青海省果洛藏族自治州中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題24 歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思

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1、青海省果洛藏族自治州中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題24 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 文言文閱讀 (共5題；共88分) 1. （18分） (2018七下灌云月考) 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜

2、蒙母，結(jié)友而別。 （1） 解釋下面畫橫線的劃線詞。 ①卿今當(dāng)涂掌事________ ②治經(jīng)為博士________ ③蒙辭以軍中多務(wù)________ ④及魯肅過(guò)尋陽(yáng)________ （2） 文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是：________ （3） 將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①但當(dāng)涉獵，見往事耳。 ②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ （4） 從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā? 2. （17分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我輩作文，必幾經(jīng)刪潤(rùn)① ， 而后文成。聞歐陽(yáng)文忠作《晝錦堂記》，原稿首兩句是“仕宦②至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”。再四改

3、訂，最后乃添兩“而”字。作《醉翁亭記》，原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi)，到后來(lái)又只得“環(huán)滁皆山也”五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒④去十余字。旬日以后，至萬(wàn)無(wú)可去，而后脫 稿⑤示人。此皆后學(xué)所當(dāng)取法也。 【注】①刪潤(rùn)：刪改和潤(rùn)色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代進(jìn)士。④輒：總是。⑤脫稿：(著作)寫完。 （1） 下列句子中，加橫線的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：富貴而歸故鄉(xiāng) A . 愿乞一言而死 B . 相委而去 C . 學(xué)而時(shí)習(xí)之 D . 濯清漣而不妖 （2） 把下面句子翻譯

4、成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒去十余字。 （3） “此皆后學(xué)所當(dāng)取法也”一句中的“法”具體指什么？ 3. （16分） (2017七上南平期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? ⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉

5、，回也！”【《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）】 【乙】回①年二十有九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч趩?wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷③怒，不貳④過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡⑤ ， 未聞好學(xué)者也?！? （選自《史記．仲尼弟子列傳》） 【注釋】①回：顏回，又稱顏淵。②魯哀公：魯國(guó)國(guó)君。③遷：轉(zhuǎn)移。④貳：重復(fù)。⑤亡：通“無(wú)”。 （1） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①人不知而不慍________②不逾矩________ ③人不堪其憂________④二十有九_(tái)_______ （2） 翻譯下列句子。 ①溫故而知新，可以為師矣。 ②自吾有回，門人益親。

6、 （3） 【甲】文中“吾日三省吾身”從“________”、“________”、“________”三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視________的修養(yǎng)。 （4） 【甲】文第⑤則中孔子講顏回“不改其樂(lè)”，稱贊他貧賤不能移的精神，對(duì)他作了高度評(píng)價(jià)。從【乙】文看顏回的好學(xué)具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（用原文回答） 4. （19分） (2017九上宜昌期中) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 《資治通鑒》兩則 江左夷吾 周①奔瑯琊王睿，睿以為軍諮祭酒。前騎都尉譙國(guó)桓彝亦避亂過(guò)江②，見睿微弱，謂曰：“我以中州多故來(lái)此求全而單弱如此將何以濟(jì)！”既而見王導(dǎo)，共論世事，退，謂曰：“向見管

7、夷吾，無(wú)復(fù)憂矣！” 新亭對(duì)泣 諸名士相與登新亭③游宴，周一中坐嘆曰：“風(fēng)景不殊，舉目有江河之異！”因相視流涕。王導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮④力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚對(duì)泣邪！”眾皆收淚謝之。 【注釋】①周：兩晉時(shí)大臣、名士，下文的瑯琊王睿指司馬睿，東晉元帝。恒彝是譙國(guó)人，曾任騎都尉，兩晉大臣。王導(dǎo)，元帝即位后任丞相。②避亂過(guò)江：西晉滅亡，王室渡江流亡江左（今南京一帶）。③新亭：故址在今南京市東南。④戮：通“勠”，并力，勉力。 （1） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子中劃線詞的意思。 ①見睿微弱，謂曰________ ②因相視流涕________ ③王導(dǎo)愀然變色曰________ ④眾皆收淚

8、謝之________ （2） 選出與“眾皆收淚謝之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)（ ） A . 其鄰人之父亦云（《智子疑鄰》） B . 無(wú)絲竹之亂耳（《陋室銘》） C . 輟耕之壟上（《陳涉世家》） D . 將軍豈愿見之乎？（《隆中對(duì)》） （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫曲線句子的意思。 風(fēng)景不殊，舉目有江河之異？ （4） 給文中劃?rùn)M線部分?jǐn)嗑?。（? 斷三處） 我 以 中 州 多 故 來(lái) 此 求 全 而 單 弱 如 此 將 何以 濟(jì) ！ （5） 王導(dǎo)是個(gè)怎樣的人？結(jié)合兩則短文，簡(jiǎn)要分析。 （6） 積累鏈接：《陳涉世家》一文中寫陳涉發(fā)動(dòng)起義"召令徒屬"時(shí)，直接向封建統(tǒng)治

9、者 挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是：________。 5. （18分） 課外文言文閱讀 ，回答相關(guān)問(wèn)題。 魯人曹沬 曹沬者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力①。曹沬為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北②。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和，猶復(fù)以為將。 齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沬執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲?”曹沬曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境② ， 君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沬投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故?；腹?，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。”于是桓公乃

10、割魯侵地，曹沬三戰(zhàn)所亡地盡復(fù)予魯。 【注釋】①好力：愛好勇武、力氣。②魯城壞即壓齊境：意思是說(shuō)，你們侵略魯國(guó)，已經(jīng)深入到都城邊緣，假如魯國(guó)的都城倒塌，就會(huì)壓到齊國(guó)的邊境了。 （1） 解釋加線詞語(yǔ)在句子中的意思。 ①顏色不變（ ） ②欲倍其約（ ） （2） 對(duì)畫線句“夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大丈夫貪圖小的利益用來(lái)求得一時(shí)的快意，就會(huì)在諸侯面前喪失信用，失去天下人對(duì)您的支持,不如歸還他們的失地。 B . 貪圖小的利益用來(lái)求得一時(shí)的快意，就會(huì)在諸侯面前喪失信用，被天下人抓住把柄,不如歸還他們的失地。

11、C . 貪圖小的利益用來(lái)求得一時(shí)的快意，就會(huì)在諸侯面前放棄信用，失去天下人對(duì)您的支持,不如歸還他們的失地。 D . 貪圖小的利益用來(lái)求得一時(shí)的快意，就會(huì)在諸侯面前喪失信用，失去天下人對(duì)您的支持,不如歸還他們的失地。 （3） “曹沬執(zhí)匕首劫齊桓公”的目的是什么？從文中可以看出曹沬是一個(gè)怎樣的人？ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共121分) 6. （22分） (2017七下阜陽(yáng)期末) 閱讀下文，回答問(wèn)題 一株海棠 ①那年，我們辦公室搬遷，該搬的東西基本上都在新辦公室就位，最后只剩下一盆海棠，同科室的小李氣喘吁吁地搬著它，站在新辦公室門口說(shuō)：“這盆海棠放哪？”科長(zhǎng)急忙用手指著我的辦公桌

12、，應(yīng)聲道：“就放在窗下三惠辦公桌頭吧?！庇谑?，這株海棠便經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里。 ②我默默瞥一眼那株大葉海棠，又矮又小又瘦，盆中的黑土臟兮兮的，葉片皆是星星點(diǎn)點(diǎn)的麻臉，從未見它開過(guò)花，像一棵山澗里的野蒿，留它何用？扔掉算了，我不愿經(jīng)常在眼前看到它那猥瑣的形象，令人心里不舒服，但領(lǐng)導(dǎo)喜愛，只好聽其擺布了。 ③我想起古代名士卻偏愛海棠，宋人蘇東坡描述：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅裝?！边€有詩(shī)句贊道：“嫣然一笑竹籬間，桃李滿山總粗俗。”金人元好問(wèn)也有詩(shī)句吟道：“枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)?！彼麄儼押Ｌ拿枥L得如此高雅，讓我費(fèi)解。 ④冬去春來(lái)，在我桌邊的那株海棠

13、瘋長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)入初夏竟超出辦公桌半米高。好像天天都在變，葉子又肥又大又嫩又綠，顏色由淺變深，生機(jī)勃勃，這使我對(duì)它有了好感。 ⑤某日，我心里頗煩，默默坐于辦公桌旁，緊蹙眉頭，透過(guò)寬大的玻璃窗口，仰望窗外那藍(lán)天高空，飄蕩著的幾朵白云，在緩緩變化著不規(guī)則的形狀。良久，收回目光，便不由自主地把視線落在面前那株大葉海棠上，細(xì)觀之，發(fā)現(xiàn)它的莖、葉、花都很奇特，心里不禁一顫，原來(lái)海棠竟然這么美呀！ ⑥那株靜靜佇立的海棠，主莖有拇指粗，像青竹節(jié)似的。莖節(jié)處有小毛刺兒，并生發(fā)出許多幼嫩的枝杈，有長(zhǎng)有短。主莖像一根支柱，支撐著那枝杈上寬大繁茂的葉子。這些葉子肥大而奇特，中間凹陷，勺子似的，正面呈深綠色，背面呈朱

14、紅色，如同天上的紅云。葉子邊緣有毛茸茸的如發(fā)絲細(xì)的小鋸齒。輕輕扒開葉子，葉下隱藏著一朵朵紅得像胭脂的小花，層層疊疊，簇?fù)碓谝黄?，似花環(huán)套花環(huán)，形成一個(gè)鮮艷的大花球。花瓣如同壓扁的小山桃，又像少女染紅的手指甲。嫩黃色的花蕊，包裹在花瓣中間，含而不露。朵朵盛開的鮮花，散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。它默默地隱藏在海棠葉下，不愿炫耀自己。由這些花點(diǎn)綴出的整株海棠，漂亮極了，這不由讓我想起詞人李清照的詞句：“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！? ⑦我終于明白那些古人鐘愛海棠的情結(jié)，明白了科長(zhǎng)為什么不讓丟掉那盆海棠的原因。原來(lái)，它竟是如此之艷麗，如此之嬌媚，這不得不使我改變對(duì)海棠的看法了

15、。從此，我精心養(yǎng)護(hù)這株海棠，使它枝繁葉茂、鮮花常開，使它為我們的辦公室增添一份生機(jī)和春意。 ⑧后來(lái)每當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這株海棠時(shí)，心里就有一番感慨，假如當(dāng)初很討厭它，把它扔掉，或挪走，或讓它干枯而死，那我很難改變對(duì)海棠的看法，或永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美；再如每人都像我這樣，老是帶著對(duì)事物最初的判斷眼光去審視一切，那我們的生活將會(huì)是怎樣的呢？ （1） 通讀全文，找出表現(xiàn)“我”對(duì)海棠情感變化的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。 心里不舒服→________→不禁一顫→________ （2） 作者從莖、葉、花三個(gè)方面描寫了海棠的奇特，請(qǐng)仔細(xì)閱讀第⑥段，仿照示例進(jìn)行概括。示例：主莖：粗壯，像青竹節(jié)，像支柱。 （3）

16、 文章第③段引用了蘇東坡、元好問(wèn)的詩(shī)句，第⑥段引用李清照的詞句，分別有什么作用？ （4） 從修辭的角度賞析文中畫線語(yǔ)句。 我默默瞥一眼那株大葉海棠，又矮又小又瘦，盆中的黑土臟兮兮的，葉片皆是星星點(diǎn)點(diǎn)的麻臉，從未見它開過(guò)花，像一棵山澗里的野蒿，留它何用？ （5） 文章最后說(shuō)“后來(lái)每當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這株海棠時(shí)，心里就有一番感慨”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己從作者的感慨中得到了哪些啟示。 7. （21分） (2017七上遂寧月考) 閱讀下面文段，回答下列小題。 時(shí)光啊，請(qǐng)你饒了他吧 ①我不想承認(rèn)他老了，但凹陷的眼眶，花白的頭發(fā)，以及那從嚴(yán)厲到溫和的聲音，我承認(rèn)了。 ②大概是從去年我大病后開始

17、，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們的談話不再是“考不考得上，你就這一次機(jī)會(huì)，自己要把握好”，“我知道，能不能別再嘮叨”，而是“學(xué)習(xí)別搞太久了，身體吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我慶幸我的十八歲磨平了叛逆的棱角，讓我們的關(guān)系有了如此溫柔的轉(zhuǎn)變，也慶幸那次因禍得福的大病，讓我參悟了父親兩種愛的方式。 ③那是高三上學(xué)期臨近期末考試的緊張階段，我在學(xué)校突然暈倒了。當(dāng)我清醒時(shí)，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。深夜，媽媽的手機(jī)又響了。我隱約聽到電話里傳來(lái)的聲音：“……要不，我明天回去一趟吧，可路費(fèi)就得好幾百。唉！……這一病，成績(jī)恐怕……”聽到這兒，我搶過(guò)媽媽的手機(jī)，對(duì)著里面吼道：“我不用你管，明天我就回學(xué)校，死

18、也要死在教室里！”然后，“啪”的一聲掛斷了電話。 ④躺在病床上，我再也睡不著，刺痛我心的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。從我上初三開始，我與父親的摩擦就從未停止過(guò)。尤其是在高二下學(xué)期發(fā)生的一件事，使我們的關(guān)系幾乎降到了冰點(diǎn)。那是期末考試后，父親搶著去開家長(zhǎng)會(huì)。他回來(lái)時(shí)，陰沉著臉，將我的成績(jī)單狠狠地摔在桌子上。他高大的身軀像山一樣，讓我產(chǎn)生壓迫感，剛刮過(guò)胡子的下巴泛著青光，我的爭(zhēng)辯只換來(lái)他更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。當(dāng)房門被他“咚”的一聲關(guān)上后，我們之間的關(guān)系也被這道門阻斷了。 ⑤高三剛開學(xué)，父親辭去了原本輕松的工作，去外地打工。我心里暗暗高興，媽媽發(fā)現(xiàn)了，長(zhǎng)嘆了一聲，在后來(lái)的日子里，父親每次來(lái)電話，我都是在媽媽的不

19、斷催促下才應(yīng)付幾句…… ⑥第二天傍晚，父親竟然出現(xiàn)在病房門口。窗外，冬日的殘陽(yáng)勾勒出那個(gè)熟悉的輪廓，卻又不是我記憶中的模樣。原本魁梧的身軀不再挺拔，濃密的黑發(fā)已經(jīng)花白，黑瘦的臉上眼眶深深凹陷著，胡須顯然也已經(jīng)好幾天沒(méi)有剃了。才45歲的他不該是這個(gè)樣子！不知為何，我的鼻子竟有些發(fā)酸。 ⑦住院的幾天里 ，父親總是嫌?jì)寢寣?duì)我照料不周，常向她發(fā)脾氣，后來(lái)干脆凡事都親自動(dòng)手，只要是我想要的，或是他認(rèn)為我需要的東西，無(wú)論多貴他都會(huì)去買。盡管如此，我對(duì)他還是淡淡的，一天，媽媽偷偷告訴我，父親外出打工是為了籌備我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，為了不增加我的負(fù)擔(dān)，父親一直不讓她告訴我。霎時(shí)，淚水模糊了我的雙眼…… ⑧出院

20、后，回到學(xué)校，我開始埋頭苦讀。一天，同桌突然叫我出去，指著樓下說(shuō)：“你爸爸來(lái)看你了。”人群中，他仰著頭，用目光過(guò)濾著一個(gè)個(gè)從樓梯口走下的學(xué)生。一見面，他便塞給我滿滿的兩大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羨慕現(xiàn)在的自己，因?yàn)槟菚r(shí)一天5毛錢的零花錢，回家后都是要報(bào)賬的。時(shí)光帶走了原來(lái)的父親，帶來(lái)了慈愛的這一個(gè)。 ⑨我送他到校門口，他一直叮囑我：“要多吃點(diǎn)飯，學(xué)習(xí)別太緊張了，注意身體。星期天記得早點(diǎn)回家，我叫你媽給你燉雞?！焙L(fēng)拂亂了他的頭發(fā)，他略聳著肩。我害怕這日益凜冽的寒風(fēng)會(huì)吹彎他的腰，會(huì)把他的皺紋越割越深。夕陽(yáng)的最后一縷余暉，灑在光禿禿的枝丫上，也拖出了父親瘦削的身影，那身影在我模糊的淚眼

21、中漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)，我寧愿父親仍是從前那個(gè)健碩而又對(duì)我百般挑剔的父親?？墒?，我再也找不回逝去的時(shí)光。 ⑩時(shí)光啊，放過(guò)我的父親吧！他的黑發(fā)不需要白發(fā)的點(diǎn)綴，更不需要白發(fā)放肆地喧賓奪主，把青春還給他吧！時(shí)光啊，放過(guò)我的父親吧！讓他還能愜意地和朋友喝酒暢談，把自在的日子還給他吧！時(shí)光啊，放過(guò)我的父親吧！把他的瘦弱和衰老都帶走，把強(qiáng)壯的身體還給他吧！時(shí)光啊，求你把從前的他還給我吧！時(shí)光啊，請(qǐng)你饒了他吧！ （1） 文中記敘了“我”高三那年，父親為“我”做的哪幾件事？ （2） 請(qǐng)概括回答選文⑦段畫線句子表達(dá)了“我”怎樣的情感。 （3） 請(qǐng)品析下面句子中劃線詞的表達(dá)效果。 人群中，他仰著頭，用目

22、光過(guò)濾著一個(gè)個(gè)從樓梯口走下的學(xué)生。 （4） 文中多次出現(xiàn)對(duì)寒風(fēng)的描寫，談?wù)勀銓?duì)選文⑨段中“日益凜冽的寒風(fēng)”的理解。 （5） “總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易”，父愛總是含蓄而深沉的，此時(shí)此刻，你想對(duì)你的父親說(shuō)些什么呢？ （6） 文中第④段寫“我”高二時(shí)和父親發(fā)生沖突這件事屬于什么記敘順序？這樣寫有什么作用？ 8. （17分） 閱讀下面的短文，完成后面題目 無(wú)人看到你的憂傷 安寧 ①他從小便生長(zhǎng)在我的光環(huán)里 ， 說(shuō)不清是悲是喜，就那樣悄無(wú)聲息地行走，聽著我轟隆隆碾過(guò)的得意的車輪。 ②我讀大學(xué)的時(shí)候，他才剛剛小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有考入重點(diǎn)中學(xué)，有人見了他便

23、嘻笑說(shuō)：你姐姐當(dāng)初讀的可是最好的初中，你念的這所，她看都看不上眼呢。他也不爭(zhēng)辯，白人家一眼，便用力地甩一下書包，嗖一下跨上車走人。 ③他在學(xué)校里，遇到的老師，有聽說(shuō)過(guò)我的，上課的時(shí)候看他開小差，偷偷聽流行歌曲，便用教鞭敲他的腦袋，挖苦他說(shuō)：你和你姐姐一個(gè)爹媽生的孩子，怎么差別就那么大呢？他紅了臉，將CD機(jī)關(guān)掉，耳機(jī)卻是塞在耳朵里，始終不肯摘下。下課后有同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)，將一本最新的雜志放在他面前，指著上面我的筆名，說(shuō)：看你姐姐又發(fā)文章了，寫得好棒呢，你那些經(jīng)常被老師念的文章，不會(huì)是她替你寫的吧，或者，是將你姐姐讀書時(shí)的作文拿出來(lái)抄了一下？他并不氣，拿過(guò)雜志，翻到我的那篇文章，趴在書桌上，默默地看

24、完，而后起身去還。 ④我和他很少說(shuō)話，放假回家的時(shí)候，看到我來(lái)，他都不會(huì)喊一聲姐姐，卻會(huì)在父母不在家的時(shí)候，笨手笨腳地去廚房做飯，燒了稀粥，炒了青菜，還用油炸了丸子。我坐在沙發(fā)上看書，他便端過(guò)來(lái)，說(shuō)：吃吧。父母回來(lái)看到他燒的飯菜，嘗一口，說(shuō)：真咸，怎么能吃？我替他解圍：比我做得好吃多了。父親便瞪眼：做飯?jiān)俸贸怨苁裁从茫繉W(xué)習(xí)要比你一半好我們也知足了。 ⑤我在家的時(shí)候，他與父母發(fā)生沖突的幾率也高。常常便不知怎么，就和他們爭(zhēng)吵起來(lái)。他不是那種叛逆到跟父母氣勢(shì)洶洶吵鬧的孩子，他只是爭(zhēng)辯兩句，便出了家門。家人從不去找他，也知道他沒(méi)有錢，根本走不遠(yuǎn)，頂多是在小城里游逛到天黑，而后踩著稀薄的月光，寂寞地

25、走回家去。 ⑥有時(shí)候我會(huì)背著父母出去尋他，在家門口父母不會(huì)經(jīng)過(guò)的小巷子里，他坐在石凳上，低頭用一根樹枝胡亂地畫著什么，我勸他起來(lái)回家，他始終不肯，只說(shuō)：讓我一個(gè)人待會(huì)兒。我只好走開，聽見后面啪嗒啪嗒地有腳步聲，回頭，卻看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用憂傷的目光，安靜地注視著我。我的心突然很疼，不忍再看，扭頭走開。 ⑦年齡愈大，我們的話語(yǔ)愈少，后來(lái)他用幾十元錢，從同學(xué)手里買了二手手機(jī)，開始發(fā)短信給我。省錢，所以每一條短信都會(huì)很長(zhǎng)，而我因?yàn)閼卸?，回?fù)給他，常常很短。 ⑧有一天在家，我無(wú)意中進(jìn)入他的臥室，打開床前的抽屜，看到一本厚厚的留言冊(cè)。心內(nèi)好奇，打開來(lái)看，一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，心內(nèi)便生出絲

26、絲的疼痛，猶如一把小刀，面無(wú)表情地割著我的手臂。幾乎每隔兩頁(yè)，便會(huì)看到別人給他的留言里，千篇一律地，說(shuō)：真羨慕你，有一個(gè)如此優(yōu)秀的姐姐，有她一路幫扶著，想必你也會(huì)有美好幸福的未來(lái)。留言冊(cè)的下面，是一本一本的雜志，我的文字，在其中光芒閃爍。而我出過(guò)的第一本書，也不知他從哪兒買到，已經(jīng)翻看得書頁(yè)脫落，卻在抽屜的最里面，以它奪目的光澤，將他整個(gè)的年少時(shí)光，霸道地籠罩。 ⑨突然想念10歲以前的他，送我上學(xué)，在雨后的泥地里走，我載不動(dòng)他，他便啪一下跳下車去，踩著軟泥，在小路上一邊奮力飛奔，一邊回頭看我，而且興奮地大喊：姐姐，快點(diǎn)騎啊！你追不上我啦！我看著他兩條瘦瘦的小腿，猶如一只鳥兒的翼翅，自由地在風(fēng)

27、里拍打，心底的溫情，慢慢膨脹，成為一朵大大的棉花糖。 ⑩那段記憶，我寫入了書里，我知道總有一天，他會(huì)看到；而我也會(huì)看到，他褪掉沉重的外殼，如一只蓬勃的大鳥，毫不猶豫地，飛離我銳利冷硬的光環(huán)。 （1） 概括出第?段劃線句“他從小便生長(zhǎng)在我的光環(huán)里”相應(yīng)的事例（任意三個(gè)）。 （2） 第⑥段劃線句，“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看得原因是什么？ （3） 第⑨段劃線句運(yùn)用了什么修辭手法？試?yán)斫馑暮x。 （4） 分析文中弟弟的形象。 （5） 請(qǐng)你撰寫兩條短信：第一條是弟弟讀了這篇文章后發(fā)給姐姐的，第二條是姐姐收到短信后的回復(fù)。 9. （34分） (2017八上桂

28、林期中) 閱讀下面文章，完成下列小題。 故鄉(xiāng)滋味 凸凹 ①這是8年前的舊事。那年，剛過(guò)完4O歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。這種感情很強(qiáng)烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉(xiāng)住上一段日子，心里難以平靜下來(lái)。于是我回了一趟老家。 ②到了母親的老宅院，推開那一道柴，母親“哦”了一聲，顯出意外的喜悅，眼晴潮潮的紅起來(lái)。走近母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個(gè)色調(diào)。多少年了，故鄉(xiāng)仍帶著那種逼人的質(zhì)樸。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質(zhì)樸而來(lái)。 ③母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈?！白滋靻幔俊蹦赣H問(wèn)。我說(shuō)：“當(dāng)然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來(lái)不曾細(xì)嘮的家常。”

29、母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩?！痹谀赣H的感覺里，我居然跟她一樣老了。青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。我一下子找到了故鄉(xiāng)的感覺，即黃色的溫暖。 ④晚上，母親問(wèn)我：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕?！蔽艺f(shuō)：“除了娘的土炕，我哪兒都不去?！碧稍谕量簧?，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生的我，揭開席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉(xiāng)永恒的歲月、不變的情結(jié)嗎？這一夜，母親睡不著。她的兒子也睡不著。母親很想

30、對(duì)兒子說(shuō)些什么，兒子也想對(duì)母親說(shuō)些什么。卻都不知道從何說(shuō)起，只能清晰地聽到對(duì)方的呼吸。其實(shí)，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛著。像呼吸，雖然有時(shí)感覺不到，卻須臾不曾停止。 ⑤天亮了。我卻酣然地睡沉了。睡醒來(lái)，小飯桌早已放在身邊?！熬平o你溫好了，喝幾盅吧。”母親安然說(shuō)道。飯桌中央，果然就是那把幾代人用過(guò)的黃泥酒壺。說(shuō)溫酒，其實(shí)是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。 ⑥在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每日起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開心地放任她的兒子?！翱彀涯锏膬鹤訉檳牧恕！蔽腋赣H開玩笑?！斑€能寵幾天呢

31、？世道上，除了娘寵兒子，還有誰(shuí)寵呢？”聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的后面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會(huì)把一副叫責(zé)任的擔(dān)子不由分說(shuō)地讓你擔(dān)下去；朋友好，友誼時(shí)時(shí)提醒你要保持一種無(wú)奈的卻是必須的心靈對(duì)等……這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。 ⑦吃過(guò)母親的早酒，便是走走兒時(shí)的路，爬爬兒時(shí)的山……路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣了。兒時(shí)高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。兒時(shí)深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。山路曲折悠長(zhǎng)，我卻走來(lái)走去，又走回原處。踅（xu）回母親的柴門，看到柴門下的母親，霜雪已浸染了大片發(fā)際。我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉(xiāng)?！?

32、⑧晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁(yè)紙，隨便寫些什么。筆落下去，卻寫出了這么幾行字：故鄉(xiāng)，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風(fēng)雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶…… ⑨寫到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來(lái)。 （摘自《讀者》2011年第1期，有改動(dòng)） （1） 結(jié)合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家”這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。 （2） 如果去掉第②段畫線句子中“意外的”、“潮潮的”兩個(gè)詞好不好？為什么？ （3） 第④段中“我說(shuō)：‘除了娘的土炕，我哪兒都不去?！边@句話運(yùn)用哪種人物描寫方法？它的言外之意是什么？ （4）

33、簡(jiǎn)要分析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。 （5） 第⑦段中的“路依舊，山依舊。我的感覺卻大不一樣了”，“感覺”為何大不一樣？流露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ （6） 仿照第⑧段畫線句子，另寫一句話。 10. （27分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題 偉大的謊言 張森鳳 這是一對(duì)深山里的父子。父親是個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生，他常教導(dǎo)兒子，做醫(yī)生講求的是誠(chéng)實(shí)，有時(shí)一句謊言可能會(huì)斷送病人的生命。打兒子懂事時(shí)起，他就沒(méi)見過(guò)父親講過(guò)半句謊言，父親的每一句話，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是真理。 12歲那年，父親帶著他進(jìn)山采藥。父子倆進(jìn)入了密林，莽莽蒼蒼幾百里大山，父子倆帶足了干糧、帳篷等生活用品，打算在這里多呆一些日子，多采

34、一些好藥。誰(shuí)料就在第三天晚上，一場(chǎng)災(zāi)難向他們襲來(lái)：一場(chǎng)特大暴雨襲擊了密林，然后又爆發(fā)一場(chǎng)山洪，大水卷走了他們所有的生活用品，其中包括辨別方向的指南針。 “我們還能走出密林嗎?”兒子問(wèn)父親。 父親說(shuō)，能，當(dāng)然能，雖然沒(méi)有了指南針，但我們還可以看太陽(yáng)、看北極星群的方向，餓了，我們可以采野果子吃。只要我們不失去信心，就一定能走出去! 從父親的話中，兒子受到了鼓舞。父子倆上路了，他們從太陽(yáng)的起落中辨別方向?？柿?，就喝一口山泉水；餓了，就啃一口野山楂；困了，就躺在厚厚的落葉上睡覺。 然而，第四天上午，爻一場(chǎng)災(zāi)難向他們襲來(lái)：一條毒蛇偷襲了父親，毒液迅速地彌漫了他的全身，他的口中吐出了白沫。看著奄奄

35、一息的父親，兒子絕望了，沒(méi)有了父親這個(gè)主心骨，他真不知何去何從。 這時(shí)。密林下，一叢白色的小花映入了父親的眼簾。父親微笑了，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“孩子，我們有救了!這是一種……叫‘還魂草’的小花，是專門……醫(yī)治劇毒蛇毒的，你出山去。找個(gè)醫(yī)生，讓他……帶著金銀花……速來(lái)救我……‘還魂草’跟金銀花搗在一起，可治……蛇毒……”看到兒子擔(dān)心的目光。父親又說(shuō)，“放心，這種蛇毒，三天之后，才會(huì)……死人，你速去速回……” 看到父親那么肯定的眼神，兒子深信不疑了。他采下幾株“還魂草”，發(fā)狠地往密林外跑去。順著父親交代的落日的方向，兩天后，兒子終于跑出了密林。母子倆一起去鎮(zhèn)上找了個(gè)醫(yī)生。可醫(yī)生只看了那“還魂草”一

36、眼，就搖頭說(shuō)：“這只是一種無(wú)名的野蘿卜花，根本不能解除任何毒性。金銀花雖有解毒功用，但也只能解除茵毒，根本不能解除蛇毒啊!” 可是母子倆不信，他們帶上這兩種藥草。帶著一群人，按照父親的“三天”期限重新趕回密林時(shí)，父親的尸體發(fā)出一股惡臭，早已死去。那個(gè)醫(yī)生也去了，他看了看死尸紫黑的面容，搖搖頭說(shuō)：“這是中了劇毒的眼鏡蛇的毒氣，三個(gè)時(shí)辰內(nèi)必將暴斃而亡!孩子，你父親是醫(yī)生，他不會(huì)不知道。他是騙了你啊!” 剎那間，兒子淚如泉涌。如果沒(méi)有父親這個(gè)謊言。他想他真的能走出密林嗎?答案是，不能!他想他會(huì)一直陪在父親身邊，因六神無(wú)主而困死密林。 誰(shuí)說(shuō)謊言可怕?當(dāng)謊言中融入一股濃濃的親情時(shí)，謊言就會(huì)給人無(wú)窮

37、的力量，就會(huì)變得十分偉大! （1） 文章開頭寫父親教導(dǎo)兒子不要說(shuō)謊和兒子從沒(méi)聽父親說(shuō)過(guò)謊這一細(xì)節(jié)，有什么作用？ （2） 文中“發(fā)狠”有著怎樣的表達(dá)效果？ （3） 文章的結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （4） 通讀全文，說(shuō)說(shuō)本文塑造了一個(gè)怎樣的父親形象？ （5） “當(dāng)謊言中融入一股濃濃的親情時(shí)，謊言就會(huì)給人無(wú)窮的力量，就會(huì)變得十分偉大”，作者為什么會(huì)這樣認(rèn)為?你的看法如何？ 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 文言文閱讀 (共5題；共88分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 5-1、 5-2、 5-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共121分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、