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第3節(jié) 淘氣的作息時間
教材第80~81頁的內(nèi)容。
1.結(jié)合生活情境,體會時刻與經(jīng)過的時間兩者間的區(qū)別與聯(lián)系,能根據(jù)鐘面算出簡單的經(jīng)過時間。
2.經(jīng)歷操作過程,可以用時、分、秒描述一些簡單的生活現(xiàn)象。
3.感受時間與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展時間觀念,逐步養(yǎng)成遵守作息時間的好習(xí)慣。
重點:探究出求經(jīng)過時間的方法。
難點:體會時刻與經(jīng)過時間的區(qū)別和聯(lián)系。
課件(教材主題圖)。
師:聽說同學(xué)們都是小小神算手,那么敢不敢接受挑戰(zhàn)?。?敢)
2、
1時=( )分 1分=( )秒
90秒=( )分( )秒
1分20秒=( )秒
70分=( )時( )秒
師:一寸光陰一寸金,告訴我們什么道理???(珍惜時間)淘氣愛睡懶覺,在朋友的幫助下改掉了壞習(xí)慣,讓我們來看一看淘氣的作息時間。(板書課題:淘氣的作息時間)
設(shè)計意圖:設(shè)計練習(xí)題讓學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的知識,為接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作鋪墊。
1.師:看圖,說說你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。
預(yù)設(shè):
生1:淘氣早上6:30起床。
生2:淘氣6:55吃早餐。
生3:淘氣7:15開始收拾飯桌。
生4:淘氣7:30離開家去上學(xué)。
2.師:誰能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問題呢?
3、
預(yù)設(shè):
生1:淘氣從起床到開始吃早餐,用了多長時間?
生2:淘氣吃早餐用了多長時間?
3.師:應(yīng)該怎么解決這些問題呢?
預(yù)設(shè):
生1:我用數(shù)一數(shù)的方法:在鐘面上從6:30開始數(shù),5,10,15,20,25,一共花了25分。
生2:我用了算一算的方法:用結(jié)束時間減去開始時間就等于經(jīng)過的時間。6:55-6:30=25分。
生3:我用了畫一畫的方法:
設(shè)計意圖:讓學(xué)生經(jīng)歷“收集信息——提出問題——解決問題”的過程,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,解決問題的能力。
4.師:同學(xué)們真聰明,你們解決問題的方法真是各有新意,你們真是小天才。(如果學(xué)生不能順利解答,則由教師加以引導(dǎo))現(xiàn)在請你們用
4、我們剛剛學(xué)過的方法解答一下第2個問題吧!
預(yù)設(shè):
生1:從6:55開始數(shù)一直數(shù)到7:15看經(jīng)過了多長時間。5、10、15、20,一共花了20分。
生2:我用了畫線段圖的方法。
我知道5+15=20分,所以一共用了20分。
師:同學(xué)們真棒,這么快就解答出來了,但是老師發(fā)現(xiàn)很少有同學(xué)用結(jié)束時間減去開始時間來計算淘氣吃早餐用的時間,下面讓我們一起用這種方法來算一下吧!
7時15分=6時75分
6時75分-6時55分=20分(師邊板書邊講解)
設(shè)計意圖:讓學(xué)生用學(xué)到的知識解決問題,對于學(xué)生難以解決的問題,教師加以指導(dǎo),力圖讓學(xué)生聽懂學(xué)會。
1.教材第81頁“練一練”第1題。生
5、獨立完成,集體訂正。
2.教材第81頁“練一練”第2題。深入分析“經(jīng)過時間”的問題,加以練習(xí),強調(diào)時間的計算要準(zhǔn)確。
關(guān)于時間的知識我們這節(jié)課又了解了不少,誰來給大家總結(jié)分享一下吧!
淘氣的作息時間
數(shù)一數(shù):5,10,15,20,25
算一算:結(jié)束時間-開始時間=經(jīng)過時間
畫一畫:
早餐用時:7時15分=6時75分
6時75分-6時55分=20分
教學(xué)時,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息整理能力與主動提出問題意識,通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的作息時間的情境,引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)收集到的信息提出有價值的數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生親身經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26