三年級數(shù)學(xué)上冊 3 測量 第6課時 解決問題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共4頁DOC)

最新資料推薦第6課時 解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計說明1.教師注重引領(lǐng)探究。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是制訂合理的派車方案，適合學(xué)生進行自主探究，但對于三年級的學(xué)生來說，沒有指導(dǎo)的探究是沒有效率的。因此在教學(xué)中，教師給學(xué)生提出明確的任務(wù)，確立明確的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢，從而激發(fā)學(xué)生探究的欲望和自信心，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。2.注重學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)后，留一定的空間和時間給學(xué)生討論和探究，讓學(xué)生體驗到自主學(xué)習(xí)的快樂，并從中獲得成功的體驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。2.使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗。學(xué)習(xí)重點用列表的方法整理各種可能的方案。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件。學(xué)具準(zhǔn)備：卡片信息。課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（6分鐘）1.完成下列填空。2×（）+3×（）=18（1）如果前面括號里填3，后面的括號里填幾？（2）如果后面括號里填2，前面的括號里填幾？2.導(dǎo)入。談話：在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實際問題，常常需要運用各種策略。今天這堂課，我們一起運用列表的策略來解決一些問題吧！1.學(xué)生認真思考。括號里可以填哪些數(shù)？其中一個括號里的數(shù)確定了，是否另一個括號里的數(shù)就能確定？（1）如果前面的括號里填3，后面的括號里填4。（2）如果后面的括號里填2，前面的括號里填6。2.明確本節(jié)課的內(nèi)容。1.填一填。1千克=（ ）克2000克=（ ）千克1噸=（ ）千克3噸= （ ）千克5000千克=（ ）噸8000千克=（ ）噸答案：1000 2 1000 3000 5 82.一輛貨車每次能運2噸貨物，它5次能運（ ）噸貨物。答案：103.有1個5分硬幣、4個2分硬幣、8個1分硬幣，要拿出9分錢，有多少種拿法？填寫下表。4.小明帶了12元錢到商店買日記本和鋼筆。如果12元錢剛好用完，他可能會怎樣買？答案：買6本日記本；買3支鋼筆；買1支鋼筆和4本日記本；買2支鋼筆和2本日記本。二探究新知。（25分鐘）課件出示教材第33頁例9。1.學(xué)生在小組內(nèi)交流，自主探索解決問題的方法。2.匯報交流，用列表法解決問題?？梢钥闯龇桨?和方案4符合條件。3.回顧與反思。（1）我們在列舉的時候應(yīng)注意什么？（2）如果可能的方案無限多，適合用列舉的方案嗎？（3）檢驗一下方案1和方案4是不是恰好可以運完8噸煤。老師小結(jié)：尋找合理的派車方案，可以先列舉出所有可能的方案，再找出符合要求的方案。1.學(xué)生小組內(nèi)交流解決的問題是什么。理解正好運完：保證運送貨物的時候每輛車每次都是滿的。2.小組合作，完成下面的表格。3.（1）按照一定的順序。（2）不適合，在能列舉出所有方案的情況下選擇用列表法列舉。（3）列式計算檢驗結(jié)果。三鞏固練習(xí)。（5分鐘）1.完成教材第33頁“做一做”。由題中我們獲得了哪些信息？若明確要求怎么付錢，就是求30元里面有幾個5元和幾個2元，同時需考慮到5元和2元的張數(shù)各自只有6張，即最多只能取6張5元或2元。試問如果沒有這個條件，怎么做？加上這個條件后怎么做？這樣有什么區(qū)別？2.完成教材第35頁“練習(xí)七”第7題。（1）“每條船都坐滿，怎樣租船？”是求什么？（2）“哪個租船方案最省錢”怎么做？（學(xué)生把每一種合理的租船方案分別按照大船10元，小船8元計算價格，然后比較大?。?.（1）學(xué)生在小組內(nèi)討論，用列表法把各種可能的方案列出來，然后選擇合適的方案。（2）匯報交流結(jié)果，集體訂正。2.學(xué)生自由發(fā)言，集體訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四課堂小結(jié)，拓展延伸。（4分鐘）1.說一說本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。1.自由交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。2.獨立完成作業(yè)。五教學(xué)板書六教學(xué)反思本課教學(xué)中，出示例題后，我首先與學(xué)生一起收集信息，了解要解決的問題，一起分析題意，為學(xué)生的探究提供明確的方向和思路，然后放手讓學(xué)生進行討論，尋找答案，給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生獲得探究知識的成就感?？梢哉f整堂課是在互相交流中完成的，效果很好。教師點評和總結(jié)：最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26