2021中考物理 知識點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí) 研究方法專題4

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1、 2014中考物理復(fù)習(xí)知識點(diǎn)練習(xí)--研究方法專題4 1．下列是初中物理的幾個(gè)探究實(shí)例：①探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”；②探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”；③探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”；④探究磁場時(shí)，引入“磁感線”。其中，采用了“控制變量法”的是 A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④ 答案：A 2．牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過推理而抽象概括出來的。如圖所示的實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)用了這種研究方法的是 A B C F2 F1 A．探究聲音能否在真空中傳播 接抽氣機(jī) B．研究壓力作用的效果 C．用磁感線描述磁場 D．探究同一直線

2、上的二力合成 答案：A 3．下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是 A 用光線來描述光的傳播 B 研究牛頓第一定律 用磁感線來描述磁場 研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 C 研究種子萌發(fā)的條件 D 通過亮度來判斷燈泡實(shí)際功率的大小 研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 通過吸引大頭針的數(shù)目來判斷磁性強(qiáng)弱 答案：B 4．用能被感知的現(xiàn)象來表現(xiàn)難以感知或度量的事物、現(xiàn)象，是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)研究與其余三個(gè)方法不同的是 A．說明光具有能量 + α粒子 α粒子 α粒子 B．說明原子核的存在 拉 拉 木板 膠紙 D．說明板塊在張裂 C．說明電流周圍有

3、磁場 答案：D 5.一元硬幣的外觀有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵開吸一下”。就“拿磁鐵開吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的 A.假設(shè) B.論證 C.實(shí)驗(yàn) D.結(jié)論 答案：C 6． 某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí)，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升，這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中也用到這種放大思想的是 A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動

4、 B．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變來研究電流和電壓的關(guān)系 C．在研究電阻的串聯(lián)時(shí)，為了使研究更方便，我們通常用一個(gè)電阻來替代多個(gè)電阻 D．用磁感線來描述磁體的磁場 答案：A 7． 如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體 ，讓小車從同一高度滑下后，通過觀察小車在不同表面運(yùn)動距離的長短，就可知道阻力對物體運(yùn)動的影響。我們稱這種研究問題的方法為“轉(zhuǎn)換法”。探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是 A．探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān) B．探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) C．探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān) D．探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

5、與哪些因素有關(guān) 答案：A 8. 電流是看不見的，我們在研究它的時(shí)候，往往是通過觀察它產(chǎn)生的效應(yīng)來了解它的。如在電路中接一只燈泡，觀察燈泡亮度變化就可以知道電流大小的變化，這種方法在科學(xué)探究中叫轉(zhuǎn)換法。下面哪個(gè)實(shí)驗(yàn)也用了這種方法 ( ) A．將電流類比為水流 B．保持壓力不變，改變受力而積，觀察壓力的效果 C．用溫度計(jì)顯示物體的溫度 D．用一條帶箭頭的直線表示力 9.下面的幾幅圖運(yùn)用了 的方法說明分子也具有動能和勢能。 答案：類比 10. 在自然界中，有些物質(zhì)客觀存在，卻看不見摸不著，需借助某些方

6、法才可觀察到。 在探究光的反射規(guī)律時(shí)，光的路徑難以觀察到，你或你的老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，是怎樣將光路顯示出來的？ 。 在研究磁鐵周圍的磁場時(shí)，你的老師又是利用 顯示磁鐵周圍的磁場分布的。 答案： 充煙霧、灑粉筆粉、水中摻牛奶、在黑暗環(huán)境 中做、直接用激光筆 ，凡答對其中一種方法的關(guān)鍵詞均得分，其它合理的均酌情給分 細(xì)鐵屑，小磁針，正確寫出操作過程的也得滿分，其它合理的均酌情給分。 11．在研究“決定電阻大小的因素”的演示實(shí)驗(yàn)中，我們使用了控制變量法。除此之外，初中還在研究哪些問題時(shí)用到了這種方法(至少舉出2例)。 例1：_____________

7、________________ 例2：______________________________ 研究影響斜面機(jī)械效率大小的因素，電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)。 (每空2分，共4分) 12. 通過物理知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中 ，用彈簧測力計(jì)拉動木塊時(shí)，必須讓木塊在水平面上做 運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大??；又如，在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中 ，讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面

8、上運(yùn)動，小車在水平方向上受力的大小可通過小車 表現(xiàn)出來。 圖18 圖17 當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，一般要采用　 　法。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變 ，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變。 勻速直線運(yùn)動；在水平面上移動的距離的大小 控制變量法 ；壓力大小 。 13．物理是一門理論性很強(qiáng)的科學(xué)。歷史上，很多物理學(xué)家根據(jù)理性的分析和科學(xué)的思考對未知現(xiàn)象做出過預(yù)言。牛頓通過用萬有引力的理論計(jì)算曾大膽預(yù)言——地球因自轉(zhuǎn)會在赤道附近隆起，在兩極附近變平，是一個(gè)扁球體。1735年，法國科學(xué)院派了兩支探險(xiǎn)隊(duì)，分赴赤道地區(qū)和高緯度地區(qū)測量地球的準(zhǔn)確形狀，返回時(shí)報(bào)告了與牛頓預(yù)言相符的結(jié)果。對此，哲學(xué)家伏爾泰不以為然，他嘲笑探險(xiǎn)隊(duì)道：“你們歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，遠(yuǎn)涉蠻荒為了發(fā)現(xiàn)牛頓在家里就知道的情況!”你認(rèn)為探險(xiǎn)隊(duì)的工作有意義嗎?請說明理由。 (3分)探險(xiǎn)隊(duì)的工作非常有意義。因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理結(jié)論是否正確需要實(shí)驗(yàn)證實(shí)。探險(xiǎn)隊(duì)證實(shí)了牛頓的預(yù)言，所以說他們的工作非常有意義。 3