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新教科版三年級上冊科學(xué)第二單元 空氣 測試卷及答案

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新教科版三年級上冊科學(xué)第二單元 空氣 測試卷及答案

第二單元 空氣 單元測試卷 -2021-2022 學(xué)年科學(xué)三年級上冊 -教科版(含答案)一.選擇題1. 小明把打入 30 筒空氣后的皮球放入簡易天平的左邊小桶中,再在右邊小桶中 放入綠豆,直到平衡;然后取出皮球,放掉空氣,再把皮球放入左邊小桶。這 時小明發(fā)現(xiàn)簡易天平( )。A.左邊的小桶往下沉 B.右邊的小桶往下沉 C.仍保持 平衡2.17 世紀(jì)時,偉大的科學(xué)家伽利略用實驗證明空氣( )。A.能流動 B.有質(zhì)量 C.能壓縮指供3. 下列工具中,最適合用來證明空氣有質(zhì)量的是( )。A.桿秤 B.彈簧秤 C.細(xì)木棒制成的小天平4. 熱氣球通過( )的方式下降。A.持續(xù)加熱空氣 B.將熱空氣放出,讓冷空氣進(jìn)人 C.刺破氣球5. 如果用一些小圓點來表示組成空氣的微粒,那么下面四張圖中,最有可能表示被壓縮的空氣是( )。A. B. C. D.二.填空題1. 堵住空注射器的管口,用力向下壓活塞或用力向上托動活塞,活塞會( )(填“運動”或“保持不動”)。這說明空氣占據(jù)的空間會隨著 活塞的變化而變化,即可以被( )(填“壓縮”或“縮小”)或者被 ( )(填“擴張”或“拉伸”)。2. 抽油煙機安裝在爐子上面是因為( )。3. ( )占據(jù)空間的大小容易發(fā)生變化,( )占據(jù)空間的大 小很難發(fā)生變化。填“空氣”或“水”4. 大自然的風(fēng)是由于兩地的( )不同,導(dǎo)致( )流動,形 成了風(fēng)。5. 天平是用來測量物體( )的。三.判斷題1. 用手按裝滿空氣的塑料袋的一端,另一端會鼓起來,說明空氣會流動。 ( )2. 因為我們感覺不到空氣,所以空氣沒有質(zhì)量。( )3. 空氣水平方向流動時就產(chǎn)生了風(fēng)。( )4. 空氣可以被壓縮到體積為 0。( )5. 磚頭放入水中會冒泡,說明磚頭中有空氣。( )四.連線題1. 連線魔方。五.簡答題1. 孔明燈為什么會升上高空?2. 日常生活中,哪些地方用到了壓縮空氣?(寫出兩個即可)3. 三(1)班的同學(xué)把兩只氣球吹得同樣大小,分別掛在細(xì)木棍的兩端,并使它們保質(zhì)平衡。這時,將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。(1)觀察,這時細(xì)木棍還平衡嗎?(2)這種現(xiàn)象說明了什么?六.綜合題1. 我們用注射器研究過空氣。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。1.先用注射器抽進(jìn)一部分空氣,然后用手指堵住注射器的口,用力向下壓活 塞,活塞能被壓下去嗎?2.如果放開按住注射器活塞的大拇指,將會看到活塞回彈還是靜止不動?3.實驗中我們?yōu)槭裁匆檬种付伦∽⑸淦鞯墓芸谀兀?.這個實驗說明了空氣具有怎樣的性質(zhì)?2. 如圖 1,瓶中裝半瓶水,瓶口用橡皮塞密封,A、B 是兩根吸管。如果從 A 管往里面吹氣,會有什么現(xiàn)象?如果從 B 管往里面吹氣會有什么現(xiàn)象?請先用畫圖的形式在圖 2、3 上記錄實驗現(xiàn)象,再解釋一下其中的原因。3. 在瓶中裝半瓶水,瓶口用膠塞密判,A、B 是兩根吸管(如下圖)。如果從 B管往里吹氣,能觀察到什么現(xiàn)象,請你解釋一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原斟。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.B5.D二.填空題1. 運動;壓縮;擴張 2. 熱空氣會上升3. 空氣;水4. 氣溫;空氣 5. 質(zhì)量三.判斷題 1. 2.×3. 4.×5. 四.連線題 1. 如下:五.簡答題1. 答:因為孔明燈下面掛著燃料,能不斷給空氣加熱。2. 壓縮空氣在生活中應(yīng)用廣泛,如打氣筒、潛水艇、氣槍等都用到了壓縮空 氣。3. (1)不平衡。(2)空氣有質(zhì)量。六.綜合題1. 能;回彈;將注射器密封;空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性2. 從 A 管往瓶子里吹氣,水中會冒氣泡,瓶子里的空間被空氣占滿了,多余的空 氣就會從 B 管口冒出來。從 B 管往瓶子里吹氣,瓶子里的空間被占滿,A 管連接 著瓶子里的水,所以水會從 A 管口噴出來。3. 當(dāng)進(jìn)入瓶中的空氣達(dá)到一定量時,水會從 A 管流出。瓶內(nèi)的空間是一定的, 向瓶內(nèi)吹氣時,空氣不能從任何地方流出,只能占據(jù)水的空間,水有流動性, 會從 A 管流出。

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