河北省寬城滿族自治縣高一下學(xué)期期中考試語文試卷

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1、河北省寬城滿族自治縣高一下學(xué)期期中考試語文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 1. （9分） (2019高二上浙江月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 在我國民樂的傳承和發(fā)展過程中，藝術(shù)創(chuàng)新與文化堅(jiān)守始終是一對(duì)矛盾體。一方面大家呼吁民樂要進(jìn)行創(chuàng)新，另一方面每當(dāng)一種新的形式出現(xiàn)時(shí)，又會(huì)引發(fā)爭論。比如，“女子十二樂坊”讓民樂更加富有時(shí)代感，給人耳目一新的感覺，但有人質(zhì)疑那種充滿了流行元素和視覺沖擊的音樂還能稱之為民樂嗎？總之，創(chuàng)新的突飛猛進(jìn)，既為民樂帶來“無邊光景一

2、時(shí)新”的驚喜，也讓人有種“亂花漸欲迷人眼”的迷惑。 從藝術(shù)發(fā)展的歷史與現(xiàn)實(shí)看，任何藝術(shù)都是人類情緒的表達(dá)，也是為了滿足人類的審美需求。不同時(shí)代的人，生存環(huán)境不同，必然導(dǎo)致其審美需求各異。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在變化，聽眾的口味也在不斷變化并呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，民樂如果不創(chuàng)新就難以滿足聽眾的需求，就會(huì)面臨生存危機(jī)。比如，傳統(tǒng)民樂當(dāng)中的宮廷音樂現(xiàn)在基本上已經(jīng)沒有了，民樂中的江南絲竹、河北吹樂、長安鼓樂等雖然是非遺，但因?yàn)闆]有與時(shí)俱進(jìn)，目前也面臨后繼乏力的困境。其根本原因在于，傳統(tǒng)民樂誕生于農(nóng)耕社會(huì)，是和當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)的，如今已進(jìn)入現(xiàn)代化、信息化時(shí)代，失去了生存土壤的傳統(tǒng)民樂自然會(huì)面臨生存危機(jī)。

3、 回顧中國民樂發(fā)展史，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國民樂始終伴隨著時(shí)代的步伐而逐漸演變：在上世紀(jì)30年代之前，民樂基本上都是單旋律的形式并具有強(qiáng)烈的地域和民族特征，其創(chuàng)作主要是自發(fā)性的，并無專門的作曲家；到了 50年代左右，民樂創(chuàng)作逐步專業(yè)化并借鑒西方樂隊(duì)編制出現(xiàn)了民族管弦樂隊(duì)；80年代之后，西方作曲技術(shù)大量涌入，民樂的洋化、西化成為一股潮流，學(xué)校教育也逐步代替了口傳心授式的傳承方式；21世紀(jì)之后，民樂加電聲的“盛裝民樂”開始流行，如“女子十二樂坊”。 所以說，民樂不是一個(gè)固定不變的概念?？陀^條件改變時(shí)，作為上層建筑的民樂也必然會(huì)隨之改變，這本來是一個(gè)很明顯的事實(shí)，卻被一些人有意無意地忽視。比如，有學(xué)

4、者在評(píng)價(jià)“女子十二樂坊”時(shí)，立刻搬出音樂教科書，認(rèn)為此種音樂不符合書本上關(guān)于民樂的定義，甚至還有人給“女子十二樂坊”扣上了“是對(duì)民樂的褻瀆”的大帽子。但另一方面，民樂的創(chuàng)新也必須考慮到大眾審美的連續(xù)性和穩(wěn)定性。比如20世紀(jì)90年代，中國民樂曾出現(xiàn)一股片面追求復(fù)雜技巧的思潮。越有難度的作品越眾星捧月，越傳統(tǒng)的作品越被打入冷宮，這種急功近利的盲目創(chuàng)新一度導(dǎo)致創(chuàng)作難寫、排練難排、演出難聽等諸多問題，被民樂指揮家楊春林先生批評(píng)為“一頭沉”現(xiàn)象。凡此種種，都不利于民樂的傳承與發(fā)展。 （選自《光明日?qǐng)?bào)》2017.8.24，有刪改） （1） 下列對(duì)“民樂不是一個(gè)固定不變的概念”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

5、 ） A . 在民樂的傳承與發(fā)展中，藝術(shù)創(chuàng)新起著重要的作用。“女子十二樂坊”追求表現(xiàn)技巧的過程，也是民樂創(chuàng)新一種有益的探索。 B . 民樂始終跟隨著時(shí)代和生存環(huán)境而演變，不與經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)的民樂就會(huì)消亡。如傳統(tǒng)民樂中的宮廷音樂就已經(jīng)基本絕跡了。 C . 民樂發(fā)展總是伴隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，不與時(shí)倶進(jìn)就意味著生存危機(jī)。江南絲竹、河北吹樂、長安鼓樂等的困境就是明證。 D . 近代中國民樂經(jīng)歷了創(chuàng)作由自發(fā)到自主、教育由口傳心授式到學(xué)校教育的過程，始終深受西樂的影響，一直處在演變過程中。 （2） 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . “女子十二樂坊”使民樂更加富有時(shí)代

6、感，讓人耳目一新，但也正因?yàn)榇?，有人質(zhì)疑它在創(chuàng)新中模糊了自己作為民樂的身份。 B . 現(xiàn)代化、信息化時(shí)代的民樂不可能純是單旋律的形式，民樂強(qiáng)烈的地域和民族特征也會(huì)有所變化，這是民樂發(fā)展的必然現(xiàn)象。 C . 上世紀(jì)90年代出現(xiàn)的片面追求復(fù)雜技巧、將難度作為創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)、冷落傳統(tǒng)的做法，是急功近利的盲目創(chuàng)新，理應(yīng)加以摒棄。 D . 有意無意忽視民樂必然隨客觀條件而改變的事實(shí)，以教科書式批評(píng)來對(duì)待民樂在創(chuàng)新形式上的探索的做法，不利于民樂創(chuàng)新。 （3） 根據(jù)文本內(nèi)容，用自己的語言簡要概括對(duì)傳承與發(fā)展民樂的兩點(diǎn)建議。 2. （10分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 中國留學(xué)第一人——容閎

7、對(duì)于中國留學(xué)第一人容閎來說，當(dāng)年他選擇留學(xué)的膽量，絲毫也不下于世界上第一個(gè)吃螃蟹的人，那個(gè)年代留洋充滿風(fēng)險(xiǎn)。中國與歐美等國家隔著太平洋、大西洋，坐上船從啟程到抵達(dá)，途中經(jīng)過無邊無際的海域，需要大半年時(shí)間。更何況把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋國家，然后忍受遙遙無期的隔洋相望、魚雁傳書，這對(duì)于從來沒有出過家門的傳統(tǒng)中國父母來說，是難以想象的。 容閎出身于窮苦人家，十三歲時(shí)，家居澳門。當(dāng)時(shí)，澳門是來粵貿(mào)易各國商人的共同居留地，華洋雜居。在澳門，他在馬利遜學(xué)校讀書，受教于美國傳教士布朗。當(dāng)時(shí)他們班上只有6個(gè)學(xué)生。后來由于家人和自己健康的考慮要提前回美國，布朗宣布了一個(gè)重要的決定：他想帶幾個(gè)跟他學(xué)

8、習(xí)多年的學(xué)生回國，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。布朗說完，要求愿意跟他去美國的孩子站起來。當(dāng)時(shí)班上只有3個(gè)學(xué)生站起來，而容閎是其中的第一人。容閎的母親起初并不同意，經(jīng)過容閎的勸說才勉強(qiáng)答應(yīng)。布朗為此特地為準(zhǔn)備隨他去美國的學(xué)生找了資助人，這些資助人不僅負(fù)擔(dān)學(xué)生留洋的全部費(fèi)用，還承擔(dān)了他們留洋期間學(xué)生家庭兩年的生活費(fèi)用。因此，容閎獲得了赴美學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 容閎初到美國，進(jìn)了馬薩諸塞州孟松城的孟松學(xué)校?！澳菚r(shí)美國的生活、膳宿都非常便宜。貧困的學(xué)生都有很好的機(jī)會(huì)找點(diǎn)工作做，以解決學(xué)費(fèi)問題。我記得當(dāng)時(shí)的食宿費(fèi)，包括燃料、燈和洗滌在內(nèi)，每人每星期僅1元2角5分美金。” 容閎從孟松學(xué)校完成學(xué)業(yè)后，獲得的資助就此結(jié)束。他放

9、棄了去蘇格蘭進(jìn)入愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)又可以繼續(xù)獲得資助的機(jī)會(huì)，堅(jiān)執(zhí)地要留在美國進(jìn)入耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)。有教授建議他申請(qǐng)一份貧困生救助金，但條件是學(xué)成后必須做傳教士。容閎不愿意為此放棄自己的理想，而去做傳教士，并以此換取獲得救助金的機(jī)會(huì)。為此，他的大學(xué)生活很艱苦，最后是通過當(dāng)?shù)貗D女協(xié)會(huì)的幫助，才獲得了生活的救助。 容閎在耶魯學(xué)習(xí)，由于入學(xué)前準(zhǔn)備并不充分，盡管他學(xué)習(xí)很努力，但是在總體成績上并沒有取得高名次。他在寫作和抽象論方面卻是出類拔萃的，因多次奪得英語作文獎(jiǎng)而名揚(yáng)校園內(nèi)外。就讀期間，因?yàn)樨毟F，容閎很少參加校園內(nèi)外的社交活動(dòng)，所以也沒有至交，顯得孤獨(dú)?？墒撬麌?yán)于律己、刻苦學(xué)習(xí)的品行給大家留下了很好的

10、印象。 耶魯大學(xué)畢業(yè)后，容閎為自己確立了一個(gè)目標(biāo)，“在大學(xué)的最后一年結(jié)束之前，我已把自己將要付諸行動(dòng)的事在心中規(guī)劃出一幅藍(lán)圖。我決心要做的事就是：中國的年輕一代應(yīng)當(dāng)享受與我同樣的教育利益；這樣通過西方教育，中國將得以復(fù)興，變成文明富強(qiáng)的國家。我的志向就是去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，竭盡我的全部智慧和精力朝著這一目標(biāo)奮斗著?！痹谝院蟮臍q月里，他畢生的努力都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)。 耶魯大學(xué)畢業(yè)后，容閎決然離開美國回到中國。那個(gè)年代回中國的路程何其遙遠(yuǎn)，航程那么漫長，回程的船在茫茫大海中航行154天，況且又不是舒適的客船，那次航程被容閎描述為“令人厭倦的、最難以忍受的、漫長的”航行。況且他在美國呆了幾年，

11、中文水平已經(jīng)退步到不能流利表達(dá)的地步，在船上與中國領(lǐng)航員甚至無法溝通，領(lǐng)航員聽不懂他的話，他也很難明白領(lǐng)航員說的是什么。 回到祖國后，他更換了無數(shù)的工作，每一項(xiàng)工作都是那么短暫。從中國留學(xué)的第一人，發(fā)展成為留學(xué)事業(yè)的開拓者，容閎不知道走過了多少坎坷的路。 （摘自香港《大公報(bào)》，有改動(dòng)） 【注】容閎（1828年11月17日～1912年4月21日），字達(dá)萌，號(hào)純甫，廣東香山縣南屏村（今珠海市南屏鎮(zhèn)）人，中國近代史上首位留學(xué)美國的學(xué)生。中國近代早期改良主義者，中國留學(xué)生事業(yè)的先驅(qū)，被譽(yù)為“中國留學(xué)生之父”。 （1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 容閎年少時(shí)家

12、居澳門，是傳教士布朗的學(xué)生；布朗回國時(shí)，決定帶幾個(gè)中國學(xué)生回國，容閎第一個(gè)報(bào)了名。 B . 容閎在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，為了追求理想而放棄救助金，生活艱苦，獲得當(dāng)?shù)貗D女協(xié)會(huì)的生活救助，沒有至交，孤獨(dú)自律，刻苦學(xué)習(xí)。 C . 容閎在美國學(xué)習(xí)期間，布朗不但對(duì)他耐心培養(yǎng)，還出資幫助他解決了留洋學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，為容閎赴美留學(xué)提供了物質(zhì)幫助。 D . 容閎在美國留學(xué)走了許多坎坷之路。他初到完全陌生的美國孟松學(xué)校就讀，靠勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)后努力追求教育興國的理想。 （2） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 容閎遠(yuǎn)涉重洋，留學(xué)美國，面臨著距離遙遠(yuǎn)、通訊阻斷、父母思

13、想傳統(tǒng)、人地兩生、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等重大難題。 B . 容閎第一個(gè)報(bào)名隨老師去美國繼續(xù)學(xué)習(xí)，既表現(xiàn)出對(duì)老師的崇拜，又表現(xiàn)了他通過西方教育來振興中國的強(qiáng)烈愿望。 C . 容閎之所以放棄了去蘇格蘭進(jìn)入愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是因?yàn)樗?jīng)濟(jì)貧困，生活艱苦，希望繼續(xù)獲得耶魯大學(xué)的資助。 D . 第⑦段“回中國的路程何其遙遠(yuǎn)、航程那么漫長”明寫歸程遙遠(yuǎn)、航程漫長，暗寫容閎教育興國之路漫長。 E . 本文把傳主的主要經(jīng)歷和典型語言放在特定的背景下進(jìn)行敘述，在展示傳主坎坷經(jīng)歷的同時(shí)，展示了傳主的崇高理想。 （3） 容閎耶魯大學(xué)畢業(yè)后，為自己確立一個(gè)目標(biāo)，就是：“中國的年輕一代應(yīng)當(dāng)享受與我同樣的教育利益；這樣通

14、過西方教育，中國將得以復(fù)興，變成文明富強(qiáng)的國家。”并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出了畢生的努力，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕捏w會(huì)。 3. （18分） (2017高三衡陽月考) 閱讀下文，回答問題 法官 【英】赫哥黎 查理哈斯克爾去世時(shí)，留下了妻子和9個(gè)孩子，他們靠一小塊土地為生，住在一所有4間屋的房子里。約翰是家里的長子，所以他的母親告訴他，他必須承擔(dān)起照顧全家的責(zé)任。那年他16歲。 約翰到鎮(zhèn)里最有錢的人、法官多恩那兒去要一美元，那是法官買約翰父親的玉米時(shí)欠的錢。法官多恩把錢給了他。然后，法官說約翰的父親欠他40美元。“你打算什么時(shí)候還給我？”法官問?！拔蚁Ｍ悴灰衲愕母赣H那樣，”他說，“他是個(gè)懶漢，

15、從不賣力氣干活?！? 那一年的夏天，除了星期天，約翰天天都到別人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里干活。到了夏天結(jié)束的時(shí)候，約翰積攢了5美元交給法官。 冬季天氣太冷，不能耕種，約翰的朋友、印第安人塞夫給他提供了一個(gè)在冬季掙錢的機(jī)會(huì)。塞夫說教約翰誘捕動(dòng)物，獲取獸皮，這樣能夠掙很多錢，但是需要75美元買一桿槍和捕獵用的繩、網(wǎng)，以及在樹林里過冬的食物。約翰去見法官多恩，說明了他的打算，法官同意借給他那筆錢。 約翰吻別了母親，和塞夫一起來到林子深處的塞夫幾年前搭建的一間小木屋前。這年冬天，約翰學(xué)會(huì)了追捕野獸和怎樣在樹林里生存。大森林考驗(yàn)了他的毅力，使他變得勇敢，也使他的體格更加健壯；同

16、時(shí)捕到了很多獵物，得到的獸皮至少可以掙200美元。塞夫想繼續(xù)打獵直到4月份，約翰決定自己一個(gè)人回家。塞夫幫約翰捆扎好獸皮和捕獵用的東西，讓他能夠背在背上。 這一天，當(dāng)約翰快步走在樹林中時(shí)，他開始考慮起他的將來。他要去讀書和學(xué)寫字，他要給家里買一塊大一些的農(nóng)田。也許有朝一日，他也會(huì)像鎮(zhèn)里的法官一樣有權(quán)勢(shì)，并受人尊敬。背上沉甸甸的東西使他考慮起到家后要做的事情：給他母親買一身新衣服，給弟弟妹妹們買些玩具，他還要去見法官。約翰恨不得馬上就把法官說的他父親借的錢全部還清。 到了下午晚些時(shí)候，約翰的腿疼了起來，背上的東西也更加沉重。當(dāng)他終于到達(dá)河邊時(shí)，他高興極了，因?yàn)檫@意味著他就要到家了。他看到河邊

17、長著一棵筆直的大樹，它的高度足以達(dá)到河的對(duì)岸。約翰取出斧頭砍倒大樹。樹倒下來，在河面上形成一座獨(dú)木橋。 約翰身背獸皮、懷抱獵槍，跨到放倒的樹上。樹在他腳下穩(wěn)如磐石。就在他快要走到河中央時(shí)，樹干突然動(dòng)了起來，約翰從樹上掉到冰上。沉到水里，他的槍掉了，獸皮和捕獵用具也從他的背上滑了下來，被湍急的河水沖走了。約翰破冰而行，掙扎到河岸。他在雪地上躺了一會(huì)兒。然后，他爬了起來，找來一根長樹枝，沿著河邊來回走著。一連幾個(gè)小時(shí)他戳著冰塊，尋找那些東西。最后，他放棄了。 他徑直來到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的辦公室里。約翰敲門進(jìn)去，他渾身冰冷，衣服潮濕。他向法官講述了所發(fā)生的事情。等他把話講完。多恩

18、說：“這對(duì)你和我都很不幸?；丶胰グ桑⒆??！? 到了夏天，約翰拼命干活。他又?jǐn)€夠了5美元付給法官。但是他還欠法官30美元——那是他父親欠的債，還有用來買捕獵工具和槍的75美元。 10月份的時(shí)候，法官派人叫來約翰說，“你欠了我很多錢，我想我能夠要回這些錢的最好方法，就是今年冬天再給你一次狩獵的機(jī)會(huì)。如果我再借給你75美元，你愿意再去打獵嗎？”約翰羞愧難當(dāng)，好半天才開口說：“愿意?！? 這一次，他必須獨(dú)自一人進(jìn)森林，因?yàn)槿蛞呀?jīng)搬到別的地方去了。在那個(gè)漫長而孤獨(dú)的冬天，約翰每天出去打獵。一直到4月底?；丶液螅ü賻退勋F皮賣了300美元。約翰付給法官150美元，那是他借來買打獵用具的錢。然后他又

19、慢慢地、把他父親借的那部分錢一張一張地交到法官的手里。 又到了夏天，約翰除了在自己家的田里干活，還去讀書和學(xué)寫字。這以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打獵，他把賣獸皮掙來的錢全部攢了下來。最后他用這些錢買了一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。 約翰30歲的時(shí)候，成了本鎮(zhèn)的頭面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分財(cái)產(chǎn)留給了約翰，他還給約翰留下了一封信。信的日期是法官在約翰第一次外出找獵向他借錢的那天。 “親愛的約翰，”法官寫道，“我從未借給你父親一分錢，因?yàn)槲覐奈聪嘈胚^他。但是第一次見到你時(shí)，我就喜歡上了你。我想確定你和你的父親不一樣，所以我考驗(yàn)了你。 這就是我說你父親欠我40美元的原因。祝你

20、好運(yùn)，約翰！”信封里有40美元。 （摘自《小小說選刊》） （1） 下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 小說采用了歐亨利式結(jié)尾，開頭寫法官多恩說約翰的父親欠他40美元，讓約翰替父親還債。直到末尾，通過一封書信，才揭開真相。 B . 查理哈斯克爾去世時(shí)，雖然僅給家人留下一小塊土地，4間屋的房子，但是他傳給約翰的勇?lián)?zé)任的精神，卻是約翰一生的寶貴財(cái)富。 C . 約翰從16歲開始就勇敢的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，最終經(jīng)受住了命運(yùn)的考驗(yàn)。小說借此歌頌了一種自立自強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、誠實(shí)守信的美好人格。 D . 約翰經(jīng)過多年的努力，30歲的時(shí)候成了鎮(zhèn)里的頭面人物之一。事

21、實(shí)證明，只要勇于拼搏，同命運(yùn)積極的抗?fàn)帲鸵欢苁斋@人生的成功。 E . 法官多恩沒有后代和其他親人，去世后，他把他的那所大房子和大部分的財(cái)產(chǎn)留給了約翰，因?yàn)樗窒矚g和看重約翰，約翰也通過了考驗(yàn)。 （2） 小說畫線的段落運(yùn)用了哪種刻畫人物形象的手法，這一段有什么作用？請(qǐng)簡要分析。 （3） 法官多恩明知道約翰家境困窘，還是慷慨借錢給他，這是為什么？請(qǐng)簡要分析。 （4） 有人認(rèn)為小說的主人公是法官多恩，也有人認(rèn)為小說的主人公是約翰，你贊同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 4. （11分） (2016高一上柘榮期中) 閱讀

22、下面的文言文，完成后面各題。 南陽縣君謝氏墓志銘 歐陽修 慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內(nèi)之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣?！必の乙糟懚嵫?。予未暇作。 居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒，卒之夕，殮以嫁時(shí)之衣。甚矣，吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富

23、貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語謝氏多從戶屏竊聽之間則盡能商榷其人才能賢否及時(shí)事之得失皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋 ， 今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)明而知道理多類此。嗚呼!其生也迫于吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也?！比舸?，予忍不銘？ （選自《歐陽修全集》，有刪節(jié)）

24、（1） 下列加橫線詞在句子中的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 而浣濯縫紉必潔以完 浣濯：洗滌 B . 君所交皆一時(shí)賢雋 賢雋：賢良雋永 C . 庶幾以慰其魂 庶幾：或許可以 D . 此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也 所以：……的原因 （2） 以下斷句正確的一項(xiàng)是（ ） A . 吾嘗與士大夫/語謝氏/多從戶屏竊聽/之間則盡能商榷/其人才能賢否/及時(shí)事之得失/皆有條理。 B . 吾嘗與士大夫語/謝氏多從戶屏竊聽/之間則盡能商榷/其人才能賢否/及時(shí)事之得失/皆有條理。 C . 吾嘗與士大夫語/謝氏多從戶屏竊聽之/間則盡能商榷其人才能賢否/及時(shí)事之得失/皆有條理。 D

25、. 吾嘗與士大夫/語謝氏/多從戶屏竊聽之/間則盡能商榷其人才能賢否/及時(shí)事之得失/皆有條理。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 謝氏與梅圣俞伉儷情深。謝氏去世后，梅圣俞多次請(qǐng)歐陽修為妻子寫墓志銘，歐陽修雖不樂意，但終究被感動(dòng)而寫下了這篇銘文。 B . 謝氏賢良淑德，治家有方。謝氏能使其丈夫不因?yàn)樨?cái)富多少、地位高低的變化而焦慮；其房舍整潔，衣服干凈，言行和悅。 C . 謝氏關(guān)注民生疾苦。西邊戰(zhàn)事尚未結(jié)束，國家更加困窘，盜賊在江淮地區(qū)突然作亂，又發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，對(duì)此種種，謝氏嗟嘆不已。 D . 謝氏見識(shí)高明，懂得事理。她能安然面對(duì)貧困的生活而

26、不感到困苦，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內(nèi)助。 （4） 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①年二十以歸吾，凡十七年而卒，卒之夕，殮以嫁時(shí)之衣。 ②其生也迫于吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分) 5. （15分） 閱讀下面的詩歌，完成小題。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 （1） 詩歌頷聯(lián)描寫自然景象，頸聯(lián)則側(cè)重于描寫人的活動(dòng)，詩中的景象給人以美的感受。有人說，這首詩寄寓了詩人的人格情操，也表現(xiàn)了他的社會(huì)理想

27、。請(qǐng)結(jié)合自己的理解，對(duì)以上兩個(gè)方面作簡要分析。 （2） 這首詩的主旨句是哪句？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （3） 你覺得《山居秋暝》中哪些句子最能體現(xiàn)“詩中有畫”的特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。 四、 默寫 (共1題；共6分) 6. （6分） (2016成都模擬) 名篇名句默寫 ①李白《蜀道難》運(yùn)用夸張手法，直接描寫山峰之高、崖壁之險(xiǎn)的句子是：________ ， ________。 ②韓愈在《師說》中用“________ ， ________”正面解釋了教師的職能和任務(wù)。 ③王安石《登飛來峰》中與杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：________ ， __

28、______。 五、 填空題 (共3題；共6分) 7. （2分） 下面語段中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 建筑作為一種強(qiáng)制性的審美對(duì)象，一旦出現(xiàn) ， 誰的眼睛也躲不了，必須年年看、天天看。這對(duì)很多市民來說構(gòu)成一種積極或消極的審美適應(yīng)，對(duì)于青年學(xué)生來說則構(gòu)成一種順向或逆向的審美教育。結(jié)果，一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族的審美水平便水漲船高 ， 或泥沙俱下。 A . 出現(xiàn) B . 逆向 C . 水漲船高 D . 泥沙俱下 8. （2分） 下列名句中，沒有語病的一句是（ ） A . 美國“大腦健身房”生意紅火，但一些神經(jīng)科學(xué)家則認(rèn)為某種大腦鍛煉形式是否能帶來長期好處或減少老

29、年癡呆的并發(fā)癥，現(xiàn)在判斷仍言之過早。 B . 由于受到右肩傷病的折磨，俄羅斯網(wǎng)球名將沙拉波娃，曾經(jīng)排名世界第一，已經(jīng)缺陣單打賽事10個(gè)月之久。 C . 享特新著《恩格斯傳》在書的最后斷言，恩格斯到了今天，看到資本主義的危機(jī)，會(huì)再次預(yù)言“馬克思當(dāng)年的高瞻遠(yuǎn)矚得以實(shí)現(xiàn)。” D . 在世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)日益擴(kuò)大，任天堂銷售收入和利潤均有大幅度提升，這在日本企業(yè)中是為數(shù)不多的，而對(duì)人任天堂來說卻并不是第一次。 9. （2分） 依次填入下面一段話橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 讀書太多則常受別人的思想影響。讀書越多，留在腦中的東西越少，兩者適成反比。 ， 大底在不久后又會(huì)淡忘喪失。

30、 ①也淺薄而不生根②讀書而不加思考③決不會(huì)有心得④即使稍有印象 A . ④①②③ B . ②③④① C . ④③②① D . ②④①③ 六、 語言表達(dá) (共1題；共3分) 10. （3分） (2020高一上嘉興期末) 下面是2019年國慶假期消費(fèi)熱點(diǎn)解讀圖，請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容，概括國慶假期消費(fèi)的三個(gè)特點(diǎn)。 特點(diǎn)一：________ 特點(diǎn)二：________ 特點(diǎn)三：________ 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017高二下福建月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 小區(qū)里，幾個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友，一邊曬太陽，一邊比

31、賽背誦《弟子規(guī)》：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承……”孩子們鼓起小臉認(rèn)真背誦經(jīng)典的樣子很動(dòng)人。 當(dāng)孩子們的父母來招呼孩子們回家吃飯時(shí)，不愿回家的孩子使出了各種辦法與伎倆，有的與父母拉扯，有的大聲呵斥父母，有的甚至在地上打滾抗議…… 對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分) 5-1、 5-2、 5-3、 四、 默寫 (共1題；共6分) 6-1、 五、 填空題 (共3題；共6分) 7-1、 8-1、 9-1、 六、 語言表達(dá) (共1題；共3分) 10-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、