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1、平面磨床簡化液壓傳動系統(tǒng)的組裝,平面磨床簡化液壓傳動系統(tǒng)的組裝,,教材分析,1,,學情分析,2,,教學目標,3,,教學策略,4,4,6,,,5,教學實施,7,,資源整合,教學反思,一、教材分析,教材特色： 以就業(yè)為導向，以能力為本位； 采用項目式教學，培養(yǎng)職業(yè)能力；,本次課內(nèi)容選自高等教育出版社課改系列教材 氣壓與液壓控制技術(shù),項目一 技能訓練 平面磨床簡化液壓傳動系統(tǒng)的組裝 2學時,二、學情分析,教學對象,學習能力,知識技能,對概念較多的理論學習積極性不高 對生活中和專業(yè)相關(guān)的事物有濃厚 興趣。,機電一體化專業(yè)二年級,對液壓傳動的有一定的認識，具有初步分析問題、解決問題的能力。,三、學習目標
2、,,,,知識目標,技能目標,情感目標,平面磨床液壓傳動部分的組成、工作原理 和功用。,具有正確選擇各元件的能力并能組裝簡單回路。,激發(fā)學生對液壓傳動學習與應用的興趣，培養(yǎng)學生的實際工作能力。,三、學習目標,,難點：系統(tǒng)的組裝。,,重點：系統(tǒng)的工作原理和組成。,,,,四、教學策略,,教,演示,討論,實踐操作,引導探究,,四、教學策略,,觀察,思考,提問,練習,學,五、教學過程,,,,,,,,,,,,,5、回顧總結(jié),6、布置作業(yè),1、復習提示,2、情景引入,3、探索研究,4、初步應用,五、教學過程,1.復習提示,六、教學過程,2.情景引入,五、教學過程,3.探索研究,五、教學過程,3.探索研究,五
3、、教學過程,3.探索研究,五、教學過程,3.探索研究,五、教學過程,3.探索研究,五、教學過程,4.初步應用 （1）仿真運行,五、教學過程,4.初步應用 （2）實踐操作,講解操作注意事項 學生操作 記錄操作過程中現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和遇到的問題 整理實驗臺,五、教學過程,5.歸納總結(jié) （1）液壓傳動由（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）組成。 （2）對實踐中的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和問題進行分析總結(jié)。 （3）填寫教學評價表。,動力元件,執(zhí)行元件,輔助元件,控制元件,五、教學過程,6.布置作業(yè) （1）調(diào)節(jié)節(jié)流閥5會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （2）工作臺停止時如何實現(xiàn)卸荷？ （3）系統(tǒng)中的標注6手動換向閥能否改為 三位電磁換向閥？,六、資源整合,,,,,,,信息化 資源整合,圖片,動畫,視頻,實驗工作臺,多媒體課件,仿真軟件,七、教學反思,本次課采用學教并重的教學思想，以信息化的技術(shù)突破重點，化解難點，激勵學生進行思考、解決問題、實踐等活動。 采用理實一體化教學，時間不好掌握。學生學習積極性不高。 掌握好各個教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與。,亮點：,不足：,措施：,請各位專家批評指正!,
平面磨床簡化液壓定.ppt
