吉林省雙遼市八年級(jí)語文上冊(cè) 21 短文二篇《三峽》（第2課時(shí)）課件 長(zhǎng)

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1、三峽三峽教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能準(zhǔn)確理解課文中的詞語，弄清詞句含義。把握文中的修辭手法，學(xué)習(xí)描寫景物的寫作方法。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)文中寫景狀物的方法；2、領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。讓學(xué)生反復(fù)誦讀短文，體會(huì)文章意境；教學(xué)準(zhǔn)備讀通全文，準(zhǔn)備教學(xué)課件。作業(yè)布置課堂小結(jié)拓展延伸新知探究創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教學(xué)過程 導(dǎo)入情境 在祖國遼闊的版圖上，大江南北真是美不勝收。我們剛剛隨朱自清先生感受了江南的春，又隨老舍先生領(lǐng)略了濟(jì)南的冬天，今天，讓我們追隨北魏地理學(xué)家、散文家酈道元去一次長(zhǎng)江三峽。研討與賞析 作者是從哪幾

2、個(gè)方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么特點(diǎn)？（整體把握課文內(nèi)容）作者描寫了三峽的山。還寫了三峽的水。作者是從四季的角度來寫水 作者為什么要寫這雄齊、秀麗的三峽呢？抒發(fā)對(duì)祖國大好河山的贊嘆、欣賞之情？讀課文，賞三峽 了解了三峽的地貌特征，著僅是撩開了三峽面紗的一角，要想深入的感受三峽無窮的魅力，就需要我們有感情地朗讀課文（注意做到：聲音洪亮圓潤(rùn)；停頓有序，重音準(zhǔn)確；傾注自己的感情；語速適中）學(xué)生自由品讀，然后把你認(rèn)為讀的最好的句子，讀出來與大家共同欣賞。品位語言的精妙。從修辭、色彩、觀察角度、準(zhǔn)確精煉的語言等角度品味課文，在書上批注自己的理解和賞析，然后展示。熟讀成誦，記三峽。美麗的三峽風(fēng)光，我們先睹為快；美妙的課文語言，我們也先賞為快，下面讓我們先背為快，讓著一切美好沉淀成為我們自身文化修養(yǎng)的一部分。1.學(xué)生看著黑板上的板書行文層次和內(nèi)容，自由背誦。2.和老師同步背，老師只強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字，詞。3.學(xué)生齊背。小結(jié) 大自然的鬼斧神工確實(shí)令人折服。然而今天的三峽已不再有哀轉(zhuǎn)久絕的空谷傳響，展現(xiàn)在人們面前的是一座雄偉的三峽大壩。自然景觀讓人心曠神怡，人文景觀更令人心馳神往布置作業(yè) A默寫課文 B背誦課文板書設(shè)計(jì) 三 峽 酈道元 嘆服 贊美 熱愛 自豪教學(xué)反思 大多數(shù)同學(xué)學(xué)完就能將本文背誦下來，學(xué)生對(duì)本文大筆點(diǎn)染的寫作手法理解不夠好，主要是這種寫法接觸的少。