三年級數(shù)學上冊 3 測量 第6課時 解決問題導學案 新人教版(共4頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第6課時 解決問題 課題 解決問題 課型 新授課 設計說明 1.教師注重引領探究。 本節(jié)課的教學內(nèi)容是制訂合理的派車方案，適合學生進行自主探究，但對于三年級的學生來說，沒有指導的探究是沒有效率的。因此在教學中，教師給學生提出明確的任務，確立明確的目標，讓學生有的放矢，從而激發(fā)學生探究的欲望和自信心，提高了學生學習的效率。 2.注重學生的主體地位。 在教學中，給予學生必要的指導后，留一定的空間和時間給學生討論和探究，讓學生體驗到自主學習的快樂，并從中獲得成功的體驗。 學習

2、目標 1.使學生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，學會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。 2.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗。 學習重點 用列表的方法整理各種可能的方案。 學習準備 教具準備：PPT課件。 學具準備：卡片信息。 課時安排 1課時 教學環(huán)節(jié) 導案 學案 達標檢測 一 創(chuàng)設情境， 引入新課。 （6分鐘） 1.完成下列填空。 2×（）+3×（）=18 （1）如果前面括號里填3，后面的括號里填幾？ （2）如果后面括號里填2，前

3、面的括號里填幾？ 2.導入。 談話：在日常生活和數(shù)學學習中，為了解決實際問題，常常需要運用各種策略。今天這堂課，我們一起運用列表的策略來解決一些問題吧！ 1.學生認真思考。括號里可以填哪些數(shù)？其中一個括號里的數(shù)確定了，是否另一個括號里的數(shù)就能確定？ （1）如果前面的括號里填3，后面的括號里填4。 （2）如果后面的括號里填2，前面的括號里填6。 2.明確本節(jié)課的內(nèi)容。 1.填一填。 1千克=（ ）克 2000克=（ ）千克 1噸=（ ）千克 3噸= （ ）千克 5000千克=（ ）噸 8000千克=（ ）噸 答案：1000 2 1000 300

4、0 5 8 2.一輛貨車每次能運2噸貨物，它5次能運（ ）噸貨物。 答案：10 3.有1個5分硬幣、4個2分硬幣、8個1分硬幣，要拿出9分錢，有多少種拿法？填寫下表。 4.小明帶了12元錢到商店買日記本和鋼筆。如果12元錢剛好用完，他可能會怎樣買？ 答案：①買6本日記本； ②買3支鋼筆； ③買1支鋼筆和4本日記本； ④買2支鋼筆和2本日記本。 二 探究新知。 （25分鐘） 課件出示教材第33頁例9。 1.學生在小組內(nèi)交流，自主探索解決問題的方法。 2.匯報交流，用列表法解決問題。 可以看出方案1和方案4符合條件。 3.回顧與反思。

5、（1）我們在列舉的時候應注意什么？ （2）如果可能的方案無限多，適合用列舉的方案嗎？ （3）檢驗一下方案1和方案4是不是恰好可以運完8噸煤。 老師小結(jié)：尋找合理的派車方案，可以先列舉出所有可能的方案，再找出符合要求的方案。 1.學生小組內(nèi)交流解決的問題是什么。理解正好運完：保證運送貨物的時候每輛車每次都是滿的。 2.小組合作，完成下面的表格。 3.（1）按照一定的順序。 （2）不適合，在能列舉出所有方案的情況下選擇用列表法列舉。 （3）列式計算檢驗結(jié)果。 三 鞏固練習。（5分鐘） 1.完成教材第33頁“做一做”。 由題中我們獲得了哪些信息？若明確要求怎么付錢，就是求30

6、元里面有幾個5元和幾個2元，同時需考慮到5元和2元的張數(shù)各自只有6張，即最多只能取6張5元或2元。試問如果沒有這個條件，怎么做？加上這個條件后怎么做？這樣有什么區(qū)別？ 2.完成教材第35頁“練習七”第7題。 （1）“每條船都坐滿，怎樣租船？”是求什么？ （2）“哪個租船方案最省錢”怎么做？（學生把每一種合理的租船方案分別按照大船10元，小船8元計算價格，然后比較大?。? 1.（1）學生在小組內(nèi)討論，用列表法把各種可能的方案列出來，然后選擇合適的方案。 （2）匯報交流結(jié)果，集體訂正。 2.學生自由發(fā)言，集體訂正。 教學過程中老師的疑問： 四 課堂小結(jié)，拓展延伸。（4分鐘） 1.說一說本節(jié)課的收獲。 2.布置作業(yè)。 1.自由交流本節(jié)課的學習收獲。 2.獨立完成作業(yè)。 五 教學板書 六 教學反思 本課教學中，出示例題后，我首先與學生一起收集信息，了解要解決的問題，一起分析題意，為學生的探究提供明確的方向和思路，然后放手讓學生進行討論，尋找答案，給學生提供了自主學習的空間，讓學生獲得探究知識的成就感?？梢哉f整堂課是在互相交流中完成的，效果很好。 教師點評和總結(jié)： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26