《踏雪玩冰》優(yōu)秀教案

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1、?踏雪玩冰?優(yōu)秀教案 ?踏雪玩冰?優(yōu)秀教案教學目的：1、培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。2、引導學生有方案、有目的地安排自己的生活。能根據天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。3、理解冬季自我保健，掌握科學的防護法。教學重點、難點：能根據天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學的防護法、教具學具：利用下雪天，組織學生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動，讓學生在玩中體會快樂。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、和冰雪交朋友。1、做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現象產生。用同樣的方法觀察冰柱。2、讀兒歌，畫雪花。3、交流課外踏雪玩冰的情況。4、說

2、說冰雪的“怪脾氣〞。二、遨游冰雪世界。1、觀看電視錄像，認識各種各樣的雪花、冰花、冰柱。2、講述自己經歷的冬天里的故事。三、冬天防寒保健知識競賽。1、討論競賽要求和規(guī)那么，分組進展。2、競賽題目⑴．冬天為什么會生凍瘡？⑵．皮膚為什么會生凍瘡？⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？⑷．下雪天行走要注意什么？⑸．在河的冰面上走有危險嗎？3、評選出優(yōu)勝小組和“小小智多星〞。第二課時四、“冰的小制作〞博覽會。1、各小組展示制作好的“冰鑼〞。2、交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想〞。3、評選出最正確冰雕作品。五、小小科學論壇1、主題：怎樣讓冰塊保存得時間長一些？2、“我們的'研究小報告〞。3、提出“我們的研究結果〞。六、繼續(xù)我們的研究。1、根據“冰的融化〞和“冰能浮在水面上〞的觀察活動內容，要求學生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，開展學生的興趣，穩(wěn)固學生技能。2、在“冰能浮在水面上〞，引導學生采用多種不同的方法去嘗試，去比擬。3、要求學生在觀察中做好小記錄。4、鼓勵學生課后繼續(xù)設想對“冰雪研究〞的小課題，小實驗，小觀察。