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1、《用字母表示數(shù)復(fù)習(xí)課》教案
西宋小學(xué)------楊靜
教學(xué)內(nèi)容
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教科書P6~11頁。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠用字母表示數(shù)量關(guān)系；用字母表示長方形正方形的周長，面積公式；用字母表示加法運算定律；理解用字母表示數(shù)的意義與作用。
2．技能目標(biāo)：使學(xué)生在用字母表示數(shù)的過程中發(fā)展抽象能力，建立數(shù)感和符號意識。
3．情感目標(biāo)：通過數(shù)學(xué)思維活動來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
重點難點
重點：學(xué)生會用字母表示數(shù)量關(guān)系。
難點：學(xué)生能從個別到一般，從具體到抽象
2、構(gòu)建模型.
教學(xué)過程
一.引入：在用字母表示數(shù)這一章，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？用知識樹的形式展現(xiàn)一下
整體復(fù)習(xí)本章內(nèi)容。
二、對不同知識點進(jìn)行詳細(xì)解剖
用含字母的式子表示數(shù)量關(guān)系
1.省略乘號寫出下面各式。
4×b= x×y= 1×a= a×a=
(m＋n)×5= x＋y×3= m×n×6= a＋a=
2.弟弟比哥哥小3歲,哥哥7歲時,弟弟( ) 歲；弟弟a歲時，哥哥（ ）歲;哥哥b歲時，弟弟( )歲.
3、
3.某公交車上原來有22人，在和平醫(yī)院站下去a人，上來b人，現(xiàn)在公交車上有多少人？
4.一個三位數(shù)，個位數(shù)是a，十位是b，百位是c，這個數(shù)是多少？如果個位與十位對調(diào)，這個數(shù)是？
解釋含有字母的式子表示的意義
1.學(xué)校計劃每月用a噸水，實際平均每月節(jié)約b噸水。說一說下面的式子表示什么意思。
（1）a －b （2）3a
（3）3b （4）12（a －b）
用字母表示長方形正方形的周長和面積
如圖，長方形的長是a，寬是b，正方形的邊長是c，
（1）長方形的周長（ ）
（2）長方形的面積（
4、 ）
（3）正方形的周長（ ）
（4）正方形的面積（ ）
（5）涂色部分的面積（ ）
（6）如果a=6，b=4，c=3，那么長方形的周長比小正方形的周長多（），長方形的面積比正方形的面積多（）。
用字母表示加法運算定律 加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）
用簡便方法計算
（1）272+257+143
（2）475+326+525+674
能力提升1：
1.觀察一串?dāng)?shù)字：3，5，7，9，......第n個數(shù)可以表示為（ ）;
2.數(shù)字串2，4，6，8，......第n個數(shù)可以表示為（ ）
3.n表示一個大于3的任意自然數(shù)，則
※若n是第一個數(shù)，與它連續(xù)的4個自然數(shù)（）（）（）（）.
※若n是最后一個奇數(shù)，與它連續(xù)的4個奇數(shù)（）（）（）（）.
※若n是中間的一個數(shù)，與它連續(xù)的4個偶數(shù)（）（）n（）（）.
能力提升2：
a和b都是大于0的自然數(shù)，且a+b=100,a和b分別代表什么數(shù)時，他們的積最大？
變式：如果一個長方形的周長是200厘米，那么它的最大面積是多少？
三.小結(jié)本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？談一下收獲？
《用字母表示數(shù)復(fù)習(xí)課》教案
