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1、《念奴嬌·赤壁懷古》
1．下列各組詞語(yǔ)中加黑字的字形、注音都正確的一組是：（ ）
A．綸（lún）巾 酹（lèi）酒 樵（qiáo）悴 崩摧（cuī）
B．綸（lǔn）巾 酹（lēi）酒 樵（qiáo）悴 崩催（cuí）
C．綸（guān）巾 酹（lēi）酒 樵（qiáo）悴 崩摧（cuī）
D．綸（guān）巾 酹（lèi）酒 樵（qiáo）悴 崩摧（cuī）
2．《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞，是怎樣結(jié)合寫景和懷古來(lái)抒發(fā)感情的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)作者對(duì)歷史和人生的看法？這首詞里的寫景，用詞洗煉生動(dòng)，著墨不多，卻能表現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉的“江山如畫”
2、的景象，你覺(jué)得哪些詞句寫得好？好在哪里？
3.從下列說(shuō)法中選出正確的幾項(xiàng)：（ ）
A．“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。
B．“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，即今天的中原地區(qū)。
C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。
D．“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。
E．“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”描寫宋文帝劉義隆當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。
4．判斷下面正誤，對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。
A．詞有詞牌，詞牌是指詞的題目。一般來(lái)說(shuō)，一首詞為一闕，“闕”在文字上，指詞的分段。（ ）
B．詞牌是指詞的曲調(diào)名稱。詞的題目指填詞用的題
3、目，詞的分段為上片、下片，或稱上闕、下闕，因?yàn)橐磺闶且魂I。（ ）
C．詞牌指填詞用的曲牌名，“念奴嬌”、“永遇樂(lè)”之類便是；它們又是詞的題目，而“赤壁懷古”、“京口北固亭懷古”之類只不過(guò)是副標(biāo)題。一曲為一闕，闕在文字上指詞的曲調(diào)。（ ）
D．詞，是歌詞，是一種按照樂(lè)譜的曲調(diào)和節(jié)拍來(lái)填寫，歌唱的文學(xué)作品，它和音樂(lè)有密切的關(guān)系。所以，詞的種種特點(diǎn)，大都是由它的性質(zhì)所規(guī)定的。（ ）
5．下邊語(yǔ)句有不同理解。你認(rèn)為怎樣理解更好，說(shuō)說(shuō)理由。
（1）羽扇綸巾
第一種理解：這里指的是周瑜。
第二種理解：這里指的是諸葛亮。
（2）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
第一種理解：我（蘇軾）神游故
4、國(guó)，應(yīng)笑自己多情善感，頭發(fā)早變白了。
第二種理解：周瑜神游故國(guó)，應(yīng)笑我（蘇軾）多情善感，頭發(fā)早變白了。
（3）佛貍祠下，一片神鴉社鼓！
第一種理解：敵人在佛貍祠下尋歡作樂(lè)，顯示出侵略者的驕橫。
第二種理解：宋朝百姓在佛貍祠下迎神致祭，呈現(xiàn)出因妥協(xié)換來(lái)的和平。
6．問(wèn)答。
(1)千古江山……風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，試分析這里運(yùn)用孫權(quán)典故的表現(xiàn)力。
（2）“多情應(yīng)笑我”，試分析。
（3）試分析《念雙嬌》的意境、感情。？
參考答案
1．D
2．這首詞上闋主要寫赤壁景色，下闋主要寫人物事跡，篇末借懷古抒發(fā)感情，把寫景、詠史、議論、抒情融為一體，氣勢(shì)雄偉，
5、一瀉千里。不過(guò)，詞末幾句，撫今追昔，情調(diào)低沉。封建士大夫失意時(shí)往往發(fā)出“人生如夢(mèng)”的感嘆，這是作者思想上消極的一面。
在寫景方面，如“亂石穿空”寫山勢(shì)險(xiǎn)峻，“驚濤拍岸”寫巨浪驚險(xiǎn)，“卷起千堆雪”寫江水洶涌澎湃，這三句合寫江山，有聲有色。
3．AC
4. A（×） B（√） C（√） D（√）
5．（1）第一種理解較妥，理由是：①羽扇綸巾是三國(guó)六朝時(shí)一般儒將的裝束，可用在描寫諸葛亮，也可用來(lái)描寫周瑜。②指周瑜，與下文聯(lián)成一氣，好理解些。
（2）第一種理解較合適，WDT 為作者自我解嘲，更符合“赤壁懷古”這個(gè)題目。
（3）第二種理解符合實(shí)際情況，因?yàn)樽髡叻磳?duì)投降妥協(xié)。
6．（1）以“
6、亂”修飾“穿突”之“石”，表現(xiàn)出巖峰錯(cuò)列，直插云霄的態(tài)勢(shì)；以“驚”修飾“拍岸”之“濤”，表現(xiàn)出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰，“卷起千堆雪”，“卷起”這個(gè)動(dòng)詞，“千堆雪”這個(gè)比喻，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。這幾句詩(shī)表現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗奇險(xiǎn)，體現(xiàn)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的心情。
（2）蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。但周瑜三十四歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業(yè)無(wú)成；所以自譏“多情”──傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重的歲月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情?！叭松鐗?mèng)，一尊還酹江月”，則更是在坎坷遭遇中的強(qiáng)自排遣，在消極情調(diào)之中也包含有報(bào)國(guó)無(wú)路的感慨。
（3）這首詞塑造了詞人立足萬(wàn)里長(zhǎng)江岸上，面對(duì)古代戰(zhàn)場(chǎng)，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己無(wú)成的形象，創(chuàng)造出開(kāi)闊深沉、壯麗奇險(xiǎn)的意境，抒發(fā)了渴望建功立業(yè)而不可得的抑郁感情。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課念奴嬌赤壁懷古練習(xí)2冀教版
