廣西巴馬瑤族自治縣高一上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

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1、廣西巴馬瑤族自治縣高一上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 隨著《來(lái)自星星的你》的熱播，金秀賢不僅迅速成為韓國(guó)最炙手可熱的男星，也成為中國(guó)眾多女性觀眾心目中的“男神”。 B . 作為一項(xiàng)遲早要推出的公共政策，理性平和的評(píng)估與預(yù)測(cè)，可能比天花亂墜的想象更務(wù)實(shí)也更緊迫。 C . 作為基層民警，老李面對(duì)轄區(qū)內(nèi)的鄰里糾紛，總是不勝其煩地做溝通調(diào)解工作，深受群眾的愛戴。 D

2、 . 公司董事會(huì)將經(jīng)理的職位空缺很久，目的在虛左以待有業(yè)務(wù)專才的人來(lái)?yè)?dān)任。 2. （2分） (2017高一上平羅期中) 下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 珊瑚礁的功能很多，它不僅能貯存油氣資源，還能對(duì)海岸具有保護(hù)作用。 B . 廣州、深圳、上海等城市都在努力發(fā)展自己的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，把城市的發(fā)展與文化創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，提升并拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。 C . 新詞語(yǔ)中多音節(jié)的明顯增多，如傍大款、青年志愿者等。據(jù)有關(guān)抽樣調(diào)查，新詞語(yǔ)已呈現(xiàn)出雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)等并駕齊驅(qū)。 D . 由于建設(shè)規(guī)模大，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，目前不少在建公租房項(xiàng)目存在設(shè)計(jì)不合理、成本控制難。 3. （2分） (2

3、019高二上大慶期末) 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A . 某外地游客在武漢老字號(hào)“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)啊！”該游客說(shuō)：“一定一定！下次來(lái)武漢，一定還光臨貴店。” B . 某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林髙手，醫(yī)者仁心?！? C . 本公司歡迎各界朋友前來(lái)咨詢投資問(wèn)題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)惠的價(jià)格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 D . 我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。 4. （2分）

4、(2017高二上河北開學(xué)考) 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A . “創(chuàng)文”宣傳活動(dòng)策劃方案擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師的意見。 B . 您所托為令郎輔導(dǎo)高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭盡所能，不負(fù)重托。 C . 商務(wù)印書館剛出版了拙著《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》，特贈(zèng)老友，敬請(qǐng)惠存。 D . 欣聞您老即將米壽，祝您馬齒徒增，健康長(zhǎng)壽，期待著您的白壽、茶壽大慶。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分) 5. （6分） (2016桂林模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 《周易》傳說(shuō)為周文王所作，它被國(guó)人尊為群經(jīng)之首、大道之源。西方的古典傳統(tǒng)來(lái)源于古希臘時(shí)代。

5、這個(gè)時(shí)代的古典主義原則大致可以概括為三點(diǎn)：簡(jiǎn)約、對(duì)稱、節(jié)制。在這些美學(xué)原則的背后，隱含著古希臘人對(duì)完美以及理想形式的追求。用古希臘的古典主義美學(xué)原則解讀《周易》乾坤二卦中體現(xiàn)出的古典美，可以探訪兩種文明之間深層的相似與不同。 《周易》的簡(jiǎn)約之美不言而喻。就大的方面看，它取象以盡意。就小處來(lái)看，《周易》卦爻辭簡(jiǎn)約的特點(diǎn)更是制造出語(yǔ)言十足的張力，字如千鈞，意象飽滿、意蘊(yùn)深厚。以坤卦的初爻辭為例，“履霜，堅(jiān)冰至”，楊靜池從歷史唯物主義的角度出發(fā)，認(rèn)為此爻講行旅之人的旅程及在途中的艱難?！段难浴穭t將此爻用于人倫，認(rèn)為弒君、弒父之事的發(fā)生，非一朝一夕之故。依此倒可以得見，《周易》卦爻辭簡(jiǎn)約之下藏有豐富

6、的意蘊(yùn)，其用詞簡(jiǎn)約制造出語(yǔ)言十足的張力美。 在有關(guān)古典主義美學(xué)原則的論述中，“對(duì)稱”這個(gè)概念往往與其他概念緊密相連，如：秩序、勻稱、和諧等。在古典主義美學(xué)的奠基者賀拉斯那里，則被稱為“合式”，強(qiáng)調(diào)作品各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)，從而構(gòu)成首尾貫通的和諧整體。對(duì)稱和諧在乾卦中有著完美的體現(xiàn)。首先，乾下乾上構(gòu)成全陽(yáng)爻，光輝燦爛，沒有瑕疵。其次，六爻之間上下呼應(yīng)，形成相輔相成或相反相成的對(duì)稱關(guān)系。再次，每?jī)韶骋唤M，象喻天、地、人的聯(lián)系與互動(dòng)，究其終是看人在天地構(gòu)成的時(shí)空維度中如何做到靜則專、動(dòng)則直，以悠游于天地間，達(dá)到天地人的和諧統(tǒng)一?？梢?，乾卦結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱呼應(yīng)著意義土的和諧。 此外，亞里士多德的中道思

7、想體現(xiàn)出對(duì)適度與節(jié)制的推崇。他認(rèn)為“過(guò)”與“不及”都是不好的，“中道”在于在合適的時(shí)間、用合適的方法、以合適的度、對(duì)合適的人、做合適的事。在乾卦中，“潛龍，勿用”，“亢龍，有悔”，“在田”好，“在天”好。體現(xiàn)出適時(shí)、適度，應(yīng)時(shí)而變的重要，對(duì)中正柔和的欣賞，以及對(duì)過(guò)剛過(guò)亢的警惕。 由此可見，西方古典主義的美學(xué)原則適用于《周易》的美學(xué)解讀。我們不妨做進(jìn)一步的推求。在古希臘文明中，對(duì)“正義”一詞推崇備至。追溯至荷馬史詩(shī)，“正義”意味著天生萬(wàn)物，每一物都有自己應(yīng)處的位置、應(yīng)得的利益，每個(gè)人都應(yīng)得一己之所得，不企圖得到他人之物。體現(xiàn)出對(duì)天地間萬(wàn)物和諧相處的追求，這與《周易》中有關(guān)天地人的思想相同。另外

8、，中希兩種古代文明中都有對(duì)“終極”的推求，試圖把握萬(wàn)變中的不變，正所謂“形而上者謂之道，形而下者謂之器”也。但在西方文明中，對(duì)“道”的追求源于對(duì)“器”的有限性的充分認(rèn)識(shí)，希望通過(guò)對(duì)超越性的東西的追求來(lái)突破人類世界的有限性，這引導(dǎo)著他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)之上求知求真。而在我們中國(guó)，對(duì)“道”的認(rèn)識(shí)和追求，用來(lái)斷吉兇、知進(jìn)退，非常務(wù)實(shí)。 （摘編自安寧《＜周易＞的古典美》） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 古希臘的古典主義美學(xué)原則大致包含簡(jiǎn)約、對(duì)稱和節(jié)制三點(diǎn)，這其中隱含著古希臘人對(duì)完美以及理想形式的追求。 B . 《周易》取象以盡意，并且其中的卦爻辭非常簡(jiǎn)

9、約，語(yǔ)言張力十足，這都充分體現(xiàn)出《周易》的簡(jiǎn)約之美。 C . 楊靜池從歷史唯物主義的角度對(duì)“履霜，堅(jiān)冰至”進(jìn)行解讀，認(rèn)為此爻寫出了旅行的過(guò)程和旅程的艱難。 D . 乾卦中的六爻之間上下呼應(yīng)，每?jī)韶骋唤M，分別代表著天、地、人，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱和意義上的和諧。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 從楊靜池和《文言》對(duì)于坤卦中初爻辭的不同解讀可以看出，《周易》卦爻辭雖然簡(jiǎn)約，但是意蘊(yùn)豐富。 B . 賀拉斯是西方古典主義美學(xué)的奠基人，他認(rèn)為，作品因?yàn)槭孜藏炌?，和諧整體，所以各部分之間有機(jī)協(xié)調(diào)。 C . 乾卦中的一些卦辭體現(xiàn)出適時(shí)、適度，應(yīng)時(shí)而變的重要，

10、對(duì)中正柔和的欣賞，以及對(duì)過(guò)剛過(guò)亢的警惕。 D . 荷馬史詩(shī)中對(duì)“正義”的理解體現(xiàn)出對(duì)天地間萬(wàn)物和諧相處的追求，這與《周易》中有關(guān)天地人的思想相同。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)稱和諧在乾卦中有著完美的體現(xiàn)，而在古典主義美學(xué)原則中，對(duì)稱往往與秩序、勻稱、和諧等概念緊密相連。 B . 在亞里士多德看來(lái)，“過(guò)”與“不及”都是一種不好的現(xiàn)象，他的中道思想，倡導(dǎo)人們凡事都要適度和節(jié)制。 C . 西方文明在“道”的追求上與中國(guó)古代文明明顯不同，它意在突破人類世界的有限性，而我們中國(guó)則用來(lái)斷吉兇、知進(jìn)退。 D . 《周易》體現(xiàn)出古希臘的古典美，由

11、此可見被尊為群經(jīng)之首、大道之源的《周易》與古希臘文明有著極深的淵源。 6. （12分） (2017沈陽(yáng)模擬) 閱讀下面的文字，完成后面小題。 父親和那道坡 宋向陽(yáng) 秋生的家在柳河村最北頭的山根下，繞過(guò)一道胳膊肘子彎兒的土坡，才能過(guò)去。 秋生開著新買的轎車回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕車子被刮蹭，一個(gè)勁朝那邊望。“你對(duì)車倒挺上心啊?！备赣H徐老套在飯桌上叨咕著，還用稀奇古怪的目光掃他。秋生低聲地解釋道：“我三年的工資都花在車上了，那道坡忒堵?！? 秋生兩口子一走就是兩個(gè)多月，隔三差五往回打個(gè)電話。一次，隔壁的小東把一包羊肉送到了他家。小東說(shuō)：“叔啊，看看你兒子多孝順啊?！毙炖咸椎?/p>

12、臉上像結(jié)了霜，瞅都不瞅一眼。 小東走后，媳婦問(wèn)老套：“你繃著臉給誰(shuí)看呢？不識(shí)抬舉?！? 徐老套憤憤地說(shuō)：“他徐秋生是在救濟(jì)困難戶嗎？連個(gè)面都不照，好大的架子啊?！? 媳婦嘆了口氣，說(shuō)：“誰(shuí)讓你找個(gè)貓不拉屎的地方蓋房，拐彎抹角連個(gè)車都不得放?！? 徐老套大步來(lái)到院外，望著那道十多米長(zhǎng)、五米多高的土坡，使勁哼了一聲。他蹲在那兒，點(diǎn)著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋憋得像下蛋的母雞。 徐老套去集上買了幾把鎬鍬，還叫人焊了一個(gè)鐵斗子的推車。除了下地，他把很多時(shí)間都用在了修路上。 日頭還沒升起，徐老套就站在了土坡下，揮著大鎬刨。土質(zhì)很硬，他一鎬下去，便擊出一顆顆金星來(lái)。徐老套拿出了年輕時(shí)開大山的勁頭，

13、掄圓膀子干著。汗水很快浸透衣服，緊緊貼在了他的身上。媳婦看著心疼，幫他往車子里裝土。 徐老套一把奪過(guò)鐵鍬說(shuō)：“去，這事兒不用你管?！? 媳婦說(shuō)：“你悠著點(diǎn)，別累壞了?！? 徐老套嘴里應(yīng)著，卻不歇手。媳婦給他沏了一壺濃茶，端了出來(lái)。徐老套嗓眼里發(fā)干，放下家什坐在了凳子上。他喝著茶，眼前浮現(xiàn)出兒子小時(shí)候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。 胳膊肘彎兒的土坡一天天變小著，徐老套手上的老繭一天天變厚著。累的時(shí)候，他都會(huì)朝遠(yuǎn)處望一會(huì)兒。他想看到那個(gè)熟悉的身影，可是卻一次次失望。媳婦勸他找?guī)讉€(gè)幫工，他卻說(shuō)啥也不答應(yīng)。 這天，徐老套正在門口忙著。村書記大成走了過(guò)來(lái)，喊道：“老套哥，你兒子給你捎

14、錢來(lái)了?！毙炖咸讻]有抬頭，仍然在干活。大成說(shuō)：“都啥年頭了，你還想當(dāng)愚公啊?！毙炖咸走@才停手，沖他干笑一下。大成把錢遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“上午我在城里遇到秋生，他讓我給你們?！毙炖咸滓话褤荛_大成的胳膊，說(shuō)：“這錢我不要，你退給他吧。” “親兒子的錢，不要白不要?！贝蟪烧f(shuō)。 徐老套哼了一聲，說(shuō)：“徐秋生憑啥不自己回來(lái)？他不認(rèn)識(shí)柳河村的路嗎？” 大成說(shuō)：“可能，他有點(diǎn)忙吧？” 徐老套說(shuō)：“一個(gè)小科長(zhǎng)比縣長(zhǎng)還忙嗎？” 媳婦見他九頭牛拉不回來(lái)的樣子，便從大成手里接過(guò)了錢。徐老套瞪了她一眼，說(shuō)：“這錢你自己花吧，我一分不沾。”媳婦用手點(diǎn)了點(diǎn)他，回屋里給大成去找煙卷。 “我讓你堵！我讓你堵！”徐老套

15、舉起大鎬，用力地朝土坡刨了下去。 三個(gè)月后，秋生兩口子還沒有回來(lái)。一天，他突然接到家里的電話。母親在那頭顫巍巍地說(shuō)：“兒啊，你快回來(lái)，你爹病得可不輕啊?！睕]等秋生說(shuō)話，母親就嗖地放下電話，任憑秋生怎么回?fù)埽紱]人接。秋生嚇出一身冷汗，帶著媳婦急急忙忙攆了回來(lái)。他的眼里冒著火，把車開到家門口沒等停穩(wěn)，就跑進(jìn)屋去?？墒牵赣H卻滿面紅光地坐在炕頭，沒有一絲病意。他疑惑地瞅著母親說(shuō)：“媽……” 徐老套笑瞇瞇地說(shuō)：“兒子，你的車放哪兒了？” 秋生眨巴眨巴眼睛，說(shuō)：“就放門口了。” 徐老套拽住兒子的手說(shuō)：“那道坡還有嗎？” 秋生的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)，淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 （1） 下列對(duì)小說(shuō)

16、相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 母親擔(dān)心父親身體，也牽掛著外出的兒子，為此他編造了父親“病重”的謊言，誘使兒子回家，終于使父子和好如初。 B . 小說(shuō)用“胳膊肘子彎兒”來(lái)比喻“十米多長(zhǎng)、五米多高的土坡”，生動(dòng)形象的寫出土坡雖小卻陡的特點(diǎn)，正是這道土坡阻礙了父子的情感交流。 C . 鄰居小東、村書記大成與文中父親的交談，不僅補(bǔ)充了有關(guān)人物信息，從側(cè)面豐富了人物形象，而且推動(dòng)了情節(jié)波瀾疊起，使得小說(shuō)搖曳多姿。 D . 小說(shuō)寫新農(nóng)村變化中父子情感故事，語(yǔ)言質(zhì)樸而不失生動(dòng)，如“忒”“貓不拉屎”“嗖”“攆”等詞句的運(yùn)用，貼著人物而寫，極具農(nóng)村氣息。 （2）

17、小說(shuō)開頭，兩次寫到父親徐老套的神色，暗示了他怎么樣的心理？作者如此安排情節(jié)有何作用？ （3） 對(duì)于小說(shuō)結(jié)尾“秋生的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)，淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，有人認(rèn)為是畫龍點(diǎn)睛，也有人認(rèn)為是畫蛇添足。請(qǐng)結(jié)合文本從人物塑造、情節(jié)發(fā)展和主旨表達(dá)三個(gè)角度談?wù)勀愕睦斫狻? 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2017高三上寧德期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 蔡徵，字希祥，侍中、中撫軍將軍景歷子也。幼聰敏，精識(shí)強(qiáng)記。七歲，丁母憂，居喪如成人禮。繼母劉氏性悍忌，視之不以道，徵供侍益謹(jǐn)，初無(wú)怨色。徵本名覽，景歷以為有王祥之性，更名徵，字希祥。 梁承圣初，高祖為南徐

18、州刺史，召補(bǔ)迎主簿。尋授太學(xué)博士。天嘉初，遷始興王府法曹行參軍，歷外兵參軍事、尚書主客郎，所居以干理稱。至德二年，遷廷尉卿，尋為吏部郎。遷太子中庶子、中書舍人，掌詔誥。尋授左民尚書，與仆射江總知撰五禮事。后主器其材干，任寄日重，遷吏部尚書、安右將軍，每十日一往東宮，于太子前論述古今得喪及當(dāng)時(shí)政務(wù)。又敕以廷尉寺獄，事無(wú)大小，取徵議決。俄有敕遣徵收募兵士，自為部曲，徵善撫恤，得物情，旬月之間，眾近一萬(wàn)。徵位望既重，兼聲勢(shì)熏灼，物議咸忌憚之。尋徙為中書令，將軍如故。中令清簡(jiǎn)無(wú)事，或云徵有怨言，事聞后主，后主大怒，收奪人馬，將誅之，有固諫者獲免。禎明三年，隋軍濟(jì)江，后主以徵有干用，權(quán)知中領(lǐng)軍。徵日夜勤

19、苦，備盡心力，后主嘉焉，謂曰“事寧有以相報(bào)”。及決戰(zhàn)于鐘山南崗，敕徵守宮城西北大營(yíng)，尋令督眾軍戰(zhàn)事。城陷，隨例入關(guān)。 徵美容儀，有口辯，多所詳究。至于士流官宦，皇家戚屬，及當(dāng)朝制度，憲章儀軌，戶口風(fēng)俗，山川土地，問(wèn)無(wú)不對(duì)。然性頗便佞進(jìn)取，不能以退素自業(yè)。初拜吏部尚書，啟后主借鼓吹，后主謂所司曰：“鼓吹軍樂，有功乃授，蔡徵不自量揆，紊我朝章。然其父景歷既有締構(gòu)之功，宜且如所啟，拜訖即追還徵不修廉隅，皆此類也。隋文帝聞其敏贍，召見顧問(wèn)，言輒會(huì)旨，然累年不調(diào)，久之，除太常丞。歷尚書民部?jī)x曹郎，轉(zhuǎn)給事郎，卒，時(shí)年六十七。 （節(jié)選自《陳書蔡徵傳》） （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

20、 ） A . 初拜吏部/尚書啟后主/借鼓吹后主謂所司曰/鼓吹軍樂/有功乃授/蔡徵不自量揆/紊我朝章/然其父景歷既有締構(gòu)之功/宜且如所啟/拜訖即追還/ B . 初拜吏部尚書/啟后主借鼓吹/后主謂所司曰/鼓吹軍樂/有功乃授蔡徵/不自量揆/紊我朝章/然其父景歷既有締構(gòu)之功/宜且如所啟/拜訖即追還/ C . 初拜吏部尚書/啟后主借鼓吹/后主謂所司曰/鼓吹軍樂/有功乃授/蔡徵不自量揆/紊我朝章/然其父景歷既有締構(gòu)之功/宜且如所啟/拜訖即追還/ D . 初拜吏部/尚書啟后主借鼓吹/后主謂所司曰/鼓吹軍樂/有功乃授蔡徵/不自量揆/紊我朝章/然其父景歷既有締構(gòu)之功/宜且如所啟/拜訖即追還/ （

21、2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 遷，調(diào)動(dòng)改派。一般情況下，“右遷”“遷除”表示升職；“左遷”“遷謫”表示削職降等。 B . 吏部，古代官制，六部之一，主管文官的任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。長(zhǎng)官為吏部尚書。 C . 后主，在本文指陳朝的末代君王。我們熟知的“后主”還有蜀漢的劉禪，南唐的李煜等。 D . 隋文帝，隋朝開國(guó)皇帝楊堅(jiān)的廟號(hào)。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蔡徵孝順父母，篤守孝道。七歲時(shí)，母親去世，他就按成人禮節(jié)為母親服喪；他的父親認(rèn)為

22、蔡徵有孝子王祥的品行，替蔡徵改名。 B . 蔡徵政務(wù)嫻熟，辦事干練。陳后主詔令蔡徵決斷廷尉寺獄大小事情；蔡徵受命招募兵士，十天到一個(gè)月之間，招募兵士將近一萬(wàn)人。 C . 蔡徵位高權(quán)重，險(xiǎn)遭不測(cè)。蔡徵擔(dān)任中書令時(shí)，有人說(shuō)他有怨言，陳后主聽聞后大怒，想殺蔡徵，幸有人極力諫浄，蔡徵才免于一死。 D . 蔡徵歷官三朝，頗受器重。梁高祖征召他為主簿；陳后主讓他給太子講述古今得失和當(dāng)時(shí)政務(wù)；隋文帝召他咨詢，授予太常丞。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①繼母劉氏性悍忌，視之不以道，徵供侍益謹(jǐn)，初無(wú)怨色。 ②隋軍濟(jì)江，后主以徵有干用，權(quán)知中領(lǐng)軍。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分)

23、 8. （8分） (2017高二上廣東期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。 送李端 【唐】盧綸 故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。 少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期。 【注】①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。 （1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “離別自堪悲”緊承上句脫口而出，應(yīng)接自然，看似平淡，卻為本詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。 B . “人歸暮雪時(shí)”與上句照應(yīng)?！叭藲w”照應(yīng)“路出”、“暮雪”照應(yīng)“寒云”，自然和諧，與上句構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬差別圖。 C . “少孤為客早”，詩(shī)人從“少孤”、“為客早

24、”的角度，感嘆友人小時(shí)喪父，身世飄零，從側(cè)面表達(dá)對(duì)友人漂泊顛沛之苦的同情。 D . “風(fēng)塵何處期”，詩(shī)人運(yùn)用反問(wèn)的手法，將筆鋒轉(zhuǎn)向?qū)ξ磥?lái)的預(yù)卜，寫出了感情上的余波。含蓄委婉，言有盡而意無(wú)窮。 E . 詩(shī)人在嚴(yán)冬送別友人，詩(shī)歌全篇采用白描手法繪景抒情，語(yǔ)言自然，哀婉動(dòng)人。全詩(shī)淡雅濃郁情真意切，回味無(wú)窮。 （2） 尾聯(lián)中的“淚”中包含了哪些情感，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 五、 情景默寫 (共1題；共6分) 9. （6分） (2017高一上蒙城月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其名“呦呦”源于《詩(shī)經(jīng)》“________，________”中這兩

25、句，這讓不少國(guó)人再度將目光聚焦到了這部吟誦了三千年的古老詩(shī)集上”；林徽因，原名徽音，出自《詩(shī)經(jīng)大雅思齊》：“大姒嗣徽音，則百斯男。”寄寓長(zhǎng)輩殷切祝福；京劇藝術(shù)大師周信芳的名字就來(lái)源于《離騷》中的“________，________”，這個(gè)名字使人不由想起這位大師不但演藝精湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。 （2） 《孔雀東南飛》中，作者用“________，________”這兩句寫出了焦仲卿和劉蘭芝離別時(shí)的憂愁傷感和戀戀難舍。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 10. （5分） (2019高二上乾安期末) 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，和例句構(gòu)成排比，所寫句子要求使用比

26、喻的修辭手法，句式和例句相同。 示例：假如我是一粒種子，我愿播進(jìn)你肥沃的土地，萌發(fā)一片蔥郁的生機(jī)。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2019高三上興寧期末) 閱讀下面的文字，按要求作文。 近段時(shí)間，一款名為“魯迅群俠傳”的手機(jī)游戲產(chǎn)品推出，他將魯迅作品中的一些人物，如孔乙己、阿Q，祥林嫂、夏瑜、華老栓、閏土、康大叔等裝扮成游俠，鬧得不亦樂乎。魯迅作品，包括作品中的這些人物形象早已深入人心。這款打著“紀(jì)念魯迅”名頭的游戲產(chǎn)品一經(jīng)面市就受到強(qiáng)烈批評(píng)，現(xiàn)已下線。 請(qǐng)以“魯迅，我想對(duì)你說(shuō)”或“網(wǎng)友（游友），我想對(duì)你說(shuō)”或“給手游產(chǎn)品設(shè)計(jì)師（開發(fā)者）的一封信”為副標(biāo)

27、題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于900字。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 五、 情景默寫 (共1題；共6分) 9-1、 9-2、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 10-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、