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第11課時 練習一(2)
教學目標
1.能系統(tǒng)地整理所學知識,溝通各知識間的聯(lián)系,進一步形成完整的知識網(wǎng)絡。
2.通過自主探究,小組合作的學習方式,進一步鞏固小數(shù)的意義、性質(zhì)、比較大小、加法和減法的有關知識,并能熟練運用,解決實際問題。
3.在運用數(shù)學知識解決生活實際問題的過程中,進一步感受計算策略的多樣性,提高估算意識。
4.借助生活情境,與實際生活聯(lián)系起來,進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,感受學習數(shù)學的價值。
教學重點
進一步整理知識形成網(wǎng)絡。
教學難點
掌握知識之間的聯(lián)
2、系。
教學過程
一、復習導入
怎樣比較小數(shù)的大小?怎樣計算小數(shù)的加減法?
二、師生互動,解決問題
1.出示教材第19頁“練習一”第7題。
引導學生理解圖示,獲取信息。
交流時老師引導:
(1)如何比較兩輛車車座離地面的高度?
(2)自行車的車身長應如何計算?
(3)在小組里提出問題,嘗試解答其他同學的問題。
(4)布置測量任務。
2.出示教材第19頁“練習一”第8題。
(1)學生讀題,理解圖意,弄清題目的要求。
(2)學生獨立思考,尋找解決問題的方法,并嘗試自己提出問題和解答。
3.出示教材第19頁“練習一”第10題。
指導學生讀懂題意,思考解題方法:
(1)題目中提供哪些信息?要解決什么問題?
(2)能摘下帽子嗎?你是怎么想的?
三、反思總結(jié)
這節(jié)課你學到了什么知識?還有哪些疑問?
四、課后作業(yè)
教材第19頁“練習一”第9題。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
四年級數(shù)學下冊 一 小數(shù)的意義和加減法 第11課時 練習一教案 北師大版(共1頁DOC)
