罷黜百家 獨尊儒術.ppt

上傳人:max****ui 文檔編號:14983151 上傳時間:2020-08-02 格式:PPT 頁數(shù):38 大?。?.22MB
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1、第2課,罷黜百家獨尊儒術,,課標要求: 知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實。,與天地君親并位的萬世師表 孔子,唯物思想家 荀況,光大儒家仁政學說的亞圣 孟子,春秋戰(zhàn)國儒家代表人物,1漢武帝之前儒學的境遇:,一、背景:從“無為”到“有為”,春秋:應運而生,,戰(zhàn)國:蔚然大宗,秦朝:遭到打擊,,西漢初期:逐漸復蘇,,1西漢初年的“無為而治”:,一、背景:從“無為”到“有為”,陳勝、吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義,劉邦、項羽推翻秦朝政權,劉邦、項羽楚漢戰(zhàn)爭,材料一: 民失作業(yè),而大饑饉。人相食,死者過半。 自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車。 漢書食貨志,背景原因:秦末戰(zhàn)火頻繁,社會破壞嚴重,1西漢初年的

2、“無為而治”: 背景:秦末戰(zhàn)火頻繁,社會破壞嚴重 目的:為了恢復生產(chǎn)和安定人心 具體政策:與民休息,一、背景:從“無為”到“有為”,減輕田租;免自賣為奴婢者為庶人;讓大量士兵回家,授予田宅,并免除一定的賦稅和徭役等,“黃”:黃帝的學說,修身,養(yǎng)生。 “老”:老子的學說,治國,無為。,黃老之學,對外 與匈奴“和親”; 對內(nèi) 輕徭 薄賦 ;,西漢初期休養(yǎng)生息的具體措施,根據(jù)材料說出漢初“無為”的作用有哪些?,“至武帝之初七十年間,國家亡事,非遇水旱,則民人給家足,都鄙廩庾盡滿,而府庫余財。京師之錢累百巨萬,貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,腐敗不可食。眾庶街巷有馬。阡陌之間成群,乘牸牝

3、(母馬)者而不得會聚?!? 后漢書.食貨志,后果:經(jīng)濟逐漸恢復和增強,社會繁榮,國力日盛;,無為而治有何消極作用,漢武帝時的社會危機,王國問題,土地兼并問題,匈奴問題,漢武帝怎樣解決?無為?有為?,1西漢初年的“無為而治”: 2漢武帝的“有為”: 背景:國力日盛; 割據(jù)勢力,土地兼并,匈奴威脅 目的: 為加強中央集權, 適應國家統(tǒng)一的發(fā)展形勢,一、背景:從“無為”到“有為”,漢武帝劉徹(公元前156年前87年),知識鏈接:漢武帝 “有為”的表現(xiàn),政治:必修:P12、P14 (1)加強中央集權:頒布推恩令,使王國越分越小; (2)加強皇權:用身邊做侍從、秘書工作的人任尚

4、書令、侍中,參與軍國大事,以削弱相權; 經(jīng)濟:必修:P17 抑制富商大賈的勢力,穩(wěn)定物價。實行貨幣官鑄、鹽鐵專賣、物價管理、向工商業(yè)者加征重稅等 軍事:課外補充: 成功反擊匈奴;派張騫出使西域等,漢武帝選拔治國安邦的人才,董仲舒,思想,主父偃,政治,桑弘羊 趙 過,經(jīng)濟,衛(wèi) 青 霍去病,軍事,大一統(tǒng),,,1董仲舒的貢獻:,二、 “罷黜百家、獨尊儒術” 的提出,董仲舒,春秋繁露書影,西漢實行察舉制,董仲舒被以賢良方正推舉給漢武帝。董仲舒三次書面應答策問,即“天人三策”,闡述他的儒學思想。他把諸子百家中道家、法家、陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成了新的儒學體系。,二、“罷黜百家

5、、獨尊儒術”的提出,1、董仲舒的貢獻 2、董仲舒的新儒學思想:,閱讀下列兩段材料,“春秋大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也。今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng);法制數(shù)變,下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣。” 漢書董仲舒?zhèn)?五帝不相復,三代不相襲,各以治,非其相反,時變異也今諸生不師今而學古,以非當世,惑亂黔首。臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職,天下敢有藏詩、書、百家語者,悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語詩書者棄市。以古非今者族。 史記。李斯列傳,,,,,1董仲舒的貢獻: 2董仲舒的新儒學思想:

6、 “春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家,獨尊儒術”主張 中央集權,二、 “罷黜百家、獨尊儒術” 的提出, “天人感應”、“君權神授”加強君權,天子受命于天,天下受命于天子,一國則受命于君。君命順,則民有順命;君命逆,則民有逆命。,天亦有喜怒之氣,哀樂之心,與人相副,以類合之,天人一也。,2、董仲舒的“新儒學思想”,“春秋大一統(tǒng)” “罷黜百家,獨尊儒術”,加強中央集權的需要,“君權神授”,“天人合一”,加強君權的需要,“仁政”:限田、薄斂、省賦役,緩和階級矛盾的需要,“三綱五?!钡膫惱淼赖?穩(wěn)定統(tǒng)治秩序的需要,陰陽五行學說 陰陽五行學說認為萬物皆由木、火、土、金、水五種原素組成,其間有相生和相勝兩大定律

7、相生:金生水,水生木,木生火,火生土,土生金。 相克:金克木,木克土,土克水,水克火,火克金。 可用以說明宇宙萬物的起源和變化。,拓展,木 火 土 金 水 方位 東 南 中 西 北 顏色 青 赤 黃 白 黑 五季 春 夏 季夏 秋 冬 天干 甲乙 丙丁 戊己 庚辛 壬癸,(夏的最后一月),,漢代畫像磚上的“伏羲氏和八卦”;,五行說,三、“獨尊儒術”提出的影響 儒學成為正統(tǒng),1、漢武帝“尊儒”的措施: (1)政治方面: 起用儒學家參與國家大事 (2)教育方面:,規(guī)定儒家經(jīng)典“五經(jīng)”為國家規(guī)定的教科書,興辦太學,由儒家五經(jīng)博士負責教授,在郡縣設立學

8、校,建立地方教育系統(tǒng),教育為儒家所壟斷,,古代的太學,公元前124年,漢武帝為了培養(yǎng)官吏、統(tǒng)一人們的思想,根據(jù)董仲舒的建議提出“愿陛下興太學,置明師,以養(yǎng)天下之士”的建議 ,在長安興辦太學。 規(guī)定太學生員為博士弟子,年齡一般在18歲左右,太學的學習科目設“五經(jīng)”,一律由儒家五經(jīng)博士教授。 學生可任選一經(jīng)學習,以自學為主,老師定期講經(jīng),每年考試一次。學完經(jīng)考試合格后即可以做官。 太學,太學是官辦的最高學府。是中國歷史上第一所大學(國立中央大學),這也是世界上最早的古老的正規(guī)大學。,從隋朝起政府設國子監(jiān)。國子監(jiān)有國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。 國子生、太學生、四門生學習儒家經(jīng)典,律學、

9、書學、算學學生則學習專門技術。 國子學、太學、四門學分別面向三品、五品、七品以上官僚子弟,律學、書學、算學則面向八品以下子弟及庶人。 國子監(jiān)既是官署(中央的教育管理機關 ),又兼有高等學府的性質(zhì)。至清代變?yōu)橹还芸荚嚕还芙逃目荚嚈C構;,圖為北京的國子監(jiān)牌樓。國子監(jiān)又稱“太學”、“國學”,,北京國子監(jiān)歷經(jīng)元、明、清三代,是中國最后一個國子監(jiān),現(xiàn)為全國重點文物保護單位。,,,北京國子監(jiān)中的孔子像,2西漢大興儒學教育的影響,三、“獨尊儒術”提出的影響 儒學成為正統(tǒng),教科書:儒家經(jīng)典五經(jīng) 教官:五經(jīng)博士 儒學壟斷教育 官辦最高學府:太學,考試合格做官

10、 憑儒學入仕 地方教育系統(tǒng):郡縣立學校 儒學在民間獨尊,1、漢武帝尊儒的措施: 2、西漢大興儒學教育的影響: 3、西漢“獨尊儒術”的結果和影響: 儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想,也逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。,三、“獨尊儒術”提出的影響 儒學成為正統(tǒng),有人認為:就其實質(zhì)而言,“罷拙百家,獨尊儒術”與秦朝的“焚書坑儒”是相同的。 請回答:你認為上述觀點是否有道理?結合秦漢史實指出依據(jù)。,探究學習,參考答案,有道理。 秦朝“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”,雖然確立的統(tǒng)治思想不同,但都是為了適應加強專制主義和中央集權的需要(目的相同),

11、都屬于思想文化專制的措施(性質(zhì)相同)。,知識鞏固,1.秦始皇“焚書坑儒”的目的是崇法反儒防止舊勢力復辟毀滅文化加強思想控制(2000年津贛卷)() A B C D,2史載:“漢初蕭(何)曹(參)為相,鎮(zhèn)以無為, 從民之欲而不憂亂?!彼从碀h初的統(tǒng)治思想是 A儒家主張 B.墨家主張 C道家主張 D.法家主張,3.儒學到了漢被賦予了新的含義( ) A.人定勝天 B.無為而治 C.君權神授 D.仁政思想 4.漢武帝的“獨尊儒術”主要利用了儒學的( ) A.“己所不欲勿施于人” B.民貴君輕 C.性善論 D.大一統(tǒng) 5.從“百家爭鳴”到“獨尊儒術”的轉變體現(xiàn)

12、了( ) 中央集權的強化 思想控制的加強 大一統(tǒng)的形成 儒學之外其他各個學派的消亡 A. B. C. D.,6、在爭論“罷黜百家,獨尊儒術”與“大一統(tǒng)”二者關系時,下面四人的結論,比較正確的是 A. 政治上的統(tǒng)一確保思想上的統(tǒng)一 B董仲舒的學說適應專制統(tǒng)治的需要 C漢武帝的政策使儒家思想逐步成為封建社會的統(tǒng)治思想 D思想上的統(tǒng)一為政治上的統(tǒng)一服務,D,7、史記記載:“諸呂作亂,日蝕、晝晦。吳楚七國叛逆,彗星現(xiàn),天狗過梁野。”這段史料:反映了漢代儒家的思想觀念留下了后人研究天文學的寶貴資料表現(xiàn)了封建史學家寫史的局限性古史對天象的記載缺乏研究價值 A. B. C. D.,A,邊境不寧 諸侯王勢力割據(jù)勢力威脅中央集權 土地兼并嚴重 階級矛盾尖銳,加強中央集權 加強君權 限制土地兼并 緩和階級矛盾,制定規(guī)范限制人民,面臨問題,董仲舒的學說,解決之道,“春秋大一統(tǒng)”“罷黜百家,獨尊儒術”,思想上的統(tǒng)一 “君權神授”“天人合一””天人感應” 限田、薄斂、省役 制定道德標準“三綱五?!?儒家思想經(jīng)歷:,春秋時期,應運而生,戰(zhàn)國后期,蔚然大宗,秦,遭到打擊,漢初,逐漸復蘇,漢武帝時期,成為正統(tǒng),中國的思想學術在不斷的相互滲透、改造,以適應社會經(jīng)濟政治發(fā)展的需要,同時又將反作用于當時社會的政治經(jīng)濟發(fā)展。,

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