六年級數(shù)學(xué)上冊 9 總復(fù)習(xí)第4課時 圖形與幾何導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共2頁DOC)
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六年級數(shù)學(xué)上冊 9 總復(fù)習(xí)第4課時 圖形與幾何導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共2頁DOC)
最新資料推薦第4課時 圖形與幾何學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)按方向和距離描述物體位置的相關(guān)知識。2.理解并掌握圓的有關(guān)概念,圓的周長和面積的計算公式,并能正確地計算圓的周長和面積。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握描述物體位置的方法,圓的特征、特性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測知識點(diǎn)1.:圓的周長和面積的計算。課件出示教材第113頁總復(fù)習(xí)第4題。一個公園是圓形布局,半徑長1km,圓心處設(shè)立了一個紀(jì)念碑。公園共有四個門,每兩個相鄰的門之間有一條直的水泥路相通,長約1.41 km。(1)這個公園的圍墻有多長?(2)北門在南門的什么方向?距離南門多遠(yuǎn)?(3)如果公園里有一個半徑為0.2 km的圓形小湖,這個公園的陸地面積是多少平方千米?分析:(1)求公園圍墻的長度就是求半徑為1 km的圓的周長,依據(jù)公式C2r來計算。1.解決問題。(1)一輛自行車車輪的外直徑是0.8m,它每分鐘轉(zhuǎn)動150周,照這樣的速度,這輛自行車1時所行的路程是多少千米?1時60分3.14×0.8×150×6022608(m)22.608(km)答:這輛自行車1時所行的路程是22.608 km。(2)杜師傅要把一張邊長為1.2m的方桌面改成一張最大的圓桌面,鋸下的邊角料的面積有多少平方米?1.22-3.14×(1.2÷2)21.44-1.13040.3096(m2)答:鋸下的邊角料的面積有0.3096 m2。答案:2×3.14×16.28(km)分析:(2)北門在南門的正北方向,距離南門的距離也就是這個圓的直徑的長度。答案:北門在南門的正北方向。112(km)答:北門距南門是2 km。分析:(3)求公園的陸地面積,就用公園的總面積減去小湖的面積,即用大圓的面積減去小圓的面積,根據(jù)公式S圓r2來計算即可。答案:3.14×123.14×0.223.14×13.14×0.043.140.12563.0144(平方千米)答:這個公園的陸地面積是3.0144平方千米。知識點(diǎn)2.:根據(jù)方向和距離描述物體的位置。教材第117頁練習(xí)二十三第14題。(1)說一說小動物居住的位置。(2)請你幫小熊、小象、小鹿解決一下它們提出的問題。分析:(1)先確定觀測點(diǎn),然后分別以各自的出發(fā)點(diǎn)為觀測點(diǎn),測出目的地位于出發(fā)點(diǎn)的哪個方向,兩地的圖上距離是多少厘米,然后根據(jù)圖上距離1cm代表實(shí)際100m,用乘法算出兩地距離。2.根據(jù)所描述的路線,繪制出小東從家到書店的行走路線圖。小東從家到書店的行走路線圖。小東從家出發(fā),先向北偏東20°方向走100m,再向正東方向走400m,最后向東偏南45°方向走100m到達(dá)書店。答案:以小猴家為觀測點(diǎn):小鹿家在小猴家的正東方向400m處;小象家在小猴家東偏北42°方向300m處;小熊家在小猴家西偏北47°方向400m處。分析:(2)根據(jù)第(1)小題的方法來解答。答案:小熊:小猴住在我的南偏東43°方向400m處;小象:我要去小鹿家,要先向南偏西48°方向走300m;再向正東方向走400m;小鹿:我要去找小熊玩,至少要走400400800(m)。(3)問題不唯一。知識點(diǎn)3:根據(jù)數(shù)與形的關(guān)系解決問題。課件出示教材第110頁練習(xí)二十二第3題。每個三角形包含小三角形的個數(shù)與這個三角形周長之間有什么樣的關(guān)系?(邊長為1的小三角形)分析:觀察、填圖。找出規(guī)律:如果是第n個圖,那么小三角形的個數(shù)就是n2,周長就等于3n。3.用小棒按下面的方法擺圖形。三角形個數(shù):(1)(2)(3)(4)小棒根數(shù):(3)(5)(7)(9)(1)完成上面的填空。(2)拼成的三角形個數(shù)與所用的小棒根數(shù)之間有什么關(guān)系?答:所用的小棒根數(shù)等于拼成的三角形個數(shù)的2倍加1。答案:(1)(4)(9) (3)(6)(9)三角形的個數(shù)與三角形的周長關(guān)系是:如果是第n個圖,那么小三角形的個數(shù)就是n2,周長就是3n。教師布置作業(yè)完成教材第117頁練習(xí)二十三的第15、16題教學(xué)過程中老師的疑問:課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動,你又有哪些收獲?六、教學(xué)反思本節(jié)課的復(fù)習(xí)不僅僅是解決了幾個數(shù)學(xué)問題,更重要的是傳遞給學(xué)生一種解決問題的方法。通過學(xué)習(xí),學(xué)生們已掌握了圖形與幾何這部分知識,同時提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng),抽象概括能力也得以提升。從課堂的整體效果來看,基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教師點(diǎn)評和總結(jié):最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26