內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗高二下學(xué)期語文第一次在線自測試卷

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1、內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗高二下學(xué)期語文第一次在線自測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2019高三上銅仁模擬) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 數(shù)字化生存的遠(yuǎn)景，意味著人類所向往的終極自由之境建筑在之上。1969年克蘭羅克教授把兩部電腦連接起來，創(chuàng)造了名為阿帕網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)雛形，人類從現(xiàn)實(shí)世界向虛擬世界的大遷徙便不可逆轉(zhuǎn)地開始了。數(shù)十年間，從0到1的數(shù)據(jù)洪流改變了歷史的河道，將現(xiàn)實(shí)與虛擬之間的堤壩沖擊得。數(shù)據(jù)化是一切的歸宿，沿著溝通數(shù)字化---體驗(yàn)數(shù)字化--

2、-肉身數(shù)字化的路徑，人們最終將完成由實(shí)入虛的大遷徙。 溝通的數(shù)字化，現(xiàn)在很大程度上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，（ ）。關(guān)于體驗(yàn)數(shù)字化，除了電子游戲的真實(shí)感和浸入感更加逼真強(qiáng)烈以外，還可以暢想這樣的情景：人們足不出戶，只要點(diǎn)擊手機(jī)上的購物網(wǎng)站APP，就會(huì)身處一個(gè)可以互動(dòng)的全息影像世界中，的商品雖非實(shí)物，但卻可以看到、、觸摸?？傊诂F(xiàn)實(shí)世界里人類的一切真實(shí)感受，都在這個(gè)影像系統(tǒng)里得到了完美的模擬，甚至可以做到試吃試用。肉身的數(shù)據(jù)化，是現(xiàn)實(shí)世界的盡頭。社交、購物、健康，人類的一切行為與感知都將遷移到互聯(lián)網(wǎng)上，人類將離開肉身，打造自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來，現(xiàn)實(shí)世界有可能或許成為虛擬世界的能源

3、來源，就像空疏寥落的礦場。 （1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 虛擬千瘡百孔琳瑯滿目感知 B . 模擬滿目瘡痍千姿百態(tài)感受 C . 虛擬千瘡百孔千姿百態(tài)感受 D . 模擬滿目瘡痍琳瑯滿目感知 （2） 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我們在網(wǎng)上購物，用微信社交，早就習(xí)慣了 B . 但我們還不習(xí)慣在網(wǎng)上購物，用微信社交 C . 但在網(wǎng)上購物，用微信社交，我們還是不習(xí)慣 D . 我們早就習(xí)慣了在網(wǎng)上購物，用微信社交 （3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 人類將離開

4、肉身，進(jìn)入自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來，現(xiàn)實(shí)世界或許成為虛擬世界的能源來源，就像空疏寥落的礦場。 B . 人類將離開肉身，進(jìn)入自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來，現(xiàn)實(shí)世界或許有可能成為虛擬世界的能源來源，就像空疏寥落的礦場。 C . 人類將離開肉身，打造自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來，現(xiàn)實(shí)世界有可能成為虛擬世界的能源來源，就像空疏寥落的礦場。 D . 人類將離開肉身，打造自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來，現(xiàn)實(shí)世界或許將成為虛擬世界的能源來源，就像空疏寥落的礦場。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分) 2. （6分） (2019高二上嘉興期

5、末) 閱讀下面選文，完成下面小題。 自憐是人生命的覺悟和自我警醒，由哀我，到哀人生，哀天地，哀萬物，自憐中傳達(dá)的不僅是現(xiàn)實(shí)之嘆，更是宇宙之沉思。從哲學(xué)和藝術(shù)觀念上看，楚辭對后代的重大啟發(fā)之一，是關(guān)于時(shí)間的詠嘆，此稱為“物哀”意識(shí)。 楚辭的感傷，是一種時(shí)間性的感傷，是在急速流轉(zhuǎn)的時(shí)間中，詩人感到美政理想無法實(shí)現(xiàn)所引起的悲劇性感受?！峨x騷》中吟道：“日月忽春不淹兮，春與秋其代序。惟昌木之零落兮，恐美人之遲暮?！惫识癁樾造`的上下求索和急速的行進(jìn)。理想不可實(shí)現(xiàn)，時(shí)光則空蹉跎，進(jìn)而悲從中來，像一匹疲憊的老馬，最后躑躅在歷史的時(shí)空中。楚辭的時(shí)間性詠嘆還有第二個(gè)層次，就是對人的存在命運(yùn)的詠嘆，在個(gè)人

6、與宇宙的直接對峙上，顯示人的生命張力和生命趣味。楚辭是一種現(xiàn)實(shí)的焦慮，更是一種存在的焦慮，而且后者更根本，更隱秘。 楚辭中充滿了急促的時(shí)光流轉(zhuǎn)的調(diào)子。時(shí)間對人有強(qiáng)烈的壓迫感，時(shí)間的步步進(jìn)逼和人對時(shí)間延長的渴望，構(gòu)成強(qiáng)大的張力，形成屈賦獨(dú)特的節(jié)奏。在楚辭中，以“朝……夕……”構(gòu)成的句式多見。這一句式，動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)，緊迫如鼓點(diǎn)陣陣。楚辭將人放到時(shí)光的急速流轉(zhuǎn)中回旋，正像魏晉詩人在詩中反復(fù)使用的一個(gè)意象“轉(zhuǎn)蓬”一樣——在楚辭看來，人生就是這樣的轉(zhuǎn)蓬，西風(fēng)摧折，恍惚幽渺，命運(yùn)不可厘測，沒有個(gè)安頓處，正是所這回事“欲問歸鴻向何處，不知身世自悠悠”。楚辭將人放到浩淼宇宙之中，與其直接照面，在時(shí)光的鞭打之下

7、顫抖，痛楚，也在這樣的力的作用下，與之沉浮，受其沖擊，逆之而爭進(jìn)，順之而飛旋。時(shí)間的帷幕下了彌天的網(wǎng)，讓你無所逃脫。人在時(shí)間面前的這個(gè)“懼”字，被楚辭渲染得非常濃重?！袄先饺狡鋵⒅临猓中廾涣ⅰ?，這是怕美名不立的恐怖；“欲容與以俟時(shí)兮，懼年風(fēng)之即晏”，這是怕打破人與宇宙和諧節(jié)奏的恐懼。 歲月流逝，而人短暫的生命就要走到盡頭，楚辭在眾芳搖落之中，突出了人生無常的感嘆，而人在急速流動(dòng)的時(shí)光面前如何展現(xiàn)自我的生命？楚辭將個(gè)人的命運(yùn)、人類的命運(yùn)、存在的命運(yùn)放到時(shí)間中審視，從而探討人生的價(jià)值?！巴哂喔ゼ埃瑏碚呶岵宦劇?， 正是思往世，悼來者，知當(dāng)下。 在楚辭中，自然萬物每每成為觸動(dòng)人深沉隱微的媒

8、介，詩人筆下的萬物帶有濃厚的嘆逝意味。時(shí)光流逝，眾芳蕪穢，從而引起詩人對人生的關(guān)注，對生命不永的感嘆，從而構(gòu)成一種意度回旋的韻律。嘆逝，其實(shí)就是撫慰生命。楚辭這種物哀精神，在中國藝術(shù)化為深沉的時(shí)間性詠嘆。 （節(jié)選自朱良志《中國美學(xué)十五講》，有刪改） （1） 下列對楚辭中“物哀”意識(shí)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “物哀”意識(shí)是現(xiàn)實(shí)與宇宙之思的自憐意識(shí)。 B . “物哀”意識(shí)主要體現(xiàn)在人對時(shí)間的詠嘆上。 C . “物哀”意識(shí)顯示了悲憫情懷和存在的焦慮。 D . “物哀”意識(shí)是人對生命價(jià)值的審視和撫慰。 （2） 下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)間對

9、人有強(qiáng)列的壓迫感，所以楚辭中有很多“朝……夕……”的句式。 B . 楚辭中的“轉(zhuǎn)蓬”這一意象充分展現(xiàn)了人生無常、命運(yùn)不可厘測的感慨。 C . 楚辭對人生價(jià)值的探討帶有濃厚的嘆逝意味，展現(xiàn)出了灰暗無奈的調(diào)子。 D . 楚辭突出了時(shí)光流轉(zhuǎn)帶來的怕美名不立、怕破壞人與宇宙和諧的恐怖感。 3. （2分） (2018全國Ⅱ卷) 閱讀下面的材料，完成小題。 材料一： 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是加快動(dòng)能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐。我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期，要順利跨越這個(gè)關(guān)口，就必須激發(fā)出創(chuàng)建這個(gè)第一動(dòng)力，走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路；就必

10、須“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”。我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用，通過加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用，不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力；通過強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推動(dòng)構(gòu)建更加公平公正、開放透明的市場環(huán)境。 （摘編自社論《播撒創(chuàng)新種子，守護(hù)創(chuàng)新中國——寫在2018年全國知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)之際》，《中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》2018年4月20日） 材料二： （摘編自國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心《2017年中國?？普{(diào)查報(bào)告》） 材料三： 繼山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后，近日，中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提

11、鋰”技術(shù)專利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司，許可使用費(fèi)超過1億元。雙方將共同組建平臺(tái)公司，由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化。長期以來，我國高?？蒲袆?chuàng)斷工作偏重基礎(chǔ)理論研究，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價(jià)值。根據(jù)市場發(fā)展趁勢探尋科技創(chuàng)新方向，不斷更斷升級科技創(chuàng)新思路，正是提升專利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專利市場價(jià)值的核心之義。2015年修訂的《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》打破高?？萍汲晒D(zhuǎn)化藩籬，鼓勵(lì)高校對持有的科研成果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，對高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。 （摘編自王康等《創(chuàng)新為市場，轉(zhuǎn)化顯效益》，《中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)》2017年9月29日

12、） 材料四： 在科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際過程中，高校普遍遇到了一些障礙。首先，科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在，大學(xué)科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、組織方式，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別，因此高校的成果很難直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)。其次，成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢。高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)而設(shè)計(jì)制訂的，對于科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作等社會(huì)服務(wù)方面的需求，現(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足。 （摘編自胡罡等《地方研究院：高校科技成果轉(zhuǎn)化模式新探索》） （1） 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 2

13、011年到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由25.3%下降到13.4%，降幅較為明顯，但2014年有微小回升，2035年則回落至8.4%． B . 2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈，而2016年各項(xiàng)侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比例為10.7% C . 2012年到2016年間，比例一直下降的僅有個(gè)人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。 D . 專利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我國專利數(shù)量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權(quán)的比例。 （2） 下

14、列材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 只有大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提高全社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)，增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給，才能夠形成全民尊重知識(shí)，誠信守法的社會(huì)風(fēng)尚。 B . 根據(jù)市場發(fā)展趨勢判斷科技改變方向，充分考慮，合理安排成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能體現(xiàn)出大學(xué)科研工作的價(jià)值。 C . 隨著高校的科研團(tuán)隊(duì)和企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技成果正被逐漸轉(zhuǎn)化為可以實(shí)現(xiàn)市場價(jià)值的高質(zhì)量專利。 D . 高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的不足，導(dǎo)致科研成果無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品。 （3） 促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方

15、協(xié)作？簡述各方所起的作用。 4. （12分） (2020高三下深圳月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 巴萊克老爺家的臺(tái)秤 （德）海因里希伯爾 在我爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，幾乎人人都靠在亞麻作坊里干活糊口，天天吸著軋亞麻莖時(shí)飛揚(yáng)的塵土，身體受到摧殘。孩子都要在放學(xué)后去森林里采蘑菇。亞麻作坊是巴萊克家的，森林也是他們家的。他們還有一間小鋪。不知從什么年月開始，巴萊克老爺家給全村訂了一條規(guī)矩：哪戶人家都不許有磅秤。這條規(guī)矩可得小心遵守，誰若違犯了就要被趕出亞麻作坊，鄰村也不敢雇這個(gè)人干活。就連天不怕地不怕的偷獵者，也從未想過要去買一臺(tái)秤。我爺爺是第一個(gè)有膽量檢驗(yàn)巴萊克家買賣是否公平的人。 爺爺

16、十二歲時(shí)，巴萊克家族受封成貴族，要送給全村每戶人家一份巴西咖啡。在慶祝宴會(huì)前一天，他們在小鋪里發(fā)咖啡。他們現(xiàn)在叫巴萊克馮比爾甘。 爺爺為自己家和另外三戶人家取咖啡。使女格特魯?shù)聰?shù)了四包咖啡給他，每包八分之一公斤，由工廠封裝好的。格特魯?shù)乱靡粔K糖給我爺爺時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶空了。格特魯?shù)罗D(zhuǎn)身去拿糖了。那時(shí)爺爺看到臺(tái)秤左邊秤盤上，放著一個(gè)半公斤的砝碼。爺爺把四包咖啡放在右邊的空秤盤上。當(dāng)他看到黑色的公平針指在公平線的左邊不動(dòng)，放著半公斤砝碼的秤盤斜在下邊，半公斤咖啡高高翹起。那時(shí)他的心怦怦亂跳，就像他躲在森林樹叢后等著傳說里的巨人出現(xiàn)時(shí)一樣。他從衣兜里掏出幾顆小石子兒，在盛咖啡口袋的秤盤里，放上三顆、四

17、顆、五顆小石子兒，指針總算穩(wěn)穩(wěn)地指在黑線上。格特魯?shù)禄貋砹?。我爺爺，臉色蒼白的小家伙，站在一邊，不動(dòng)聲色。他只拿了三包咖啡。更使格特魯?shù)麦@奇害怕的是，臉色蒼白的小男孩把她給的糖扔在地上，一邊用腳踩，一邊說：“我要找巴萊克夫人說話?！钡歉裉佤?shù)轮皇欠怕曌I笑他。 他把咖啡送給那三家人后，便揣著用麻袋片包好的五顆石子兒，走向茫茫黑夜。他知道在布勞高村，在伯爾瑙村都不會(huì)有誰家有秤的。他穿過森林，步行兩小時(shí)來到名叫迪爾海姆的小城鎮(zhèn)，那里住著一個(gè)叫霍尼希的藥劑師?；裟嵯槟莻€(gè)凍僵的小男孩開門。我爺爺解開他的麻袋片兒，取出五顆小石子，說：“我要把它秤一秤?！边@時(shí)我爺爺才感覺到自己進(jìn)了暖和的小屋子，他的腳

18、已是濕漉漉的，雪融化在他的那雙破鞋里。他饑餓疲勞，突然哭了起來。因?yàn)樗肫鹩卸嗌倌⒐健⒍嗌僖安?、多少干草花在那臺(tái)秤上秤過。這臺(tái)秤每半公斤就要缺五顆石子兒的重量。憤憤不平的巨浪襲擊他的心頭。霍尼希對他說，“五十五克，不多不少。”我爺爺才停止哭泣。 爺爺又走了兩小時(shí)路，穿過森林回來，在家里挨了一頓揍，問他為什么不把咖啡拿回來，爺爺死也不開口。他想起自己的哥哥，他采過很多蘑菇，想起了姐姐，想起了成千上百的孩子，他們?yōu)榘腿R克家采的蘑菇、野草、干草花。這一次他不哭了，他把他的發(fā)現(xiàn)告訴他的父母、哥哥和姐姐。 元旦那一天，巴萊克一家來到教堂做大彌撒。他們本來以為吉蘭登村的人們會(huì)向著他們高呼萬歲，歡呼他們

19、榮升。但是人們扭過蒼白的臉，懷著無聲的敵意盯著他們。年青的巴萊克馮比爾甘夫人看到我的爺爺——小弗蘭茨，在大庭廣眾前問他：“你為什么不替你母親把咖啡拿回去？”我爺爺站起身來說：“因?yàn)槟虥]我的錢足夠買五公斤咖啡?！闭f著他從衣兜里掏出五顆石子兒，遞給那位太太看。爺爺說：“這是五十五克。您家的臺(tái)秤每半斤就缺這些分量?！边@位太太還沒有來得及說話，教堂里的男男女女齊聲唱起一支歌： “恒心為義的，必得生命；追求邪惡的，必致死亡……” 正當(dāng)巴萊克一家在教堂里的時(shí)候，一個(gè)偷獵野獸的人鉆進(jìn)小鋪，把臺(tái)秤和厚厚的皮面大賬本偷了出來。元旦的整個(gè)下午，村子里男人都坐在我曾祖父家里算賬，按巴萊克家收購東西的十分之一計(jì)

20、算，已經(jīng)有幾千塔勒。但是還沒有算完，區(qū)里憲兵隊(duì)的憲兵沖了進(jìn)來，一邊打槍一邊用刺刀亂刺。臺(tái)秤和賬本被搶走了。爺爺?shù)慕憬阒袕椝懒?，還有一些男人受傷。 附近的布勞高村和伯爾瑙村也發(fā)生了暴動(dòng)。亞麻作坊停工了一個(gè)星期。大批大批的憲兵趕來鎮(zhèn)壓。后來，村里的人們又去亞麻作坊做工，孩子們又去采蘑菇了。但是每逢星期日，只要巴萊克一家走進(jìn)教堂，人們就唱起歌來：“恒心為義的，必得生命；追求邪惡的，必致死亡……” 我爺爺?shù)母改冈诼裨崤畠汉螅黄入x鄉(xiāng)背井到處流浪。他們看到，各地各村地主家秤上公平正義的指針都是虛假的。他們的老牛破車在泥路上慢慢爬行，車后面牽著一頭瘦骨嶙峋的羊。只要有人愿意，就能聽到巴萊克馮比爾甘的故

21、事：他們家的所謂公平正義就是吞沒人家十分之一的錢。但是——幾乎沒有人愿意聽他們講述。 （有刪改） （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說以“我”的口吻來講述爺爺小時(shí)候的故事，使故事更有歷史感，暗示世上違背公平之事早已存在，而人們的反抗也由來已久。 B . 臺(tái)秤的秘密還沒有被公開之前，巴萊克家靠著提供工作崗位、給全村送巴西咖啡等方式，在民眾心目中維持著慷慨和善的形象。 C . 小說多次用“巴萊克馮比爾甘”來稱呼巴萊克家，既突出巴萊克家高高在上的地位，也暗含其品行與地位不相稱的諷刺意味。 D . 村民們用歌聲甚至暴動(dòng)來表達(dá)自己的不滿，被殘

22、酷鎮(zhèn)壓之后，人們不得不作出妥協(xié)，許多人甚至不愿再聽到巴萊克家的故事。 （2） 小說寫到“我爺爺是第一個(gè)有膽量檢驗(yàn)巴萊克家買賣是否公平的人”。請你談?wù)勑≌f是如何具體表現(xiàn)“爺爺?shù)哪懥俊钡摹? （3） “巴萊克老爺家的臺(tái)秤”在小說中起到怎樣的作用？請簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） (2019高三上西城月考) 閱讀下面《論語》的文字,回答問題。 子曰：“君子，不重則不威，學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者；過則勿憚改?！? “君子不重則不威,學(xué)則不固。”楊樹達(dá)在《論語疏證》中認(rèn)為,固,陋也。楊伯峻在《論語譯注》中認(rèn)為“固”是牢固、鞏固的意思。請根據(jù)以上兩

23、種不同解讀,分別解釋句意。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2018沈陽模擬) 閱讀下面這首宋詩，完成小題。 盆池 鄭獬 綠發(fā)柔莎碧甃①連，湛如蛟穴貯寒泉。 誰將寶鏡遺在地，照見浮云浸破天。 數(shù)鬣游魚才及寸，一層綠荇小於錢。 待將鬧物都除卻，放出秋蟾②夜夜圓。 【注】①甃：盆池之壁。②秋蟾：秋月。 （1） 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)寫出了盆池優(yōu)美、清幽、怡人的環(huán)境，營造了靜謐、和美的氛圍。 B . “遺”字富有情趣，也不知是誰將寶鏡失落了，她到底是有意還是粗心。 C . 頷聯(lián)巧妙地運(yùn)用了比喻和夸張等修辭，突出了

24、盆池之水的平靜和清澈。 D . 頸聯(lián)寫幾條小魚來來去去，安心自在，也免得淪為涸轍之鮒，只是稍小了些。 E . 本詩語言凝練含蓄，不乏哲理，讀之如飲甘醴，回味無窮。 （2） 詩人是如何寫盆池之“湛”的？請簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2019高三上貴陽月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 在《蜀道難》中，詩人借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進(jìn)一個(gè)悲凄的境界，先寫鳥聲在古樹間傳響的一句是：________；再寫________，如此月夜悲啼，確實(shí)使人聞聲失色，更覺蜀道之難。 （2） 俗話說，興趣是最好的老師”，在《論語》

25、中，孔子闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度應(yīng)該是喜愛學(xué)習(xí)并最終以求學(xué)為樂的語句是：________，________。 （3） 在《出師表》中，表現(xiàn)諸葛亮身處亂世，縱有濟(jì)天下之大才，但卻不貪功求名，心中志趣仍是甘于平淡的語句是：________，________。 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 8. （1分） (2019高三上浙江月考) 根據(jù)下面的情境，代寫一條留言。 鄰居王阿姨在景區(qū)旅游期間，發(fā)現(xiàn)景區(qū)的座椅設(shè)置很不合理?；貋砗螅氚堰@個(gè)情況通過景區(qū)網(wǎng)站留言的方式向景區(qū)管委會(huì)反饋。請你以王阿姨的口吻，幫她代寫一條留言。 要求：能夠指出座椅設(shè)置存在的具體問題以及這可能造成的不良后果；語

26、言表達(dá)連貫、得體；不少于100字。 景區(qū)管委會(huì)：________ 9. （5分） (2015高二上延邊期中) 根據(jù)下面文字的信息要點(diǎn)，擬一個(gè)標(biāo)題，不超過11個(gè)字。 最近，國家財(cái)政部等四部委聯(lián)合頒發(fā)了國有企業(yè)經(jīng)營者業(yè)績評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，改變了過去單一采用企業(yè)利潤、產(chǎn)值與上一年縱向比較的評價(jià)方式，把單一指標(biāo)變成綜合指標(biāo)，主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評價(jià)核心具體方法是以國有資產(chǎn)年報(bào)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)一測算按行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)規(guī)模、效益水平的不同劃分，確立出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值然后通過在全國同行業(yè)、同等規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的好壞。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017

27、高二上南昌期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 11月20日，浙江省蒼南縣樹人中學(xué)在高一家長會(huì)上，給中考成績優(yōu)異的高一新生發(fā)放800萬獎(jiǎng)學(xué)金。網(wǎng)帖爆料，當(dāng)天現(xiàn)場發(fā)放了280萬元，部分10萬元、5萬元、4萬元的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者是現(xiàn)場收到現(xiàn)金，其余獎(jiǎng)學(xué)金將通過銀行打款給學(xué)生。網(wǎng)帖還附上家長會(huì)現(xiàn)場的多張圖片和現(xiàn)金的照片。 該消息一經(jīng)發(fā)出，就被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，也引來網(wǎng)友熱議。很多網(wǎng)友稱，學(xué)校肯下血本做教育，有這樣大的獎(jiǎng)勵(lì)，哪個(gè)學(xué)生不努力。也有網(wǎng)友評論，教育過分功利化會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生讀書。還有網(wǎng)友吐槽，家長會(huì)直接開成“分紅會(huì)”，學(xué)校真是土豪。 對此，你怎么看？ 要求：選好角度，確定立意，

28、明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分) 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 8-1、 9-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、