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1、14 《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
洛陽(yáng)市西工區(qū)白馬小學(xué) 葉喜層
1．有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀和情感態(tài)度。收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會(huì)時(shí)間的意義。
1．初步形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。
2．收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。
教育學(xué)生體會(huì)時(shí)間的意義。
視頻，課件。
1課時(shí)
一、談話(huà)式引入
1、說(shuō)說(shuō)這篇課文講了哪幾件事？
孩子們，昨天我們學(xué)習(xí)了14課的生字，初步讀了課文，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)課文中小學(xué)時(shí)候的林清玄經(jīng)歷了哪幾件事？
（外祖母去世后，和爸爸的
2、談話(huà)、觀察太陽(yáng)的變化和小鳥(niǎo)的飛行路線(xiàn)、和時(shí)間賽跑等三件事。）
2、今天我們就繼續(xù)走進(jìn)課文，走進(jìn)這三件事，看看外祖母去世后林清玄情感上經(jīng)歷了什么，領(lǐng)悟到了什么道理。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)14課。（板書(shū)課題）
二、學(xué)習(xí)課文
（一）第一件事：外祖母去世，爸爸和我談話(huà)。 學(xué)習(xí)（1——5自然段）
1.外祖母去世后， “我”的心情是怎樣的？畫(huà)出重點(diǎn)詞句，寫(xiě)下自己的感受。
2.爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說(shuō)了什么話(huà)？畫(huà)在書(shū)上。
（二）第二件事：觀察太陽(yáng)的變化、小鳥(niǎo)飛行路線(xiàn)。 （6自然段）
對(duì)于爸爸的話(huà)“我”怎樣理解的？
（三）第三件事：和時(shí)間賽跑。（7自然段）
課文是從哪幾件事
3、情寫(xiě)“我”和時(shí)間賽跑的？每次賽跑結(jié)果怎樣？
1.和太陽(yáng)比賽（我跑贏了太陽(yáng)）
2.十天完成暑假作業(yè)（我跑贏了時(shí)間）
3.讀三年級(jí)就做五年級(jí)的作業(yè)（走在時(shí)間的前面）
（四）作者跑贏了時(shí)間，悟出了什么呢？（最后一自然段）
我們明白了：時(shí)間像金子一樣寶貴，我們要珍惜時(shí)間，合理地利用時(shí)間。
三、交流搜集到的珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)
１．讓學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)后的收獲。
２．交流收集到的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。
四、拓展
1．林清玄小時(shí)候從奶奶的逝去中悟到了時(shí)間段重要，其實(shí)小學(xué)三年級(jí)的他還有一個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了下來(lái)，請(qǐng)大家看看視頻，了解下哪個(gè)習(xí)慣幫助他成為了一位厲害的作家。
2．觀看視頻《林清玄談閱讀》。
五、布置作業(yè)
1．書(shū)寫(xiě)生字詞。
2．當(dāng)一名記者，采訪周?chē)娜耍?qǐng)他們談?wù)剬?duì)時(shí)間的看法。有興趣的同學(xué)可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。
3．有感情地朗讀課文。制定你要和時(shí)間賽跑的計(jì)劃，并實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
14 和時(shí)間賽跑
外祖母去世 事 和時(shí)間
和爸爸談話(huà) 賽跑
觀察太陽(yáng)、小鳥(niǎo)
14 《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
