三年級上冊道德與法治 父母默默的愛 教學設計

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1、 《父母默默的愛》教學設計 一、教材分析 《父母默默的愛》是道德與法治三年級上冊第 10 課《父母多愛 我》的第一個話題 ,旨在引導學生回憶、觀察、記錄父母每天為子女 做的事情，使學生加深理解父母默默付出的愛。 二、學情分析 三年級的學生知道父母愛他們，但是他們容易忽視日常生活中父 母給予的愛，需要教師進行一定引導，幫助學生理解父母對子女愛的 多種形式。 三、教學目標 1.發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在。 2.從具體的故事細節(jié)中感受到父母默默的愛，懂得感恩父母。 3.在形象描繪父愛和母愛的活動中，進一步體會父母之愛。 四、教學過

2、程 同學們！大家好。我是天津市津南區(qū)八里臺第三小學的楊麗雪老 師，今天我們一起來學習道德與法治三年級上冊第 10 課《父母多愛 我》中的第一個話題《父母默默的愛》。 活動一：發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在 幻燈片 1 同學們，我們每個人都有自己的名字，你的名字當中寄 托著父母的哪些期望呢？和身邊的人交流一下吧！ 幻燈片 2 學生錄音：我的名字叫福杰，爸爸媽媽希望我福氣滿滿， 長大能成為杰出的人才！ 學生錄音：我的名字叫雅靜，我的父母希望我能溫文爾雅，賢淑 文靜。 學生錄音：我的名字叫致遠，取自“非淡泊無以明志，非寧靜無 以致遠”這句名言，爸媽希

3、望我樹立遠大志向。 學生錄音：我的小名叫“平平”，這個名字是媽媽給我起的，爸 爸媽媽希望我一生平平安安、健健康康。 我們的名字中寄托著爸爸媽媽對我們的期望和祝福，爸爸媽媽都 是很愛我們的。父母對我們的愛不僅僅體現(xiàn)在我們的名字當中，還體 現(xiàn)在我們生活的方方面面。我們來看看下面這個動畫視頻。出示動畫 視頻（來自教參光盤） 幻燈片 3-1 爸爸：東東，今天我們兩個打成三比三平局，你的球 技啊越來越好啦！ 東東：因為您每天放學都陪我練習。爸爸，謝謝您！ 爸爸：不用謝。 幻燈片 3-2 同學們，請你回想一下，你的父母陪你做過哪些事 呢？ 我們來聽聽大

4、家的想法。 幻燈片 4 學生錄音：在我放暑假的時候，我的爸爸媽媽會陪我出 去旅行，讓我增長見識。 幻燈片 5 學生錄音：每到周末，一有時間，我的媽媽會陪我看書， 我的爸爸會陪我下五子棋，玩一些益智類的小游戲。 幻燈片 6 學生錄音：每天晚上吃完飯，我的爸爸媽媽會陪我下樓 散步，或者陪我利用小區(qū)體育健身器材鍛煉身體。 幻燈片 7 那么，爸爸媽媽的陪伴讓你感受到了什么呢？ 學生錄音：我很喜歡爸爸媽媽陪我一起玩，讓我覺得一點兒也不 孤單，而且我還能跟爸爸媽媽學到很多知識和做人的道理。 學生錄音：爸爸媽媽陪我的時候，我覺得自己就是世界上最幸福 的人了！他們陪

5、我就是愛我，我很喜歡他們的陪伴。 幻燈片 8 父母陪伴我們是愛我們的表現(xiàn)。那么除了陪伴，父母還 為我們做了哪些事呢？我們再來看看下面這個動畫視頻。（來自教參 光盤） 幻燈片 9 媽媽：彤彤，來把水喝了,每天起床后，喝杯溫水對身體好。 彤彤：謝謝媽媽每天為我準備溫水。 媽媽：彤彤，我把你水杯放進你書包里，在學校也要記得喝水哦！ 彤彤：嗯！我知道了，謝謝媽媽！ 2.回想父母對自己的愛，并記錄在“愛心樹”上。 同學們，你的爸爸媽媽是不是每天也像東東爸爸和彤彤媽媽這 樣，默默地為你做了很多事呢？幻燈片 10 下面就請你用心想一想， 你的父母每天都為

6、你做了些什么，然后把他們所做的事記錄在書中的 葉子上吧。 （背景音樂 學生在書中記錄） 下面我們一起來聽聽同學們分享的父母關愛自己的故事吧！ 幻燈片 11 學生錄音：當我睡覺的時候，爸爸媽媽總要為我蓋好被子，怕我 著涼。 學生錄音：我爸爸每天接我回家時，都問我今天在學校開心嗎， 發(fā)生了哪些有趣的事。我覺得這里也藏著爸爸對我的愛。 幻燈片 12 學生錄音：天熱的時候，每天上學前，媽媽會給我?guī)? 她親自煮好的綠豆湯或酸梅湯，為我解暑；天涼的時候，每天上學前， 媽媽會用保溫杯給我?guī)厮?，這樣我就不會因為喝冷水受涼了。 學生錄音：每天我出門去

7、上學，媽媽都囑咐我：路上要注意安全， 過馬路時要走人行橫道，小心來往車輛。 同學們分享了這么多暖心的故事，老師也感受到了你們父母對你 們默默的愛?；脽羝?13 父母為我們做的每件看似普通的事，里面都 藏著對我們的愛。 設計意圖：通過事例分析，回想自己與父母之間的故事，發(fā)現(xiàn)父 母默默的愛無處不在。 活動二：從故事細節(jié)中感受父母愛之深 1.分析事例，感受父母細節(jié)中的愛。 下面讓我們一起來聽一個故事吧！故事的名字叫《媽媽喜歡吃魚 頭》。 幻燈片 14 學生錄音：我們這里愛吃鳊魚。在我依稀記事的時候， 家中并不富裕，一個月難得吃上一次魚。每次吃魚，媽媽都

8、先把魚頭 夾在自己碗里，然后將魚肚子上的肉夾下，極仔細地擇去很少的幾根 大刺，放在我碗里，其余的便是父親的了。當我也吵著要吃魚頭時， 她總是說：“媽媽喜歡吃魚頭”。 幻燈片 15 我想，魚頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁 媽媽盛飯之際，夾了一個。魚頭很小，基本上都是骨頭，根本沒有什 么肉，哪有魚肚子上的肉好吃！ 那年外婆從江北到我家，媽媽買了大家都愛吃的鳊魚。吃飯時， 媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進了外婆的碗里。 幻燈片 16 外婆說：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭?！蓖馄挪[縫著 眼，慢慢地挑去魚肚子上的刺，把魚肉放進我的碗里，并說：

9、“孩子， 你吃?！? 我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚 頭？” 幻燈片 17 同學們，請你想一想：媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？ 她們?yōu)槭裁催@么做呢？ 我們來聽聽同學們的看法吧！ 幻燈片 18 學生錄音：我覺得她們不是真的愛吃魚頭。外婆和媽 媽說自己喜歡吃魚頭是善意的謊言，因為小作者已經驗證過了，鳊魚 的魚頭很小，基本上都是骨頭，根本沒什么肉。媽媽和外婆都說自己 愛吃魚頭，她們這樣做是因為疼愛自己的孩子，想把最好的留給他們。 幻燈片 19 學生錄音：外婆把魚肚子上的肉留給了媽媽，媽媽也 把魚肚子上的肉留給了我。媽媽和外婆都

10、是用這樣的方式來表達自己 對孩子默默的愛。自己即使吃苦，也心滿意足。 老師也很贊同你們的觀點，一個小小的魚頭中，飽含著媽媽對孩 子默默的愛，這種父母對子女的愛是可以傳承的?；脽羝?20 我們成 長的每一步，都離不開父母的愛與陪伴。 2.思考、交流父母對自己愛的細節(jié)。 幻燈片 21 老師相信，你的父母關愛你的感人故事一定也不少， 請你仔細回想一下父母關愛你的感人故事，講給身邊的人聽一聽吧！ 下面我們就來聽一聽同學們的故事吧！ 幻燈片 22 學生錄音：我的媽媽每天起得特別早，因為她要為我 準備豐富而有營養(yǎng)的早餐。聽爸爸說，媽媽每次做早餐的時候，都會

11、 把廚房的門關上，因為怕吵醒我。從這個細節(jié)中，我感受到了媽媽默 默的愛。 幻燈片 23 學生錄音： 我的爸爸雖然工作很辛苦，但是每天晚上 都會陪我一起學習。有一次，我遇到了一道不會做的數(shù)學題，爸爸不 僅耐心地給我講了這道題該怎么做，還帶我查閱資料，找到和這道題 類似的題目，讓我嘗試做出來。從那以后，再遇到這種類型題的時候， 我就都能做出來了。我很感謝我的爸爸。 幻燈片 24 學生錄音：有一次，我生病了，高燒 38 度，媽媽怕我 夜里會燒得更高，就一直守在我身邊，不停地用濕毛巾給我擦額頭和 身體，幫我物理降溫。我半夜醒來的時候，看見媽媽仍然守在我身

12、邊， 眼睛里布滿了紅血絲，我的心里酸酸的，暖暖的。 幻燈片 25 學生錄音： 冬天的時候，爸爸送我去上學，每天早晨 都要冒著嚴寒，早早下樓去熱車，為了讓我上車后感到溫暖。 幻燈片 26 學生錄音： 我的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我有些內向，就鼓勵我 找同齡小朋友玩兒，還在日常生活中鍛煉我，讓我多和別人交流，比 如去鄰居家送東西，去超市買東西等等。當我開心的時候，爸爸媽媽 比我還開心，當我失落的時候，爸爸媽媽也會鼓勵我，他們是我最好 的朋友。 聽了上面這些充滿愛的故事，老師也從父母關愛同學們的細節(jié)中 體會到了父母對大家默默的愛。 幻燈片 27-1 下面老

13、師給大家分享一張照片?？吹竭@張照片你覺 得哪里最讓你感動？為什么？照片中的這位父親為了給孩子打傘，自 己的衣服卻被雨水淋透了?；脽羝?27-2 父母的愛無處不在，只要留 心，我們都能體會得到。 設計意圖：通過具體的故事細節(jié)，回想父母為自己默默做的事， 發(fā)現(xiàn)父母對自己愛之深。 活動三：在形象描繪活動中體會父母之愛 在剛才的分享中，有的同學提到了自己的媽媽，有的同學提到了 自己的爸爸 . 那么在你眼里，媽媽的愛像什么？爸爸的愛又像什么 呢？我們先來聽聽下面這位同學發(fā)自心底的聲音吧?。úシ艑W生音頻） 幻燈片 28  媽媽的愛 媽媽的

14、愛是香的，像鮮花； 媽媽的愛是甜的，像蜜糖； 媽媽的愛是清新的，像森林中的草地； 媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云； 媽媽的愛是柔軟的，像輕風和細雨； 媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火； 媽媽的愛永遠在我心里。 同學們，你從這首詩歌中感悟到了什么呢？你有沒有想起媽媽甜 蜜的擁抱？有沒有想起媽媽身上熟悉的味道？ 請你把這首詩，有感情地讀給你身邊的人聽吧！ 古語說，“慈母手中線，游子身上衣”。無論何時何地，媽媽的 愛永遠在我們心里。 幻燈片 29 那么，在你的眼中，爸爸的愛像什么呢？ 幻燈片 30 請你描繪一下在你的眼中爸爸的

15、愛像什么，說給你身 邊的人聽一聽吧?。ǔ鍪颈尘耙魳?，學生思考、交流。） 幻燈片 31 爸爸的愛像 爸爸的愛像 爸爸的愛像 下面我們就一起來聽聽同學們眼中爸爸的愛吧！ 幻燈片 32 學生錄音：爸爸的愛像一盞燈，照亮了我們前進的道路。 學生錄音：爸爸的愛像一把大傘，為我遮住所有的風吹雨打。 學生錄音：爸爸的愛像一片海，能夠包容我的一切。 老師也想和大家分享一下我自己對父愛的理解?；脽羝?33 我認 為：爸爸的愛像一縷清風，吹散了我們心中的陰霾；爸爸的愛像一本 書，只有我們用心去讀，才能體會到其中的內涵。 設計意圖：在具體形象的描繪中，體會父母的愛，激發(fā)學生對父 母的感恩之心。 同學們，通過這節(jié)課的學習，我們一起回顧了與父母之間難忘的 故事，從日常生活的小事中體會到了父母對我們默默的愛。最后，讓 我們一起懷著一顆感恩的心，將生活中每個溫馨的鏡頭定格，在這首 幻燈片 34《爸爸媽媽謝謝你》的歌聲中，重溫一下你和父母那些感 動的瞬間吧！ 這節(jié)課就到這里，同學們，下課！ 五、板書設計 父母默默的愛 父母默默的愛無處不在 感恩父母 形象描繪父愛和母愛