寧夏吳忠市中考復(fù)習(xí)專題1 認(rèn)識生物

寧夏吳忠市中考復(fù)習(xí)專題1 認(rèn)識生物姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分） (2018七上惠安期末) 成語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”隱含著一條食物鏈，這反映的生物基本特征是（ ） A . 呼吸B . 遺傳C . 生活需要營養(yǎng)D . 生長2. （2分） (2018七上陽江月考) 一母生九子，九子各不同說明生物具有的特征是（ ） A . 遺傳B . 變異C . 生長D . 繁殖3. （2分） (2017七上遼寧期末) 下列除哪項外，都是生命現(xiàn)象的表現(xiàn)（ ） A . 蜜蜂采蜜B . 鋼鐵生銹C . 楊柳飛絮D . 衣物發(fā)霉4. （2分） (2018七上瀘州月考) 病毒不是生物。（判斷對錯） 5. （2分） (2016七上南鄭月考) 下列各項中，說明生物需要營養(yǎng)的是（ ） A . 大魚吃小魚，小魚吃蝦米B . 給汽車加油C . 小雞破殼而出D . 蘑菇由小長大6. （2分） (2016七上濱海期中) 下列選項中屬于生物的是（ ）A . 珊瑚B . 珍珠C . 蘑菇D . 落葉7. （2分） (2018七上東源期中) 下列屬于生物的是（ ） A . 蘑菇B . 珊瑚C . 烤乳豬D . 木馬病毒8. （2分） (2016七上墾利期中) 生物圈中的生物都具有的共同特征是（ ） A . 能進行活動B . 能繁殖后代C . 能進行發(fā)射D . 能呼吸并消耗氧氣9. （2分） (2016七上無棣期中) 下列不屬于生物的是（ ）A . 鯊魚B . 章魚C . 木魚D . 娃娃魚10. （2分） (2018九下曹縣模擬) 菏澤市天香公園植物種類豐富，樹上有喜鵲，雨后的樹下有蘑菇，園中湖里有蘆葦、水草、魚等生物。以下相關(guān)敘述，不正確的是（ ） A . 所有的生物都需要從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)B . 蘑菇的菌絲從土壤中吸收水分和有機物C . 蘆葦、水草等植物不能對外界刺激作出反應(yīng)D . 喜鵲、魚、蘑菇等生物都能排出代謝廢物11. （2分） 當(dāng)我們對某地區(qū)生物分布狀況做調(diào)查時，首先應(yīng)該明確調(diào)查的（ ）目的范圍方案對象樣本方法A . B . C . D . 12. （2分） (2016七上臨沭月考) 調(diào)查校園生物中，以下做法，正確的是（ ） A . 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B . 小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C . 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D . 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄13. （2分） (2016七上福建期中) 在調(diào)查校園生物時，下面幾位同學(xué)的做法中正確的是（ ）； A . 小軍發(fā)現(xiàn)好幾叢他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究；B . 小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來；C . 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉；D . 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，不記錄；14. （2分） (2018七上湘橋月考) 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之，下列對調(diào)查方法的敘述錯誤的是 （ ） A . 調(diào)查時要對所有的調(diào)查對象逐一調(diào)查B . 要制定合理的調(diào)查方案C . 調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和對象D . 對調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時還需要進行數(shù)字統(tǒng)計15. （2分） 我們對身邊生物所做的調(diào)查屬于（ ） A . 對生物類群的全面調(diào)查B . 對生物生存環(huán)境的調(diào)查C . 對生物遺傳特性的調(diào)查D . 選取部分樣本的調(diào)查16. （2分） (2015七上鄂州期末) 在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（ ）A . 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B . 小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C . 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D . 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄17. （2分） 馬尾松與桃樹相比，最主要的不同之處是（ ）A . 松樹沒有鮮艷的花被B . 松樹的球果包被著果皮C . 松樹不能形成果實和種子D . 松樹沒有果實，種子裸露，無果皮包被18. （2分） 下列各項屬于生物的是（ ）A . 通過網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒B . 引起人和動物生病的H1N1病毒C . 進行足球賽的智能機器人D . 在我國東北發(fā)現(xiàn)的猛犸化石19. （2分） 關(guān)于生物與非生物區(qū)別的描述，下列哪項不正確（ ）A . 生物能進行呼吸B . 生物能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)C . 生物能運動D . 生物能生長和繁殖20. （2分） (2015七上南市月考) 生物最基本的特征是（ ）A . 生長B . 新陳代謝C . 應(yīng)激性D . 發(fā)育二、 綜合題 (共2題；共10分)21. （6分） 下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？（1） 寫出你的分類依據(jù)：_（2） 列出你的分類結(jié)果：_22. （4分） (2018壽光模擬) 閱讀、分析材料，回答問題：某市是“全國綠化模范城”，全市綠化覆蓋率達到42.6%，人均占有綠地20.5m2，空氣質(zhì)量常年達到國家一級標(biāo)準(zhǔn)這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益，如圖為城市周邊森林中的部分食物網(wǎng)簡圖（1） 圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_和_植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_ （2） 該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有_，食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，例如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條：_ （3） 茂密的植被帶來了清新的空氣，素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，大量木材的積累，是樹木進行光合作用的結(jié)果，不但有效維持了_平衡，而且改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_ （4） 森林中野生動植物多達2000多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系圖中是森林中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過_關(guān)系和_關(guān)系相互影響與依存例如，松毛蟲泛濫，會危害到_，但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低危害，這說明了_ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 綜合題 (共2題；共10分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、