《2015春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作 飯桌上的故事》教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作 飯桌上的故事》教案 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、飯桌上的故事
課題
習(xí)作：飯桌上的故事
課型
新授課
課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
分
層
目
標(biāo)
A
類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
B類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、
2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
4、能夠修改自己的文章。
C類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達(dá)具體通順。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
教學(xué)重點(diǎn)
能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力
教學(xué)媒介
PPT課件
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
二次備課
（一）
預(yù)學(xué)生疑
1、 談話導(dǎo)入
2、 板書課題。
（二）
小組探疑
小組交流：
1、平時(shí)吃飯，家里都有
3、哪些人？
2、飯桌上會(huì)說(shuō)些什么？
3、吃晚飯后誰(shuí)收拾碗筷、洗碗？
（三）
講授解疑
還記得《鋤禾》這首詩(shī)嗎？糧食是農(nóng)民伯伯冒著炎熱的天氣，面朝黃土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，難道你就這樣看到農(nóng)民伯伯的血汗白費(fèi)嗎？以前我們吃不飽，穿不暖，過(guò)著牛馬不如日子，我很小時(shí)候就要出去幫大人干活，現(xiàn)在你們過(guò)上幸福的日子，還不知道珍惜。
（四）
合作答疑
1、小組討論，回顧自己家中飯桌上的事情。
2、全班交流。
（五）
提能練疑
有條理地介紹你的家中晚餐。敘述在家里的飯桌上發(fā)生的故事。把你認(rèn)為重要的方面說(shuō)清楚說(shuō)具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過(guò)，作文寫好后讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
（
4、六）
達(dá)標(biāo)無(wú)疑
1、 學(xué)生獨(dú)立作文。
2、 師巡視指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)
飯桌上的故事（習(xí)作）
回憶
交流
感悟
習(xí)作
教學(xué)后記
課題
習(xí)作：飯桌上的故事
課型
新授課
課時(shí)
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
分
層
目
標(biāo)
A
類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好
5、詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
4、能夠修改自己的文章。
B類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
4、能夠修改自己的文章。
C類
學(xué)
生
1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
2、表達(dá)具體通順。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力。
教學(xué)重點(diǎn)
能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敘事能力
教學(xué)媒介
PPT課件
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
二次備課
（一）
預(yù)
6、學(xué)生疑
這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們先自我修改文章，然后讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，互相修改。
（二）
小組探疑
1、 講明習(xí)作的修改要求，強(qiáng)調(diào)修改的方法、符號(hào)。
2、 組內(nèi)交流如何修改。
（三）
講授解疑
1、組內(nèi)互相交換看對(duì)方習(xí)作，組內(nèi)互評(píng)。??
2、共同評(píng)議是否寫出了“飯桌上的故事”。-?
3、共同修改。
（四）
合作答疑
4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。??
5、針對(duì)某些情況，有目的講評(píng)。??
6、集體修改。
（五）
提能練疑
1、 動(dòng)筆嘗試自我修改，使文章更精美。??
2、 回家后讀給父母聽(tīng)，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見(jiàn)，再次修改。??
（六）
達(dá)標(biāo)無(wú)疑
把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。
板書設(shè)計(jì)
飯桌上的故事（習(xí)作）
修改
謄寫
教學(xué)后記
2015春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作 飯桌上的故事》教案 鄂教版
