《農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型 ——城郊農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型 ——城郊農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型 ——城郊農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:城郊農(nóng)業(yè)是在校學(xué)生最容易接觸到的農(nóng)業(yè)地域類型,是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過(guò)渡,作為比較特殊的農(nóng)業(yè)地域類型,通過(guò)學(xué)習(xí)城郊農(nóng)業(yè)的基本概念和特點(diǎn),掌握城郊農(nóng)業(yè)一個(gè)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)位理論——杜能圈,旨在深入了解農(nóng)業(yè)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
教學(xué)重點(diǎn):1、城郊農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)
2、杜能圈
3、大城市城郊農(nóng)業(yè)的變化
教學(xué)難點(diǎn):杜能圈——農(nóng)業(yè)區(qū)位論
教學(xué)過(guò)程
【過(guò)程1】
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的回顧、基本知識(shí)討論。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
人們利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物和飼養(yǎng)
2、動(dòng)物,以獲得所需產(chǎn)品的活動(dòng)。
投入:自然條件 產(chǎn)出: 各種農(nóng)產(chǎn)品
勞動(dòng)力
生產(chǎn)資料
科技
過(guò)渡:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)出各類產(chǎn)品銷往哪里是農(nóng)業(yè)市場(chǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題,今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的就是因市場(chǎng)需求衍生和發(fā)展而來(lái)的農(nóng)業(yè)地區(qū)類型——城郊農(nóng)業(yè)。
【過(guò)程2】城郊農(nóng)業(yè)
概念——城郊農(nóng)業(yè)是以城市為依托,適應(yīng)城市市場(chǎng)需要,在城市郊區(qū)利用優(yōu)越的地理位置,以生產(chǎn)鮮活農(nóng)副產(chǎn)品為主的商品型農(nóng)業(yè)。
指引學(xué)生通過(guò)城郊農(nóng)業(yè)的概念尋找以下信息:
(1)主導(dǎo)區(qū)位因素:
(2)分布范圍:
(3)農(nóng)產(chǎn)品類型:
(4
3、)農(nóng)業(yè)類型:
學(xué)生通過(guò)思考,得出結(jié)論,學(xué)生回答問(wèn)題。
教師講解:通過(guò)城郊農(nóng)業(yè)的概念我們可以了解到影響城郊農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素是市場(chǎng),主要分布在城市郊區(qū),以向市場(chǎng)提供鮮活的農(nóng)產(chǎn)品為目的,這種主要向市場(chǎng)提供大量農(nóng)產(chǎn)的農(nóng)業(yè),商品率是比較高的,因此它是商品型農(nóng)業(yè)。
過(guò)渡:那這種商品型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)?大家可以積極討論一下,我們多多少少都接觸過(guò)這一類的農(nóng)業(yè),比如同學(xué)們飯?zhí)贸缘氖卟恕⑿≠u部的瓶裝牛奶來(lái)自哪里?
學(xué)生積極回答問(wèn)題,各思己見(jiàn)。
教師補(bǔ)充,提示。
2、城郊農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)
展示圖片1——4
(1)產(chǎn)品品種多,生產(chǎn)周期短,商品率高。
介紹上海市農(nóng)工商集團(tuán)。
(2)形成生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸
4、、銷售的運(yùn)營(yíng)體系,生產(chǎn)效率高。
教師講解:上海市農(nóng)工商集團(tuán)是一個(gè)包括糧食、奶牛、蔬菜、林果等農(nóng)業(yè)生產(chǎn),有汽配農(nóng)機(jī)、食品加工,超市、以及出租運(yùn)輸業(yè)于一體的,包含農(nóng)、工、商、服務(wù)業(yè)的集團(tuán),這些部門互惠互利、共同發(fā)展形成利益共同體,產(chǎn)供銷一體化的農(nóng)業(yè)綜合性生產(chǎn)部門,旨在提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率,獲得豐厚的利潤(rùn)。
(3)呈環(huán)狀結(jié)構(gòu)布局。
杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位理論——德國(guó)著名農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杜能19世紀(jì)20年代提出農(nóng)業(yè)區(qū)位理論。
孤立國(guó)的假設(shè)條件:1、肥沃的平原中只有一個(gè)城市
2、馬車是唯一的交通工具
3、任何地點(diǎn)都可以耕作
5、 4、50英里以外是荒野,與其他地方隔絕
5、人工產(chǎn)品源于城市,城市的產(chǎn)品源于農(nóng)村
杜能農(nóng)業(yè)圈:以城市為中心,由里向外依次是
第①圈 自由農(nóng)業(yè)帶
第②圈 林業(yè)帶
第③圈 谷物(麥類)與牧草農(nóng)作帶
第④圈 谷草帶
第⑤圈 三圃農(nóng)業(yè)帶
第⑥圈 畜牧業(yè)帶
杜能區(qū)位理論的啟示
越是附加值_高_(dá)___,不易儲(chǔ)存,運(yùn)費(fèi)高,距離城市越_近___。
越是附加值__低___,易儲(chǔ)存,運(yùn)費(fèi)低,距離城市越__遠(yuǎn)____。
思考問(wèn)題:上海近郊、遠(yuǎn)郊農(nóng)業(yè)分布差異、
<10k
6、m 近郊蔬菜、奶牛、花卉區(qū)
10~20km 棉花、蔬菜、奶牛區(qū)
20—35km 商品糧、棉區(qū)
>35km 商品糧、棉、漁、奶牛飼養(yǎng)業(yè)區(qū)
學(xué)生討論。
教師講解:通過(guò)討論,上海近郊形成了一市場(chǎng)為主導(dǎo)的瓜果、蔬菜、花卉等附加值較高的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。遠(yuǎn)郊則形成了以種植業(yè)為主的生產(chǎn)活動(dòng)。這就映證杜能提出的農(nóng)業(yè)區(qū)位理論的正確性,但是隨著社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素不管地發(fā)生變化,交通條件不斷改善,人們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平跟過(guò)去有非常大的差別。
【過(guò)程3】閱讀材料思考問(wèn)題
v 目前,上海、北京、香港這樣的大城市,農(nóng)產(chǎn)品大部分依靠外地供應(yīng)。
v 香港幾乎所有的豬肉、牛肉和60
7、%左右的蔬菜都是來(lái)自內(nèi)地,淡水魚,家禽也基本上由內(nèi)地供給。為了保障對(duì)香港副食品供應(yīng),內(nèi)地大部分省市都建立了專門對(duì)港的供應(yīng)基地,751、753、755次三趟列車把全國(guó)各地的鮮活農(nóng)副產(chǎn)品及時(shí)運(yùn)往香港。
教師指導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題——香港郊區(qū)為什么沒(méi)有像杜能圈那樣的農(nóng)業(yè)布局?
學(xué)生思考并且討論完成。
教師出示圖片進(jìn)行展示,講解。
3、大城市城郊農(nóng)業(yè)的變化
變化(1)在自然條件和交通運(yùn)輸好,生產(chǎn)水平高的郊區(qū),建立專業(yè)化程度較高的副食品供應(yīng)基地。
變化(2)城市自身農(nóng)副產(chǎn)品需求量大,需靠外地供應(yīng),原來(lái)類似杜能圈的分布格局發(fā)生變化。(農(nóng)業(yè)圈范圍擴(kuò)大)
變化(3) 城郊農(nóng)業(yè)開(kāi)始從單一功能走向經(jīng)濟(jì)
8、、生態(tài)、觀光、休閑等多功能方向發(fā)展。
【過(guò)程4】小結(jié)
與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)地域類型不同,城郊農(nóng)業(yè)作為特殊的農(nóng)業(yè)地域類型為良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)起到了示范作用。雖然以木材為能源的時(shí)代一去不返,杜能圈模式也不會(huì)重復(fù)出現(xiàn),但運(yùn)費(fèi)制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的思想依然是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局的重要考慮因素。
【過(guò)程5】練習(xí)
讀圖分析題:我國(guó)北方某城鎮(zhèn)周圍有三塊地,準(zhǔn)備分別發(fā)展乳牛、花卉、小麥生產(chǎn),從影響農(nóng)業(yè)類型的區(qū)位因素考慮,應(yīng)該如何安排并說(shuō)明理由。
(1)A適宜發(fā)展_____生產(chǎn),理由是__________________。
(2)B適宜發(fā)展_____生產(chǎn),理由是__________________。
(3)C適宜發(fā)展_____生產(chǎn),理由是__________________。
【教學(xué)反思】
本次課堂教學(xué)對(duì)杜能區(qū)位理論旨在做基本了解,未作深入要求,在講述杜能圈過(guò)程中沒(méi)有對(duì)自由農(nóng)業(yè)帶、三圃農(nóng)業(yè)帶做解釋,課后學(xué)生來(lái)詳細(xì)詢問(wèn),后面課堂做了補(bǔ)充。