《2019春六年級語文下冊《語文百花園四》課件2 語文S版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春六年級語文下冊《語文百花園四》課件2 語文S版.ppt(27頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,語文百花園四,溫故知新句式變換,一個(gè)孩子說:“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?!?一個(gè)孩子說,他認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。 溫迪告訴我:“媽媽,我真為你為外公所做的一切感到驕傲?!?溫迪告訴我,她真為我為外公所做的一切感到驕傲。,溫故知新句式變換,一個(gè)孩子說:“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。” 一個(gè)孩子說,他認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。 溫迪告訴我:“媽媽,我真為你為外公所做的一切感到驕傲。” 溫迪告訴我,她真為我為外公所做的一切感到驕傲。,標(biāo)點(diǎn)和人稱需要改動(dòng)。,溫故知新句式變換,小技巧 一般來說,在轉(zhuǎn)換人稱時(shí),可以遵
2、循以下的規(guī)則: 第一人稱改為第三人稱。 小芳說:“今天我拿了第一名?!? 小芳說,今天她拿了第一名。 梓夜對我們說:“這是我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗?!? 梓夜對我們說,這是他們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。,溫故知新句式變換,小技巧 一般來說,在轉(zhuǎn)換人稱時(shí),可以遵循以下的規(guī)則: 第二人稱根據(jù)句意變?yōu)榈谝蝗朔Q或第三人稱。 李軍對樂樂說:“張老師叫你去辦公室?!? 李軍對樂樂說,張老師叫樂樂去辦公室。 老師對我們說:“這件事是你們做錯(cuò)了?!? 老師對我們說,這件事是我們做錯(cuò)了。,溫故知新句式變換,小技巧 一般來說,在轉(zhuǎn)換人稱時(shí),可以遵循以下的規(guī)則: 第三人稱根據(jù)句意,改為句中人名。 李丹對我說:“昨天我?guī)?/p>
3、曉君復(fù)習(xí)功課,她就請我喝了一瓶可樂。” 李丹對我說,昨天她幫曉君復(fù)習(xí)功課,曉君就請她喝了一杯可樂。,溫故知新句式變換,書本練習(xí) 1. 閏土說:“走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的?!?2.李東高興地說:“我從網(wǎng)上查到諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者拉曼的資料了?!?3.老師解釋說:“夢里飛行,說明你們是在長身體呀!”,閏土說,走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,他們這里是不算偷的。,李東高興地說,他從網(wǎng)上查到諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者拉曼的資料了。,老師解釋說,夢里飛行,說明我們是在長身體呀!,溫故知新句式變換,課堂練習(xí) 媽媽對我說:“告訴你爸爸,我要帶你外婆去看病,中午你們自己煮飯吃?!? 李老師對班長
4、說:“最近羅輝的成績退步很多,你要是有空就幫他補(bǔ)習(xí)一下?!?媽媽對我說,告訴我爸爸,她要帶我外婆去看病,中午我們自己煮飯吃。,李老師對班長說,最近羅輝的成績退步很多,他要是有空就幫羅輝補(bǔ)習(xí)一下。,拓展與交流人物的刻畫,我們可以通過描寫人物的( )( )( )( )把一個(gè)人物形象描寫得豐滿形象。 通過描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理,除了能將人物形象具體化之外,還有什么作用呢? 人物形象的刻畫,還可以表達(dá)出人物的精神和品質(zhì),也能表達(dá)出作者的思想感情。,語言,動(dòng)作,神態(tài),心理,拓展與交流人物的刻畫,同學(xué)間互相交流書中四句例句,說說例句分別反映出了人物怎樣的精神或者狀態(tài)。 “那個(gè)男人敢走在
5、女人面前,你就開槍打死他。” 頃刻間,所有的人都奔到甲板上奔跑著,呼喊著,哭泣著,海水猛烈的涌進(jìn)船艙。 漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。 她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩兒的嗎?”,積少成多,贈(zèng)汪倫唐 李白 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 這是一首送別詩,詩人乘船即將離開時(shí),汪倫踏歌前來送別。 一起來分析:桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 在這一句詩中,詩人運(yùn)用了兩個(gè)修辭手法:夸張和對比。“深千尺”形容桃花潭水很深,而這深潭和汪倫和詩人的友情相比,是“不及”兩人友情之深的。,送 別 李叔同 長亭外,古道邊,芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛
6、聲殘,夕陽山外山。 天之涯,地之角,知交半零落; 一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢寒。,口語交際辯論會(huì),媽媽帶著年幼的孩子在公園里散步。突然,孩子摔倒了。他趴在地上,哭著喊:“媽媽,抱!”媽媽卻搖搖頭,說:“孩子,你一定能自己站起來!” 有人說:這個(gè)媽媽對孩子真是冷漠。 有人說:這才是真正的愛。 你支持哪一個(gè)觀點(diǎn)? 你能為你支持的觀點(diǎn)做辨析嗎?,口語交際辯論會(huì),參考: 1.13歲時(shí)安全感形成期,需要關(guān)愛和呵護(hù) 2.孩子需要呵護(hù) 3.勇敢面對挫折 4.不能溺愛孩子 5.鼓勵(lì)式教育 6.年幼的孩子面對無助的情況會(huì)對其身心造成傷害 7.老鷹將幼鳥推下懸崖的故事 8.失敗乃成功之母 ,正方:媽媽的做法
7、是冷漠 反方:媽媽的做法是真愛,口語交際辯論會(huì),參考: 1.13歲時(shí)安全感形成期,需要關(guān)愛和呵護(hù) 2.孩子需要呵護(hù) 3.勇敢面對挫折 4.不能溺愛孩子 5.鼓勵(lì)式教育 6.年幼的孩子面對無助的情況會(huì)對其身心造成傷害 7.老鷹將幼鳥推下懸崖的故事 8.失敗乃成功之母 ,正方:媽媽的做法是冷漠 反方:媽媽的做法是真愛,反方觀點(diǎn) 3.我方認(rèn)為,這個(gè)媽媽的做法,是冷漠的表現(xiàn)。孩子需要呵護(hù),特別是年幼的孩子。當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候,身體和心理都會(huì)不同程度地受到傷害,這時(shí)的孩子多么需要媽媽的安慰和關(guān)心!作為媽媽,應(yīng)該趕緊把他抱起來,安慰他,給他關(guān)心,撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈。讓它自己爬起來,對孩子來說無疑是雪上加
8、霜,加重了對孩子的傷害,久而久之,會(huì)影響孩子性格的健康發(fā)展。媽媽是想告訴孩子,跌倒要自己站起來,要堅(jiān)強(qiáng)雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,可是他卻忽略了孩子還太小,應(yīng)該檢查孩子又沒摔壞,再讓孩子自己長起來,還要考慮孩子的能力,適當(dāng)幫助。,盡管媽媽讓孩子自己站起來,有可能會(huì)讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng),但是,如果孩子實(shí)在太小,那么,他的心里崇拜的像神一般父母形象會(huì)大打折扣,孩子心中有疑惑可能再也不會(huì)跟父母說了,這難道不是悲哀嗎?交流更能促進(jìn)健康成長。父母是孩子唯一可信賴的人,不要破壞孩子心中的凈土。如果孩子不理解母親的用意,反而會(huì)弄巧成拙使的孩子內(nèi)心有一個(gè)陰影,畢竟三歲定八十。如果孩子從小就恨媽媽的話,那樣也不利于孩子的成長,
9、使孩子不能感受到母愛從而有可能走上犯罪的道路。,冷漠也是愛,但同時(shí)要注意孩子的表情,是只想讓安慰一下,還是真的很痛苦。醫(yī)學(xué)表明03歲的孩子,骨骼還沒發(fā)育完全。做父母的應(yīng)該保護(hù)好孩子,不讓孩子受傷。等到再大一些時(shí),摔倒了,就應(yīng)該讓他自己爬起來。如果,媽媽讓幼年的孩子自己爬起來,會(huì)孩子小小年紀(jì)就覺得世上沒有所謂的關(guān)愛,長期下去,會(huì)讓孩子孤立,嚴(yán)重了會(huì)患自閉癥;不能敞開心扉獲得友誼,不能和正常的孩子一樣的天真;會(huì)過早的成熟,享受不到童年的向父母撒撒嬌的樂趣,這也是孩子的一個(gè)遺憾。,什么是群體? 群體是人們以一定方式的共同活動(dòng)為中介而組合成的人群集合體。,習(xí)作,就是一群人,而這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。俗
10、語說“三人為眾”,起碼要三人以上才算一個(gè)群體。,一個(gè)人物群體,家庭、班集體、學(xué)習(xí)小組、班干部組、 籃球隊(duì)、衛(wèi)生小組、執(zhí)勤隊(duì)、興趣小 組 。,群體包括:,,小組討論:,1、你最喜歡哪個(gè)群體? 這個(gè)群體有什么特點(diǎn)?,2、你最喜歡這個(gè)群體中的哪幾個(gè)人? 他們各有什么特點(diǎn)?,,1、寫家庭:,、我的一家 、溫暖的家 、我家的“三條蟲” ,2、寫班集體:,、我們班的“四大才子” 、咱班的“高矮肥瘦” 、我班之最 、一個(gè)溫暖的集體 ,參考題目,,筆下生輝!,先確定群體,再擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目, 選擇這個(gè)群體中3、4個(gè)人的特點(diǎn)寫,通過 事例突出人物特點(diǎn)。,寫作提示:,先寫3、4個(gè)人物片斷,,佳作欣賞!,評
11、價(jià)一篇作文的標(biāo)準(zhǔn):,1、文章的字詞、標(biāo)點(diǎn)是否正確?語句是否通順? 2、運(yùn)用了哪些好詞佳句?(劃出來) 3、是否通過實(shí)例和人物的描寫突出人物特點(diǎn), 把握好主次之分,做到詳略得當(dāng)? 4、表達(dá)的感情是否真摯?,,,例文導(dǎo)航:,我班之最,,“五十六個(gè)民族,五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我們班上的51位同學(xué)就似51朵美麗的鮮花,開放在春天的花國,爭芳斗艷。他們都有各自的特點(diǎn),因此常常會(huì)冒出幾個(gè)“最”字來。 最喜歡體育的要數(shù)小亮了。一提到體育課,他立刻變得精神抖擻,因此深得體育老師的喜歡。每年的學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他總是第一個(gè)報(bào)名。瞧,他站在起跑線上,兩個(gè)拳頭緊緊地握著,又笑瞇瞇地向臺(tái)上的我們
12、揮舞著,好像在十分自信地說:“第一名非我莫屬!” 小珊和小玉最擅長舞蹈。他倆長得秀秀氣氣,又細(xì)又高的身子配上惹人喜愛的小臉蛋,好比兩朵嬌艷的鮮花。每年的”六一“文藝匯演也總少不了她倆的身影。 最怕羞而又手巧的男生要數(shù)小浩了。每當(dāng)老師提問他時(shí),他就羞得像小女孩,臉霎時(shí)變成了一塊紅布,聲音小得跟蚊子似的。坐在后排的同學(xué)開玩笑地說:“就是我們的耳朵接上天線,恐怕也難以收到小浩的聲音。”你看他膽小怕羞,但做起細(xì)巧的活兒來可是一流的,團(tuán)花啦,剪紙啦,彩色染紙啦,他可真稱得上高手。 51朵花兒各有各的芳香,51個(gè)同學(xué)各有各的拿手活兒, 這就是我們班,一個(gè)集“最”字特色的班。,,,,,作業(yè),題目恰當(dāng),開頭要精、簡,結(jié)尾點(diǎn)題,介紹人物注意把握主次和突出特點(diǎn),完善習(xí)作,,謝謝!,,