內(nèi)蒙古科爾沁左翼后旗高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

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1、內(nèi)蒙古科爾沁左翼后旗高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列各句中，劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 15年前，他在深圳揭竿而起 ， 憑著自己超人的智慧和膽識(shí)，在商海如魚(yú)得水，現(xiàn)在已經(jīng)成了擁有超過(guò)兩億元資產(chǎn)的民營(yíng)企業(yè)家。 B . 居里夫婦在條件極其簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，終于于1898年7月發(fā)現(xiàn)了釙這種比純鈾的放射性還要高出400倍的新元素。 C . 至于說(shuō)房地產(chǎn)行業(yè)不像其他領(lǐng)域存在腐敗，那就更是

2、五十步笑百步了，因?yàn)榻┠攴康禺a(chǎn)行業(yè)被揭露的腐敗現(xiàn)象日趨增多，已有幾個(gè)省市的高官因此落馬。 D . 在自然科學(xué)發(fā)展史上，這種由假說(shuō)發(fā)展成定律、原理的情況比比皆是。 2. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 我國(guó)正在實(shí)施公民旅游素質(zhì)提升工程，在又一個(gè)“黃金周”到來(lái)之際，每位游客尤其是出境游客應(yīng)該意識(shí)到自己是祖國(guó)的“形象大使”。 B . 隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。 C . 北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

3、 D . 根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 3. （2分） (2016高二下曲沃期中) 填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波天文臺(tái)（LIGO）執(zhí)行主任大衛(wèi)瑞茲宣布，科學(xué)家們尋找引力波的努力終于收獲成果，印證了愛(ài)因斯坦的預(yù)言。物理學(xué)上，引力波是愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論所預(yù)言的一種以光速傳播的時(shí)空波動(dòng)，______ ， ______。______ ， ______ ， ______ ， ______。引力波探測(cè)能夠檢驗(yàn)廣義相對(duì)論，還將推動(dòng)引

4、力量子化的研究，完成愛(ài)因斯坦的偉大夢(mèng)想。 ①宇宙中大質(zhì)量天體的加速、碰撞和合并等事件才可以形成強(qiáng)大的引力波 ②引力波被視為宇宙中的“時(shí)空漣漪” ③如同石頭丟進(jìn)水里產(chǎn)生的波紋一樣 ④發(fā)出的引力波功率還不如家用電飯煲功率大 ⑤地球圍繞太陽(yáng)以每秒30千米的速度前進(jìn) ⑥通常引力波的產(chǎn)生非常困難 A . ②③①⑤④⑥ B . ⑤④⑥①②③ C . ③②⑥⑤④① D . ①⑥⑤④③② 4. （2分） 下列各組句子中加線(xiàn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . ①若合一契 ②太祖深契其言 B . ①雖趣舍萬(wàn)殊 ②趣使再至 C . ①固知一死生為虛誕 ②固一世之雄也 D .

5、 ①及其所之既倦 ②此非孟德之困于周郎者乎 5. （2分） (2020高一上南寧月考) 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是 （ ） A . 《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。 B . 《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別體史書(shū)，記載了周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國(guó)的史實(shí)。 C . 《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向編訂的一部紀(jì)傳體史書(shū)，主要記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士的計(jì)策及有關(guān)的謀議或辭說(shuō)。 D . “二十四史”是指我國(guó)古代的二十四部紀(jì)傳體史書(shū)，“前四史”則指“二十四史”中的《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；

6、共24分) 6. （6分） (2019高一上六枝特期末) 閱讀下面文章，完成下面題目。 李白山水詩(shī)中盛唐氣象的第一個(gè)特征是多宏偉意象。他的詩(shī)中頗多吞吐山河、包孕日月的壯美意象，大鵬、巨魚(yú)、長(zhǎng)鯨以及大江、大河、滄海、雪山等，都是他喜歡吟詠的對(duì)象，氣勢(shì)磅礴，雄奇壯偉。 李白擁有極廣的胸襟和極高的視野，他蔑視權(quán)貴，睥睨一世，這體現(xiàn)在山水詩(shī)中，便形成了開(kāi)闊明朗、浩淼空曠的意境。他山水詩(shī)中盛唐氣象的第二個(gè)特征便是意境開(kāi)闊。“山隨平野盡，江入大荒流?！备呱诫S著平原的到來(lái)而逐漸隱去，大江匯入波濤洶涌的大海，這視野是何等的開(kāi)闊?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！崩?/p>

7、白詩(shī)中的山水畫(huà)面，寫(xiě)山的巍峨雄姿，寫(xiě)水的浩浩湯湯，視野開(kāi)闊，一望無(wú)際，使人心曠神怡，這正是盛唐時(shí)代中的大氣魄、大氣象。 盛唐詩(shī)歌的神韻，被李白發(fā)揮得淋漓盡致?！疤滓詺鉃橹?，以自然為宗，以俊逸高暢為貴”指出了豪邁、飄逸是李白的一大風(fēng)格。其山水詩(shī)中也有體現(xiàn):“有時(shí)白云起，天際自舒卷。心中與之然，托興每不淺?！薄暗圩訛t湘去不還，空余秋草洞庭間。淡掃明湖開(kāi)玉鏡，丹青畫(huà)出是君山?！蹦菢用赖暮菢用赖膫髡f(shuō)，空靈、明凈，表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境。“問(wèn)余何事棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水杳然去，別有天地非人間?！彼幸环N與天地自然融為一體的氣質(zhì)，以其天真純樸的童心，與山水冥合，字字流

8、淌出俊逸風(fēng)神和爽朗情韻。 盛唐士人積極入世、進(jìn)取的人生態(tài)度，在李白身上被理想化了。早在青年時(shí)期，他懷著“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”的雄才大略，以兼濟(jì)天下為己任，希望登上政治舞臺(tái)做一番驚天偉業(yè)，而后功成身退。他這種“功成身退”的生命理念，正是對(duì)盛唐時(shí)代精神的獨(dú)特表達(dá)。他幻想“平交王侯”“一匡天下”，仰慕魯仲連、酈食其、范蠡，希望在風(fēng)云際會(huì)中能遇上明德圣主。在過(guò)于理想化的人生當(dāng)中，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)然不斷遭受失敗，但他始終保持著自負(fù)、自信和豁達(dá)、昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌?！八前咽⑻剖咳说娜胧肋M(jìn)取的精神高度地升華了，帶進(jìn)了一個(gè)理想化的境界。” 李白熱衷功名，但是他傲骨錚錚，蔑視權(quán)貴，狂放灑脫。他渴望擺脫束縛，融入

9、自然，畢生追求不受約束的逍遙的境界。在山水詩(shī)中也表現(xiàn)出他灑脫不羈的氣質(zhì)，傲世獨(dú)立的人格?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”是最直接的表白。杜甫在《飲中八仙歌》中也稱(chēng)贊他的傲岸性格:“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙?！薄袄畎兹烁裰凶钔怀龅奶攸c(diǎn)，便是獨(dú)立不羈，不受任何約束。這是魏晉開(kāi)始的人的覺(jué)醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物，是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物。” 盛唐時(shí)代的開(kāi)放包容成就了李白，他是盛唐文化孕育出來(lái)的天才詩(shī)人。他非凡的自負(fù)和自信，獨(dú)立不羈的人格和豪放灑脫的氣度，亦充分體現(xiàn)了盛唐士人的時(shí)代性格和精神風(fēng)貌。李白把盛唐氣象融合其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格運(yùn)用在山水詩(shī)的創(chuàng)作中，譜寫(xiě)了

10、中國(guó)山水詩(shī)光輝燦爛的一頁(yè)! (選自陳立群《李白山水詩(shī)與盛唐氣象》，有刪節(jié)) （1） 下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大鵬、巨魚(yú)、長(zhǎng)鯨以及大江、大河、滄海、雪山等宏偉意象是李白山水詩(shī)的一大特征，體現(xiàn)了盛唐氣象。 B . 李白山水詩(shī)中開(kāi)闊明朗、浩淼空曠的意境是與他擁有極廣的氣度和極高的視野有關(guān)，與蔑視權(quán)貴，睥睨一世的胸襟無(wú)關(guān)。 C . 李白詩(shī)中的山水畫(huà)面，寫(xiě)山的巍峨雄姿，寫(xiě)水的浩浩湯湯，視野開(kāi)闊，一望無(wú)際，使人心曠神怡，這恰好體現(xiàn)了盛唐氣象。 D . 盛唐時(shí)代中的大氣魄、大氣象，體現(xiàn)在李白的山水詩(shī)中，表現(xiàn)為意象宏偉和意境開(kāi)闊兩大特征。 （2） 下列理解和分

11、析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 李白山水詩(shī)中，美的湖水，美的傳說(shuō)，空靈、明凈，表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境，凸顯其意境開(kāi)闊的風(fēng)格。 B . 俊逸風(fēng)神和爽朗情韻，被李白用山水詩(shī)以一種與天地自然融為一體的氣質(zhì)，以其天真純樸的童心，與山水冥合而流淌出來(lái)。 C . 李白對(duì)盛唐時(shí)代精神的獨(dú)特表達(dá)，是他懷著“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”的雄才大略，以兼濟(jì)天下為己任，而后功成身退的生命理念。 D . 李白把盛唐士人的入世進(jìn)取的精神帶進(jìn)了一個(gè)理想化的境界，雖然現(xiàn)實(shí)生活不斷遭受失敗，但他始終保持著自負(fù)、自信和豁達(dá)、昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的

12、一項(xiàng)是（ ） A . “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是李白山水詩(shī)中直接表現(xiàn)出他灑脫不羈的氣質(zhì)，傲世獨(dú)立的人格的一個(gè)例證。 B . 李白的獨(dú)立不羈、不受任何約束的人格，既是魏晉開(kāi)始的人的覺(jué)醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物，又是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物。 C . 盛唐士人的時(shí)代性格和精神風(fēng)貌，在李白非凡的自負(fù)和自信，獨(dú)立不羈的人格和豪放灑脫的氣度中，得到了一定的體現(xiàn)。 D . 李白雖然傲骨錚錚，蔑視權(quán)貴，狂放灑脫，但是盛唐時(shí)代的開(kāi)放包容成就了他，讓他譜寫(xiě)了中國(guó)山水詩(shī)光輝燦爛的一頁(yè)。 7. （18分） (2016福建模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 麥地 袁有江 老人披一件臟兮兮、

13、藍(lán)白相間的校服，站在雨棚下盯著他。老人腳邊放著一個(gè)癟下去的尿素袋子。稍遠(yuǎn)處有個(gè)小化糞池。 臨近家門(mén)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了路，在離前面村莊百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齊嶄嶄地?cái)嗔恕](méi)腿肚子的麥苗，隔斷了歸途。 他沿著麥地間的小徑，深一腳淺一腳地朝老人走去。 大叔你好，在忙著給麥子撒肥料呢? 乖乖，我看你那車(chē)怕是過(guò)不來(lái)了。這邊路沒(méi)修通。 這塊小麥?zhǔn)悄慵业陌?長(zhǎng)得真好。大叔是好把式啊。 聽(tīng)口音，你就是我們這的人吧?剛從外地回來(lái)? 后天清明了。很久沒(méi)回來(lái)，我不知道這路不通。 你是哪莊上的? 袁家灣的。 哦，那就在我們莊后頭。老人掖了掖披在身上的衣服問(wèn)，清明回來(lái)上墳? 是啊。大叔，

14、我記得以前這莊上有條跑客車(chē)的石子路，還在嗎?他朝莊上望去。一條灰白的路梢，隱沒(méi)在不遠(yuǎn)處一棟平房的后面。 在倒是在，就是被拉沙車(chē)軋壞了，爛得不像樣。 應(yīng)該也還能過(guò)車(chē)吧?他目測(cè)著路的寬度。大叔，我急著要趕回家吃飯。想從你家麥地借過(guò)行不?軋掉的麥子，我補(bǔ)你錢(qián)。 車(chē)開(kāi)不過(guò)來(lái)吧?麥子深，地又潮，會(huì)陷在里面。老人看看麥地，你只有倒回去了。 大叔，我的是越野車(chē)，底盤(pán)能升高的。要是陷在里面，我自己負(fù)責(zé)。 要是陷在里面，這塊地就禍害了。 弄壞的麥子我全賠。好不好? 老人看看麥子，又看看他，一臉的為難。 你不能倒回去從那邊路走嗎? 路窄，也怕遇到車(chē)。估計(jì)倒回去就下午了。就算您老幫個(gè)忙，錢(qián)我先給你

15、。反正你種麥子也是為了賣(mài)錢(qián)嘛。 老人目測(cè)著車(chē)到他跟前的距離，走到麥地邊，抓了一把泥土，在手心里碾磨著。你看，土都是濕的。車(chē)會(huì)陷在里面的。 稀薄的霧紗漸漸散去，陽(yáng)光普照下來(lái)。娘該在家等急了，本來(lái)說(shuō)好回家趕午飯的。兄弟姐妹們今天都來(lái)家里，專(zhuān)等著和他一起吃午飯。他正想著，娘的電話(huà)就打來(lái)了。娘說(shuō)一桌人都在等他開(kāi)飯。他跟娘說(shuō)，我馬上就到。 接完電話(huà)，他看著老人說(shuō)，大叔，損壞你多少麥子我賠多少。他掏出錢(qián)包，數(shù)了一千元錢(qián)往老人手里塞。老人像對(duì)著一個(gè)燙手的山芋，遲遲不伸手。他將錢(qián)硬塞進(jìn)老人的口袋。 大叔你穿校服啊? 小孫女的。老人尷尬地笑笑，丟了可惜，擋擋寒。 大叔，你的孩子們清明沒(méi)回來(lái)? 呵呵

16、，等我死了，他們就回來(lái)給我上墳嘍。 您小孩都在外干大事，忙著呢。他捏著車(chē)鑰匙，開(kāi)始心急火燎起來(lái)。 大叔。您就行個(gè)好吧。我娘打電話(huà)催我了。 唉。你去開(kāi)吧。老人摸摸口袋里的一沓錢(qián)，想著孫女一學(xué)期的生活費(fèi)夠了。他又看看那些水綠蔥嫩的麥苗說(shuō)，你盡量走直點(diǎn)，不要軋掉多了。 他啟動(dòng)車(chē)子，升高底盤(pán)。眼前的麥地，讓他突然有種莫名的興奮。自打買(mǎi)了這輛越野車(chē)，他還從來(lái)沒(méi)越過(guò)野地。他打到四驅(qū)模式，一檔，將轟鳴著的路虎開(kāi)進(jìn)了麥地。厚重寬大的輪胎。摧枯拉朽地壓倒麥苗。車(chē)后現(xiàn)出兩條軌道般的轍。 他穿越麥地時(shí)，老人赤著腳也下了麥地，跟在他車(chē)旁邊，不停地沖他喊，慢一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。那手足無(wú)措的樣子，好像在呵斥一頭闖進(jìn)麥

17、地的野豬。 總算過(guò)來(lái)了。他停下車(chē)，拿出一包煙，想送給老人。 老人出神地看他剛剛壓過(guò)的車(chē)轍，突然喊住他，你不能走!軋掉太多了。 老人快步走進(jìn)麥地，蹲在車(chē)轍前。他顫抖著青筋暴突的手，從泥土里扶起一根壓扁的麥苗。接著又扶起另一根……那小心翼翼的樣子，像是在扶起一個(gè)個(gè)剛被車(chē)撞到的娃娃。 大叔。我們不是事先說(shuō)好的嗎?他遞過(guò)煙。 老人沒(méi)接他的煙，自顧自地咕隆著，不興這樣禍害莊稼的，你賠我麥子……老人干癟的眼窩里，慢慢蓄滿(mǎn)了淚水。他扶著幾根壓扁的麥苗，半晌不語(yǔ)。 要不然，我再多給你點(diǎn)錢(qián)。反正你種麥子是要賣(mài)錢(qián)的。 老人終于哆嗦著站起來(lái)說(shuō)，我伺候了一冬一春的麥子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕

18、，干笑著說(shuō)，是我答應(yīng)的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。 清明節(jié)的下午。細(xì)雨迷蒙。一位披著雨衣的老人，循著車(chē)轍，找到了他家門(mén)口。他出門(mén)一看，正是前天軋過(guò)他麥地的老人。老人是來(lái)還他錢(qián)的。老人說(shuō)，那些麥子，我一棵棵扶過(guò)。一大半都能在這場(chǎng)雨里活過(guò)來(lái)。小孫女的生活費(fèi)兒子寄來(lái)了。這錢(qián)我不能收你的。老人說(shuō)完。將一沓包在塑料紙里的錢(qián)，小心翼翼地遞到他的手心，轉(zhuǎn)身走了出去。 （略有改動(dòng)） （1） 下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)老人衣著，表現(xiàn)了老人的貧窮和節(jié)儉；寫(xiě)老人“盯著他”，說(shuō)明“他”的行為引起了老人的注意。這為故事發(fā)展作了鋪墊

19、。 B . 老人的兒子得知麥地的事后就急忙寄來(lái)女兒的生活費(fèi)，使老人得以返還人家的一千元，維護(hù)了尊嚴(yán)，說(shuō)明他很了解父親，對(duì)父親很孝順。 C . 小說(shuō)以“麥地”作為標(biāo)題，。點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)了特定的活動(dòng)背景； “麥地”也象征故園，以此激發(fā)讀者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 D . 小說(shuō)注重于細(xì)微處寫(xiě)人，從老人扶起被壓扁的麥苗的細(xì)節(jié)可以看出，老人把對(duì)孩子的愛(ài)完全寄托在麥苗上，因而痛恨禍害麥苗的“他”。 E . 老人和“他”之間的故事，表現(xiàn)了兩輩人對(duì)待莊稼不同的情感觀念和行為方式，從一個(gè)側(cè)面反映了農(nóng)村生活現(xiàn)狀，耐人尋味，引人深思。 （2） 小說(shuō)在刻畫(huà)“他”這一形象時(shí)，突出了“他”的哪些性格

20、特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 小說(shuō)以老人還錢(qián)作為結(jié)局，有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4） 小說(shuō)中“他”驅(qū)車(chē)從麥地通過(guò)，老人的心理前后有哪些變化?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 8. （16分） 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 與宋公子牧仲書(shū) （清）侯方域 某叨受太保先公深知，嘗援其難，公子又不以仆為不肖，數(shù)下交質(zhì)以所為文業(yè)。仆竊見(jiàn)郡中自吳徐二三子凋謝之后，近二十年絕無(wú)有清才標(biāo)映如公子者，嘗心口嘆頌不能置。今有所欲言，伏惟公子聽(tīng)之。 仆聞之賈子曰：諸人以太保既薨，有愿公子出而結(jié)交天下貴人，一如太保在日，以為克似太保者。竊謂太保在日，乃天

21、下貴人，皆愿一當(dāng)以交太保，非太保之交之也。今論者顧欲公子求而交之，以為克似太保，此不惟不似，而固以相遠(yuǎn)甚矣。往郡中貴達(dá)子弟，固有然者，然皆以財(cái)力自雄，周旋良苦。今公子善病，體不任衣。太保清節(jié)，仆之所諒未有厚資貽公子也。所謂財(cái)與力者，公子自審能之乎？破其業(yè)以致貧，勞其身以致病，而徒博一交結(jié)貴人之名，仆竊為公子不取也。 抑人之所謂克似其先者有道，不可以不辨。有以卿相之子，世為卿相而不必不辱其先； 有以卿相之子，乃甘為一介之士，而足以光益其袓父者。若公子不深察其道，即如諸人所云，亦不過(guò)仿太保在日存其門(mén)戶(hù)，方幅外似之耳，非謂公子遂真似太保為宰相也。公子之家昔為宰相今為秀才何可強(qiáng)同顧舍其力之所能可以

22、得其真似而必出于不可得之?dāng)?shù)以為聊似其外者。何也？夫克似之道，在于守道，讀書(shū)。公子才氣超軼，何施不可？愿且朝夕自愛(ài)調(diào)病，病愈之后，以諸人所陳交結(jié)之才，多收古今書(shū)籍；以交結(jié)之力，閉戶(hù)力學(xué)而篤行之。如此一二十年，亦不必之作太保。即不然，太保亦必含笑于九泉，決不以公子甘為一介之士，遂以為不克似之也。某皇恐再拜。 【注】①宋牧仲，即宋犖（1634―1713），清河南商丘人，官至吏部尚書(shū)。詩(shī)與王士禎齊名，有《西陂類(lèi)稿》三十九卷。 （1） 對(duì)下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A . 體不任衣 任：經(jīng)受。 B . 仆之所諒未有厚資貽公子也 諒：相信。 C . 而足以光益其袓父者

23、 益：更加。 D . 閉戶(hù)力學(xué)而篤行之 篤：忠誠(chéng)。 （2） 下列各組句子中，劃線(xiàn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A . 公子又不以仆為不肖 以先國(guó)家之急而后私仇 B . 有愿公子出而結(jié)交天下貴人 去今之墓而葬焉 C . 抑人之所謂克似其先者有道 臣之辛苦 D . 太保亦必含笑于九泉 不幸呂師孟構(gòu)惡于前 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 宋犖似其先人，守道讀書(shū)。作者自認(rèn)為郡中自從吳、徐二、三君去世以后，近二十年來(lái)，再也沒(méi)有象宋犖這樣有才氣的人了。作者曾在心中和口頭不止一次地贊頌過(guò)。 B . 許多人認(rèn)為太保公去世了，希望公子

24、能出面結(jié)交天下的貴人，就象太保在世時(shí)一樣，做一個(gè)能象太保的人，作者對(duì)此也表示首肯。 C . 別人認(rèn)為宋犖應(yīng)該象先輩一樣，仿照太保公活著時(shí)的排場(chǎng)，才算有出息，作者認(rèn)為這樣做只不過(guò)是求得表面上相似罷了。 D . 本文“悉亊入情，文筆之妙不必言。 ”在敘述中，作者以情馭文，敘眷念之情，情篤意深。 （4） 把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①徒博一交結(jié)貴人之名，仆竊為公子不取也。 ②夫克似之道，在于守道，讀書(shū)。公子才氣超軼，何施不可？ （5） 用“/”給下面的文段斷句。 公 子 之 家 昔 為 宰 相 今 為 秀 才 何 可 強(qiáng) 同 顧 舍 其 力 之 所 能 可 以 得 其 真 似 而

25、必 出 于 不 可 得 之 數(shù) 以 為 聊 似 其 外 者 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 9. （7分） (2019高一下鄂爾多斯期末) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。 書(shū)端州郡齋壁① 包拯 清心為治本，直道是身謀。 秀干終成棟，精鋼不作鉤。 倉(cāng)充鼠雀喜，草盡兔狐愁。 史冊(cè)有遺訓(xùn)，毋貽來(lái)者羞。 【注釋】①這首詩(shī)是寫(xiě)在廣東端州的墻壁之上。包拯時(shí)任端州知州（即太守），端州因出產(chǎn)“端硯”而聞名天下。 （1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)直抒胸臆，揭示了全篇要旨，語(yǔ)氣堅(jiān)決嚴(yán)正，言簡(jiǎn)意賅，為全詩(shī)定下基調(diào)。 B . 頷聯(lián)作者以“秀干”“精鋼”

26、自比，既是自勉自勵(lì)，也是自信的表現(xiàn)，很有力度。 C . 頸聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，“鼠雀”“兔狐”代表社會(huì)上賢惡兩類(lèi)人群，對(duì)比很鮮明。 D . 尾聯(lián)寫(xiě)接受史書(shū)留下的教訓(xùn)，不給后人以恥笑的把柄。質(zhì)樸無(wú)華，持重剛健。 （2） 這首題壁詩(shī)，可以認(rèn)為是包拯自勵(lì)清操的座右銘，你認(rèn)為寫(xiě)出了作者哪些為官之道？ 五、 默寫(xiě) (共1題；共5分) 10. （5分） (2018高三下江門(mén)月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 《詩(shī)經(jīng)氓》中，主人公充滿(mǎn)憤慈地批判男子的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)、感情經(jīng)常變化的句子是“________，________?！? （2） 《登高》中，杜甫寫(xiě)登高所見(jiàn)秋江之景，視線(xiàn)由高處轉(zhuǎn)

27、向江面洲頭，用“________”一句，描寫(xiě)出一幅精美的畫(huà)面。 （3） 文天祥在《過(guò)零丁洋》中，連續(xù)運(yùn)用比喻，形容危亡國(guó)家與個(gè)人坎坷命運(yùn)緊密相連的名句是：“________，________?！? 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共8分) 11. （3分） (2017高二下武漢期中) 在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 人這一生中要接受三中教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，①________。如果將教育比作一棵樹(shù)，那么，家庭教育則是跟。家庭教育讓孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②________ ， 好的家庭教育必然

28、來(lái)自好的家長(zhǎng)。③________ ， 也是終身老師，他們的言行影響自己的孩子一輩子。 12. （5分） 比較下面兩個(gè)招聘銀行職員的廣告，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中反映出的中美兩國(guó)在人才使用上的不同考量。（不超過(guò)40個(gè)字） 美國(guó)：①高中畢業(yè)，有現(xiàn)金收付經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；②性格細(xì)心，注意細(xì)節(jié)；對(duì)人耐心友好；③意識(shí)到銷(xiāo)售機(jī)會(huì)，主動(dòng)向客戶(hù)介紹銀行產(chǎn)品；④有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和溝通能力。 中國(guó)：①本科學(xué)歷，英語(yǔ)四級(jí)以上，電腦二級(jí)以上；②身高160cm以上，五官端正；③口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力良好；④附5寸生活照一張。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 13. （5分） 閱讀下面的材料，按要求作文。 泉水在地下蓄積。一旦

29、有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 9-1、 9-2、 五、 默寫(xiě) (共1題；共5分) 10-1、 10-2、 10-3、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共8分) 11-1、 12-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 13-1、