《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 9 總復(fù)習(xí)第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(2)導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 9 總復(fù)習(xí)第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(2)導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共2頁(yè)DOC)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的乘、除法和比(2)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握解決分?jǐn)?shù)乘、除法、比的應(yīng)用題的思路,能熟練地分析數(shù)量關(guān)系,正確地解決分?jǐn)?shù)乘、除法、比的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
掌握解決分?jǐn)?shù)乘、除法、比的應(yīng)用題的思路和方法。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
PPT課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
知識(shí)點(diǎn):有關(guān)分?jǐn)?shù)乘、除法、比的應(yīng)用。
課件出示教材第113頁(yè)總復(fù)習(xí)第3題第(1)、(2)、(6)小題。
回答下列問(wèn)題。你認(rèn)為在解決有關(guān)分?jǐn)?shù)、比、百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題時(shí),
2、最關(guān)鍵的是什么?
(1)一件襯衣原價(jià)125元,現(xiàn)在降價(jià)?,F(xiàn)在售價(jià)是多少元?
(2)一件襯衣降價(jià)后,售價(jià)為100元。這件襯衣原價(jià)是多少元?
(6)一件襯衣售價(jià)為100元,一條長(zhǎng)褲的價(jià)錢和這件襯衣的價(jià)錢之比是3∶2。這條長(zhǎng)褲售價(jià)是多少元?
分析:(1)“現(xiàn)在降價(jià)”是把“原價(jià)”看作單位“1”,原價(jià)是已知的,用乘法計(jì)算,但要先求出降低的價(jià)格。
1.一本故事書(shū)240頁(yè),小紅4天看了全書(shū)的,她平均每天看多少頁(yè)?
240×÷4=40(頁(yè))
答:她平均每天看40頁(yè)。
2.果園里有桃樹(shù)80棵,是梨樹(shù)的,梨樹(shù)又是蘋果樹(shù)的,果園里有蘋果樹(shù)多少棵?
80÷÷=80××=150(棵)
3、
答:果園里有蘋果樹(shù)150棵。
3.學(xué)校買來(lái)370本故事書(shū),先拿出100本捐給“希望工程”,剩下的按4∶5分給五、六年級(jí)。五、六年級(jí)各分得多少本?
370-100=270(本)
4+5=9
270×=120(本)
270×=150(本)
答:五年級(jí)分得120本,六年級(jí)分得150本。
分析:(2)“一件襯衣降價(jià)”是把“原價(jià)”看作單位“1”,單位“1”是未知的,用除法計(jì)算,但也要先求出降低的價(jià)格。
分析:(6)“一條長(zhǎng)褲的價(jià)錢和這件襯衣的價(jià)錢之比是3∶2”可知一件襯衣占總價(jià)錢的,可以先求出一條長(zhǎng)褲和一件襯衣的總價(jià)錢。
布置作業(yè)
完成教材第
4、115、116頁(yè)練習(xí)二十三的第6~11題。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn):
課堂小結(jié)
說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)?
六、教學(xué)反思
本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的類型和比的應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題時(shí)教會(huì)學(xué)生首先要根據(jù)題意找準(zhǔn)單位“1”,然后列出數(shù)量關(guān)系再計(jì)算,在鞏固練習(xí)階段,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主解決相關(guān)問(wèn)題,使學(xué)生在應(yīng)用體驗(yàn)中進(jìn)一步理解比和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,掌握先把比化成分?jǐn)?shù),再用分?jǐn)?shù)乘、除法來(lái)解答,這樣既加強(qiáng)了對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解,又加強(qiáng)了知識(shí)間橫向和縱向的聯(lián)系。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26