七年級(jí)道德與法制下冊(cè)第1課時(shí) 法律為我們護(hù)航課件

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1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè)(RJ)少年兒童是我們偉大祖國的希望、我少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。們偉大民族的希望。習(xí)近平習(xí)近平新課導(dǎo)入兒童歌曲-陽光少年學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。知道未成年人需要保護(hù)的原因。2.2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給 予了未成年人的特殊保護(hù),體現(xiàn)了國家對(duì)于未成予了未成年人的特殊保護(hù),體現(xiàn)了國家對(duì)于未成 年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛。年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛。3.3.激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)尊重法律,激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)尊重法律,遵守法律,初步樹立法治意識(shí)和法律觀念。遵守

2、法律,初步樹立法治意識(shí)和法律觀念。新課探究探究點(diǎn)一:我們需要特殊保護(hù)探究點(diǎn)一:我們需要特殊保護(hù)看完這些照片,你有什么感受?看完這些照片,你有什么感受?看完這些照片,你有什么感受?我國法律規(guī)定,凡未滿18周歲的公民都是未成年人。從圖片中,你感受到了未成年人的哪些特點(diǎn)?未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)??找u來臨,抱著書本奔跑的兒童 二戰(zhàn)時(shí),英國兒童正在演練使用防毒面具。敘利亞戰(zhàn)爭時(shí),兒童在炮彈打中的教室上課。1924 1924年,救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒童權(quán)利”的概念。19241924年,第一份兒童權(quán)利宣言在日內(nèi)瓦誕生。19591959年,聯(lián)合國大會(huì)

3、通過兒童權(quán)利宣言,明確了兒童享有的基本權(quán)利。19891989年,聯(lián)合國大會(huì)通過了具有法律效力的兒童權(quán)利公約。20152015年,聯(lián)合國兒童權(quán)利公約已經(jīng)獲得196196個(gè)國家的批準(zhǔn)。C兒童權(quán)利公約 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,已經(jīng)成為人類的共識(shí),是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。探究點(diǎn)二:感受法的關(guān)愛探究點(diǎn)二:感受法的關(guān)愛 從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等四個(gè)角度,談?wù)勀愀惺艿搅四男┍Wo(hù)?第二百七十四條 審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的案件,不公開審理。國家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé),對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù),是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障

4、。司法保護(hù)A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù) 禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。勞動(dòng)法 第十五條 第一款 未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育,依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé),不得實(shí)施家庭暴力。反家庭暴力法 第十二條 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。刑法 第十七條 第三款 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體,構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。小強(qiáng)的故事為了小強(qiáng)的健康成長,他應(yīng)該在哪些方面得到保護(hù)?父母離異父親打罵他上課心不在焉網(wǎng)吧老板歡迎他經(jīng)常遲到、曠課K歌、打牌小強(qiáng)的哪些行為需要反思?我們要

5、珍惜自己的權(quán)利,同時(shí)要自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。課堂小結(jié)1.“1.“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Wo(hù),他們沒有能兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Wo(hù),他們沒有能 力保護(hù)自己,因此,社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們。力保護(hù)自己,因此,社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們?!瘪R馬 克思這句名言說明(克思這句名言說明()青少年在生活中有可能受到各種侵害青少年在生活中有可能受到各種侵害 兒童兒童 的健康成長需要多方面的保護(hù)的健康成長需要多方面的保護(hù) 既然社會(huì)有責(zé)既然社會(huì)有責(zé) 任保護(hù)我們,就不用自我保護(hù)了任保護(hù)我們,就不用自我保護(hù)了 我們必須用我們必須用 法律維護(hù)自己的權(quán)益,沒必要尋求學(xué)校的保護(hù)法律維護(hù)自己的權(quán)益,沒必要尋求學(xué)校的保護(hù) A A B B C C D DD D隨堂演練2.2.讓校車享有優(yōu)先權(quán),這是一種文明的體現(xiàn),是我讓校車享有優(yōu)先權(quán),這是一種文明的體現(xiàn),是我 們對(duì)下一代、對(duì)未來的生命尊重與安全承諾。這們對(duì)下一代、對(duì)未來的生命尊重與安全承諾。這 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A A家庭保護(hù)家庭保護(hù) B B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C C司法保護(hù)司法保護(hù) D D社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)D D

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