《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 冬夜的月光導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版五四制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 冬夜的月光導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版五四制(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、9 冬夜的月光
課題
備課人
案序
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn):體會(huì)文章中環(huán)境描寫(xiě)的作用。
2.學(xué)習(xí)難點(diǎn):挖掘文章的思想內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入新課
播MV《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間” 最質(zhì)樸的話語(yǔ)道出人類最美好的情感!在英國(guó)作家莫里斯?吉布森的作品里,就有一位醫(yī)生,他與小鎮(zhèn)上的人們一起讓我們感受到了人間的真情!下面我們就一起學(xué)習(xí)這篇作品《冬夜的燈光》。
二、整體感知
1、檢查預(yù)習(xí):偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防
遼闊 無(wú)垠 啟程
2、領(lǐng)悟 婉言謝絕
2、快速有感情地朗讀課文,并在朗讀中思考問(wèn)題
1〉文章寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(人物、事件)
2〉讀了文章后,你有怎樣的感受?
三、研讀賞析
1、導(dǎo)學(xué):文章以“冬夜的燈光”為題,有著怎樣的含義?
本文以“冬夜的燈光”為標(biāo)題,蘊(yùn)含有兩方面意義:一是實(shí)指,只在那個(gè)風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光;還有另一方面的深層含義:冬夜喻指黑暗、寒冷,而燈光則象征光明、溫暖。在那個(gè)荒涼、偏僻的小鎮(zhèn),真誠(chéng)淳樸的友情,人與人之間的的相互關(guān)愛(ài),深深打動(dòng)了寒夜里出診的醫(yī)生,驅(qū)走了冬夜的黑暗、寒冷,溫暖了夜行人的心,讓人由衷地發(fā)出感嘆:哦!溫暖、明亮的
3、冬夜燈光。
2、自主探究:
學(xué)生在課文中勾畫(huà),四人小組討論回答,教師補(bǔ)充歸納。
1〉為什么偏僻、寒冷、荒涼的小鎮(zhèn)在“我和我的妻子”心中充滿了溫暖、友誼和樂(lè)觀?
2〉細(xì)讀文章描寫(xiě)小鎮(zhèn)和冬夜的語(yǔ)句,分組討論:這些描寫(xiě)出了交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間外,還有怎樣的作用?
3〉文章最后引用阿瑟?查普曼的詩(shī),有什么作用?
1〉加拿大西部的小鎮(zhèn)雖然荒涼、偏僻,天氣寒冷,卻擁有淳樸而真摯的情意,這情意讓荒涼的小鎮(zhèn)和寒冷的冬夜洋溢著無(wú)限的溫馨和暖意,讓讀者感受到了人與人之間相互關(guān)愛(ài)的美好和溫暖。
2〉文章寫(xiě)到小鎮(zhèn)的荒涼,實(shí)際是為了和小鎮(zhèn)上人們的熱情形成對(duì)比,在對(duì)比中突出文章的主題。環(huán)
4、境描寫(xiě)的作用主要是更好的表現(xiàn)主題,本文對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)主要是突出一個(gè)“冷”字和一個(gè)“暗”字,環(huán)境的“冷”與人情的“熱”形成鮮明的對(duì)比,而“暗”又更加突出了深夜中燈光的“亮”。
3〉從內(nèi)容上說(shuō),進(jìn)一步升華、概括了文章的主題。阿瑟?查普曼的這幾句詩(shī),截取了“握手”與“笑容”兩個(gè)意象,非常簡(jiǎn)潔、有力的傳達(dá)出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關(guān)愛(ài)。這與文章主題是一致的。四、語(yǔ)言積累
中華民族是禮儀之邦,千百年來(lái)積累了許多愛(ài)心方面的格言警句,搜集一些相關(guān)資料收錄在集錦本中。
五、作業(yè)
俗話說(shuō):送人玫瑰手有余香。關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人,我們的世界將會(huì)更美好。你親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事情么?以此為中心,寫(xiě)一篇文章,題目自擬,要求寫(xiě)出真情實(shí)感。
反思重 建
教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià):