小學(xué)語文《飛天夢圓》說課稿

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《飛天夢圓》說課稿 一、說教材 　　1.教材分析 　　《飛天夢圓》是本冊第三單元的一篇講讀課文，本單元都是以科技為主題的文章，從編者的意圖可以看出本單元是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技、熱愛科學(xué)的。《飛天夢圓》這篇富有時代氣息的課文報道了我國的“神舟”5號飛船發(fā)射成功的經(jīng)過，按事情發(fā)展的順序詳盡地記敘了“神舟”5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，通過送行——發(fā)射——問候——夢圓的順序，生動地描述了“神舟”5號飛船成功發(fā)射的過程，表達(dá)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。這篇通訊報道激情澎湃，充滿喜悅與自豪。因此，本文不僅傳達(dá)了一種科技訊息，而且也是一篇很好的愛國主義教育的文章。 　　2.教學(xué)目標(biāo) 　　根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，我將本課的教學(xué)目標(biāo)制定如下： 　　（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會本課生字新詞，了解課文的內(nèi)容。 　?。?）理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，樹立為祖國的強盛而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。 　　（3）初步了解通訊報道的一般特點。 　?。?）指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)信息，進一步感受祖國航天事業(yè)在世界上的領(lǐng)先地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，同時也培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。 　　3.教學(xué)重點難點 　　（1）著重引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感悟飛天夢圓的喜悅之情。 　　（2）理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，樹立為祖國的強盛而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。 二、說學(xué)情 　　我們班學(xué)生整體素質(zhì)不是很高，但部分學(xué)生課上發(fā)言踴躍，也能起到帶頭作用。朗讀的水平還可以。但我們農(nóng)村學(xué)生，在搜集資料方面可能有些困難，尤其是網(wǎng)上查閱有關(guān)資料還需跟教信息的老師溝通一下。 三、說教法 　　為完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)難點，我將此課安排為二課時。第一課時：初讀課文，理清課文脈絡(luò)。（落實教學(xué)目標(biāo)1）第二課時：精讀感悟，了解“神舟”5號飛船成功發(fā)射的過程，感受中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪之情。同時也了解通訊報道的一般特點。（落實教學(xué)目標(biāo)2、3） 　　多媒體課件：神舟五號發(fā)射的有關(guān)視頻、我國航天事業(yè)重大紀(jì)事的演示文稿 　　根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合教材特點和學(xué)生實際，我采用朗讀——討論交流——反饋——小結(jié)這一過程進行。 四、說學(xué)法 　　學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：通過閱讀——討論交流——反饋的環(huán)節(jié)進行，這樣能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中動腦、動口、動手，開拓視野，加深鞏固，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中大膽提問，積極參與探索。 五、說教學(xué)過程 　?。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入 　　1.出示敦煌飛天的壁畫，引出中華民族做了幾千年來的飛天夢，如今終于夢想成真了。引出課題。 2.交流課前搜集的有關(guān)神舟五號的資料。簡單交流。 （二）學(xué)習(xí)新課 1.初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 2.理清課文脈絡(luò)。 3.精讀課文。 分四個場景進行學(xué)習(xí)：送行、發(fā)射、問候、夢圓 （1）送行 讓學(xué)生朗讀課文第一段 ①指名學(xué)生說說讀懂的內(nèi)容，然后提出疑問，通過討論交流并回答 ②我向?qū)W生提出三個問題 A.2003年10月15日是什么日子？ B.我國第一個在太空中飛行的航天員是誰？ C.找出人們?yōu)闂罾麄ニ托袝r表達(dá)心情的句子。 讓學(xué)生來討論交流 ③指名學(xué)生反饋 ④教師小結(jié) （希望這個時刻快點到來） （2）發(fā)射 ①指名朗讀 ②讓學(xué)生討論，找出發(fā)射人們心情變化的句子，感受喜悅和自豪 ③讓學(xué)生有感情地朗讀。 ④教師小結(jié) （3）問候 ①讓學(xué)生自由讀第三段 ②找出楊利偉說話的句子 ③指名有感情朗讀這部分內(nèi)容 ④提問：從這些語言當(dāng)中，你們感受到什么？ ⑤學(xué)生討論交流并回答。 ⑥教師小結(jié)（這些語言文字的描述，表達(dá)了楊利偉登上太空的興奮之情和充滿自豪，感受地球是那么迷人、可愛） （4）夢圓 讓學(xué)生朗讀最后一自然段 ①夢圓的意義是什么？ ②讓學(xué)生討論交流，感受喜悅和自豪 ③教師總結(jié)。 （三）總結(jié)交流學(xué)習(xí)收獲 1.本課是一篇通訊報道，通訊報道的特點：有時間、有地點、有人物、有原因、有結(jié)果，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，讓讀者讀了之后能獲得自己想知道的有關(guān)信息。同時，本文又洋溢著動人的感情。這一點值得我們學(xué)習(xí)。 2.學(xué)習(xí)本課，不僅了解有關(guān)“神舟”號飛船的信息，知道我國在航天事業(yè)上具有世界領(lǐng)先地位，更激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，樹立為祖國的強盛而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。 （四）布置課后作業(yè) 搜集有關(guān)航天資料（落實教學(xué)目標(biāo)4）：了解神七的有關(guān)信息，以及神八、神九還有2020我國的航天目標(biāo)，進一步培養(yǎng)學(xué)生查閱信息，處理積累信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，加深學(xué)生對課文的感悟，突出本單元練習(xí)的重點。 6、 說板書設(shè)計 我的板書設(shè)計如下： 送行：心情激動 發(fā)射：扣人心弦 問候：充滿自豪 夢圓：意義重大