把酒臨風(fēng)的灑脫,縱然逃到天涯海角,都是牢籠藩籬??梢蕴颖墁F(xiàn)實(shí)的喧囂,終逃脫不了那漫無(wú)邊際的寂寞命運(yùn)。 生活的網(wǎng)無(wú)處不在。 看著眼前這棵奇異的樹(shù),我明白,無(wú)需逃離。被刺痛著,也要承受?,嵥楹弯J利

7、只是生活的假象,猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳嬌艷。 與其逃離,不如歸來(lái)。 逃離是一種懦弱,沉醉卻是我們最好的歸宿。就像那棵樹(shù),獨(dú)自站立,也可演繹風(fēng)情萬(wàn)種,醉了路人。 生活不在別處,它躲藏在我們的心里,微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 4.文中說(shuō),“遙想生活的時(shí)候,它是美的形態(tài),投身其中,才感覺(jué)鋒芒般銳利”。這“鋒芒般銳利”具體指什么?根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。 5.根據(jù)文意,簡(jiǎn)述下面兩句話(huà)含意。 (1)生活在我們逃亡的背影里開(kāi)懷大笑。

8、 (2)它躲藏在我們的心里,微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 6.文章寫(xiě)對(duì)生活的態(tài)度,而頭尾卻都寫(xiě)到一棵樹(shù)的風(fēng)姿。這樣寫(xiě)具有怎樣的作用? 7.下列對(duì)這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( ) A.文章引用王維的詩(shī)《竹里館》,意在說(shuō)明只有勇敢、灑脫、耐得住寂寞的人,才能真正逃離生活,求得內(nèi)心靜美。 B.“猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳嬌艷”這一比喻形象地說(shuō)明:正視生活,承受生

9、活的艱難困苦,沉醉于生活,才能使生活變得豐美。 C.作者規(guī)勸道:“與其逃離,不如歸來(lái)。”這“歸來(lái)”是指經(jīng)過(guò)生活的磨礪,最終回到生活的原來(lái)位置。 D.作者認(rèn)為,生活的寂寞源于內(nèi)心的寂寞,只有沉醉生活,才不會(huì)感到生活的寂寞。 E.文章題為“逃離”,在敘述種種逃離之中,都揭示出生活不可逃離,進(jìn)而表明“只有正視生活、沉醉生活,才能創(chuàng)造生活美”的中心思想。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 8.請(qǐng)你為下面的文段補(bǔ)充一個(gè)表示條件關(guān)系的句子,要求表達(dá)出一定的哲理意義。 小時(shí)候,有一次我看見(jiàn)一群孩子舉著小紅旗玩兒,于是回去央求媽媽也做了一面??僧?dāng)我舉著小紅旗站在外面,卻一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有,紅旗一直垂著,于是我垂頭喪氣地回家

10、了?;厝ズ笠恢睈瀽灢粯?lè),媽媽問(wèn)我原因,我說(shuō)紅旗飄不起來(lái),沒(méi)有風(fēng)。父親說(shuō):“你拿著旗出去,快快地跑!”果然,當(dāng)我舉著旗跑起來(lái)時(shí),旗就呼啦啦地飄起來(lái)了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我一直不敢懈怠自己的腳步,因?yàn)槲疑钪? 。 9.請(qǐng)給下面兩個(gè)內(nèi)容各寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。 (1)《生活新聞報(bào)》: (2)“以純”服飾專(zhuān)賣(mài): 。 作業(yè)五 1.A 2.A 3.D 4.磨難、虛幻愿望破滅、失落和寂寞。 5.(1)人們不懂生活的真諦,逃離生活,幻想生活,最終還得回到生活的原來(lái)位置,腳踏實(shí)地地生活。 (2)要正確地對(duì)待生活,由逃離生活轉(zhuǎn)向沉醉于生活。 6.前后照應(yīng),引發(fā)對(duì)生活的思索,點(diǎn)出“正視生活,沉醉于生活,才能使生活豐美”的中心思想。 7.AC 8.只有奔跑,才能讓自己的人生之旗高高飄揚(yáng)。 9.(1)新聞改變生活 (2)穿“以純”,更動(dòng)人(更清純)。

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