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1、《14 和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計
高州市石仔嶺街道荔枝圩小學(xué) 蘇麗
１．引導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)會寫本課生字。掌握重點詞語。理解課文中重點語句的含義。
２．有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀和情感態(tài)度。收集有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。
３．通過學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會時間的意義。
１．初步形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。
２．收集有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。
教育學(xué)生體會時間的意義。
課文掛圖，投影片。
1課時
一、談話式引入
你們都參加過什么體育活動？其中賽跑我們班誰最快呀？（請這位同學(xué)起立）大家都說你跑得快，
2、老師想請你跑回昨天，你能做到嗎？為什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)14課。（板書課題）
二、檢查自學(xué)
１．讓學(xué)生當(dāng)小老師，交流自學(xué)生字詞的情況，老師指導(dǎo)書寫。
２．請用自己的語言說說，你都讀懂了什么內(nèi)容？還有哪些不懂的呢？
三、學(xué)習(xí)課文
１．讀了課文，你有什么感受？
２．哪些地方給了你這些感受？找出來讀一讀。
３．根據(jù)學(xué)生的回答及質(zhì)疑問難，重點解決課后的兩個句子。
４．引導(dǎo)學(xué)生通過查找工具書來幫助理解。
5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文段，引導(dǎo)學(xué)生評價他人的朗讀情況。
6．出示父母或自己小時候的照片，計算一下自己的年齡，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，從中感受到“時間一去不復(fù)返”的道理。
7．同學(xué)互相推薦鼓勵，有感情地朗讀“我”的生活體驗。
四、小結(jié)
１．讓學(xué)生說學(xué)習(xí)后的收獲。
２．交流收集到的有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。
五、布置作業(yè)
1.書寫生字詞。
2.當(dāng)一名記者，采訪周圍的人，請他們談?wù)剬r間的看法。有興趣的同學(xué)可以寫寫自己的感想。
3.有感情地朗讀課文。制定你要和時間賽跑的計劃，并實施這個計劃。
《14 和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計
