內蒙古科爾沁左翼后旗2020版高二下學期語文第一次在線自測試卷C卷

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1、內蒙古科爾沁左翼后旗2020版高二下學期語文第一次在線自測試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2018浙江模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 【甲】《詩》云：“如切如磋，如琢如磨?！鼻写?，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，無法干很多事，故切忌心浮氣躁 ， 每干一件事，便應發(fā)揮到極致。比如作畫，你必須堅持對大自然做長期靜心的觀察，才能讓你的作品竹影扶疏，迎風搖曳；荷塘新葉，晨露欲滴；蘭蕙飄香，清芬可挹。【乙】一部《紅樓夢》，為什么能穿越歷史的

2、云河，傳唱不衰？其中奧秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼紅軒中“批閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。感動自己，震撼世人。然而，【丙】當今社會，人們追求“短、平、快（投資少、周期短、見效快）”帶來的及時利益，從而忽略了產品的品質。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。中國很多企業(yè)的產品質量為 什么提不高、原因雖然很多，但最終可以歸結到一個方面來，就是做事缺乏嚴謹?shù)墓そ尘瘛? （1） 文段中劃線詞運用不正確的一項是（ ） A . 心浮氣躁 B . 清芬可挹 C . 及時 D . 從而 （2） 文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是

3、（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分) 2. （6分） (2017新課標Ⅱ卷) 閱讀下面的文字，完成問題。 青花瓷發(fā)展的黃金時代是明朝永樂、宣德時期，與鄭和下西洋在時間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時達到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實來看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機。近三十年的航海歷程推動了作為商品的青花瓷的大量生產與外銷，不僅促進技術創(chuàng)新，使青花瓷達到瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國瓷器發(fā)展的走向，帶來了人們審美觀念的更新。這也就意味著，如果沒有鄭和遠航帶來活躍的對外貿易，青花瓷也許會像在元代一樣

4、，只是中國瓷器的諸多品種之一，而不會成為主流，更不會成為中國瓷器的代表。由此可見，青花瓷崛起是鄭和航海時代技術創(chuàng)新與文化交融的碩果，中外交往的繁盛在推動文明大交融的同時，也推動了生產技術與文化藝術的創(chuàng)新發(fā)展。 作為中外文明交融的結晶，青花瓷真正成為中國瓷器的主流，則是因為成化年間原料本土化帶來了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開花，進入商業(yè)化模式之后，幾乎形成了青花瓷一統(tǒng)天下的局面。一種海外流行的時尚由此成為中國本土的時尚，中國傳統(tǒng)的人物、花鳥、山水，與外來的伊斯蘭風格融為一體，青花瓷成為中國瓷器的代表，進而走向世界，最終萬里同風，成為世界時尚。 一般來說，一個時代有一個時代的文化，而時尚興盛則

5、是社會快速變化的標志。因此，瓷器的演變之所以引人注目，還在于它與中國傳統(tǒng)社會從單一向多元社會的轉型同步。瓷器的演變與社會變遷有著千絲萬縷的聯(lián)系，這使我們對明代有了新的思考和認識。如果說以往人們所了解的明初是一個復興傳統(tǒng)的時代，其文化特征是回歸傳統(tǒng)，明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對明初文化的兼容性有一個新的認識。事實上，與明代中外文明的交流高峰密切相關，明代中國正是通過與海外交流而走向開放和進步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點。第一次在亞非掀起了中國風，第二次則興起了歐美的中國風。可見，明代不僅是中國陶瓷史上的一個重大轉折時期，也是中國傳統(tǒng)社會的重要轉型時期。正是中

6、外文明的交融，成功推動了中國瓷器從單色走向多彩的轉型，青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證。（摘編自萬明《明代青花瓷崛起的軌跡》） （1） 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分） A . 鄭和下西洋推動了瓷器生產、銷售和技術創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代。 B . 原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關系。 C . 明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明但是社會比較開放和進步。 D . 中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當時的社會向多元轉型。 （2） 下列對原

7、文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）（3分） A . 文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關系。 B . 文章從民窯崛起、商業(yè)化和風格變化等方面論述了青花瓷成為世界時尚的過程。 C . 文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動明代社會轉型的觀點提供了例證。 D . 文章提出問題之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來的影響。 （3） 根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分） A . 如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產和外銷，青花瓷可能就不會崛起。 B . 時尚興盛是社會快速變化的標志，可見青花瓷興盛的成化年間社會變

8、化很快。 C . 青花瓷外銷掀起世界性的中國風，可見青花瓷對明代的世界影響起了重要作用。 D . 青花瓷在明代引領了世界時尚，由此帶來的啟示是，應注重社會的多元和開放。 3. （2分） (2019高三上西城月考) 閱讀下面材料,完成下列小題。 材料一 魯迅先生曾說：“《紅樓夢》的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物?！睋?jù)此創(chuàng)作原則觀察，紅樓女子們構成了一個各美其美的真實世界。其顯著特征有三—— 特征一：美，是散落的，不追求集大成。紅樓夢女性美是不偏不倚地散落在多數(shù)女子特別是少女少婦身上的。每個年輕

9、女子都擁有某種單向優(yōu)勢，卻沒有全能冠軍，是一種各美其美、美美與共的態(tài)勢。 特征二：美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像作者借石頭之口所宣告的，他書中的女子沒有班姑蔡女之類的女性樣板，而是一群“小才、微善”“或情或癡”的尋?！爱悩优印保饔幸环葜腔?，一份善良，一份真性情，是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的基礎的美。 特征三：紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的。小才，有種種；微善，有種種；真性情，更有種種。單以真性情而論，可謂千姿百態(tài)，呈現(xiàn)出中國文化人所喜愛的種種文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。

10、少有重合，少有雷同。 任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫（如湘云、芳官等），或心智銳敏（如黛玉、齡官），或性格剛烈（如直面戕害的鴛鴦、尤三姐等），是古已有之的“不諂”“不趨”“不惕”的人文精神的自覺承傳與任意流淌。 中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人，是對儒家“修己安人”“和而不流”等積極內涵的認同與實踐。這種女子大都活得安詳（如李紈、麝月等），待人謙和（如薛寶釵、花襲人等），且品行堅韌（首推平兒，還有薛寶釵），是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自覺承傳與清醒高揚。 （取材于劉敬圻《〈紅樓夢〉的女性觀與男性觀》） 材料二 薛寶釵是一位“冷人”。

11、曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為“冷香丸”的藥。 從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)?！昂蔑L憑借力，送我上青云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內熱外冷的分裂，變得十分世故?！袄湎阃琛钡囊饬x，是解熱毒的意義，也是治療內外分裂的意義。 這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情。 他說：“

12、這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征?！毖氣O是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規(guī)范，竭力掩蓋、壓抑自己的內熱，以至用“冷香丸”來化解自己的內熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過，而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念埋葬掉的。

13、薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會規(guī)范而犧牲自身心性的結果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇”。 以往的評“紅”者站在批判者的立場上，太過強調薛寶釵是封建關系的維護者，而忽視了她是封建規(guī)范、封建理念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著“冷人”面具去面對邪惡社會的人。 （取材于劉再復《紅樓人三十種解讀》） 材料三 薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸”。直到20世紀80年代還有人以此相責，說寶釵“孜孜以求的是‘甜如蜜’的小人之交。她常常給人送東西，有

14、時是有一定同情心的善行。但我們應看到，她的動機是復雜的。首先是求得美名，目的是邀時譽，籠絡人心”。其實這說法有可商榷之處。 比如，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉。我承認，寶釵是有缺點的。但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發(fā)現(xiàn)，指斥其“奸”過于嚴苛。那日正值芒種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉，故去瀟湘館找她。由于忽見寶玉進去怕自己也去“一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”，她便抽身回來。這恰好證明她心地純正，不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追撲起來，又證明她當時并無醋意與不快。這時聽見亭內紅玉與墜兒說話，

15、寶釵認為“奸淫狗盜”，固然反映了她的封建正統(tǒng)觀念，實不足取，但她裝著追尋黛玉，卻是彼時彼境合乎實情之言。人們情急之下做出的反應往往與當時正在進行的事有關。寶釵當時就是為找黛玉而來，因此，說尋黛玉實在是最正常不過的。畢竟，處境窘急，脫口而出，情有可原。 比如，在金釧自殺的問題上，寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜”，確實是無情到了冷酷的程度。但說她將自己兩套新衣拿來給金釧裝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗。因為黛玉“素日是個有心的”之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下

16、，她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一席話，除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結之嫌，但也僅僅是嫌疑而已。因為人們?yōu)榱税参坑H人、朋友，有時會說一些減輕其責任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷，只能說有討好之嫌。斷言其“奸”，并無鐵證。 曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術空間。 （取材于周思源《探秘集》） （1） 下列對材料一中加下劃線詞的解說，不正確的一項是（ ） A . “不偏不倚”中的“倚”，讀音為yǐ。 B . “班姑蔡女”中的“班姑”，指《后漢書》作者班固

17、。 C . “戕害”中的“戕”，最后一筆是“、”（點）。 D . “不矜不伐”中的“矜”，意為“自夸”。 （2） 根據(jù)材料一，下列對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項是（ ） A . 各美其美 B . 美得適度 C . 都兼具任情之美與中和之美 D . 體現(xiàn)了一些古已有之的人文精神 （3） 材料二中，胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物，下列說法不屬于其理由的一項是（ ） A . 內熱外冷的分裂，使其世故 B . 把生命激情視為疾病 C . 只能用假面對付虛假的世界 D . 不曾像黛玉那樣率性 （4） 根據(jù)材料二，下列與“冷香丸”有關的說法，不符合原文意思

18、的一項是（ ） A . 曹雪芹創(chuàng)造出以“冷香丸”治療寶釵的“熱毒”，是一種精彩的寫法 B . “冷香丸”所解“熱毒”，“病癥”之一是追求功名，之二是為人端莊 C . 有人認為，“冷香丸”有治療內熱外冷分裂性格的意義，對寶釵有益 D . 有人認為，“冷香丸”是壓制生命活力扭曲真實心性的，對寶釵有害 （5） 根據(jù)材料三，下列證明寶釵不“奸”的理由中，與文意不符的一項是（ ） A . 去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便，便沒有前往，可見她不存妒忌 B . 擔心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應 C . 提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王

19、夫人減壓，不是為了貶損黛玉 D . 認為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人，而不是討好人 （6） 對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三則材料，概括說明造成對寶釵的評價眾說紛紜的原因。 4. （12分） (2017高二上東臺期中) 閱讀下面的作品，完成下列小題。 兩個孤獨的人 【奧地利】茨威格 像一股廣闊的深色的激流，熙熙攘攘的工人穿過大門。在這密密匝匝的人群后面相當遠的地方有一個工人孤孤零零地走著。他還不老，很強壯，但是他不能與那些人保持同樣的步子，因為他那條瘸腿無法使他快速地行走。遠處歡快的聲音還在發(fā)出回響。他聽到了，對這人群發(fā)出的嬉鬧的聲音并不感

20、到痛苦。他的殘疾早就使他習慣了孤獨，在孤獨中他變成了一個沉默寡言的哲學家，以棄世者的冷漠面對生活。 他一瘸一拐地慢步向前。從遠處昏暗的田野里涌來不久就要成熟的莊稼的暖洋洋的芳香，冷爽的晚霧也無法遏止它的飄散。遠方的笑聲消逝了。不時還有一只孤零零的蟋蟀發(fā)出唧唧聲，除此到處一片寂靜，是那種深深悲哀的寂靜。在這樣的寂靜中沉默的思想開始言語了。 突然他諦聽起來。他覺得他聽到了有人在嗚咽。他凝神靜聽。一切都在沉默，像在無夢的睡眠中。但在隨后的瞬間他又聽到哭聲，更為低沉更充滿了痛苦。透過模糊的蒼茫的暮色他看到在公路上有一個身影，坐在堆摞起來的鐵軌上哭泣。他先是想靜悄悄地走過了事。但當他走近時，他認出了

21、這個不停嗚咽的少女。 她是和他在同一工廠的一個女工。他是在每個人都稱她是“丑八怪尤拉”時認識她的。她的丑陋是那樣惹人注目，他們給她登記上這個她早在孩提時代就有的名字。她的臉粗糙，不成規(guī)矩，皮膚的顏色是一種臟兮兮的黃色，那樣污濁不堪，令人厭惡。再加上體型是那樣顯眼的不協(xié)調，孩子般孱弱和消瘦的上身，長著一個寬大和有些彎曲的臀部。唯一漂亮的是她那雙安詳和熠熠閃光的眼睛，它們把所有的輕蔑和憎惡的目光當作是溫柔的順從再次映射出來。 不受憐憫地繼續(xù)生活下去，他本人業(yè)已承受了過多的秘密痛苦。他走近她，把手善意地放到她的肩膀上。 她吃了一驚，像是從夢中醒來。 “放開我！” 她不知道是在同誰說話，只是

22、由她的狂暴的痛苦而嘶叫起來?，F(xiàn)在她認出了這個陌生人，變得安靜下來。她注意過他，因為他是廠里從沒有嘲笑她的少數(shù)人中的一個。她喃喃地推開他。 “放開我！這是我自個的事?！? 他小心地問道： “他們又欺負了你？” 這個問題又觸到她的痛處。血一下子涌到面頰，她的話急促忙亂，充滿了怒氣： “他們要到鄉(xiāng)下，到村里去。有一個人建議，這立刻得到大家贊同。在有人數(shù)一數(shù)有多少人去時，我蠢極了，也報了名。所有人都笑了起來，他們惡言惡語，他們挖苦嘲笑，還從沒有這樣狠毒，直到我發(fā)起火來。我不知道我是怎么了，我失去耐性，就對他們說了些他們認為是下流人說的話。于是他們——就——把我——打了一頓……” 她又劇烈地啜

23、泣起來。他陷入極度的激動，感到有必要對這個可憐的姑娘說幾句話，于是他開始講起他本人的苦惱。 但她不想減緩她的痛苦，她不愿放棄每個受侮辱人感受到的那種殉難者的快樂。 “不是他們，那些傷害我的人。是所有的一切，是整個生活。有時，當我想起自己時，我就厭惡自己。我為什么這么丑陋？這太不公平了?？晌艺麄€一生都在承受。早在是個孩子時我就感到他們在嘲笑我。我從不想與其他孩子一起玩耍，因為我怕他們，因為我嫉妒他們！” 他震顫地聽她講，她對他袒露了如此多的痛苦，他完全能夠理解。因為這由成千上萬小時積貯起來的痛苦，他原認為早已死寂了，現(xiàn)在又都從他的睡眠中蘇醒起來，他早就忘記了，他是來這里安慰她的。完全不由自

24、主地他也講起了他的遭際，因為他找到了能理解他的人。他輕聲對她說： “也有一個人，他想與其他人一起玩耍，但是他不能。每當他們狂跑亂跳，他總是吃力地一瘸一拐地跟在后面，老是落在后面。其他人嘲笑他。他總是聽之任之，傻里傻氣的。比起你來，他也許更糟，你畢竟有健康的腿啊，整個世界屬于這樣的人哪！” 她內心激動得越來越厲害。她感覺到她生活中的痛苦從深處在碎成破片。 “沒有一個人像我這樣命苦。我從沒有看到母親，沒有人對我說過一句好話。當每個姑娘同她們的情人在一起時，我是孤零零的一個人。這同時我還感到，事情會永遠如此。也必然是永遠如此，若是人們像所有其他人一樣都這樣想的話。我的上帝，我真想知道。為什么會

25、是這樣！” 他倆從沒有對人講述過的，也幾乎自己都沒有供認過的，這兩個還幾乎是陌生的人彼此都袒露了出來。每一聲吶喊都在他們的靈魂中得到了回響，因為兩個人在痛苦上是相親共感的。 他立起身來，簡單而乞求地對她說：“走吧！” 她同他一起上路。天色已完全變得昏暗了。他無法再看清她的面孔，而她根本沒有察覺到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合著他的腳步。兩個人就這樣慢慢地一起走著。一種模糊不清的相互理解的情感像一種天國的快樂飄臨到兩個孤獨者的天空。他們的交談變得越來越親切和細聲，必須完全靠在一起才能聽得清楚。 （1） 文章第二段劃線的景物描寫有什么作用？ （2） 理解文中畫橫線句子的含意。 ①她

26、感覺到她生活中的痛苦從深處在碎成破片。 ②而她根本沒有察覺到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合著他的腳步。 （3） 兩個孤獨的人有何相似之處？請簡要概括。 （4） 本文講述了兩個孤獨的人的故事，請?zhí)骄孔髡咧v述這個故事的深刻意蘊。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） 閱讀下面文言文，完成下面小題。 黃震，字東發(fā)，慶元府慈溪人。寶佑四年登進士第，調吳縣尉。吳多豪勢家，告私債則以屬尉，民多死尉卒手。震至，不受貴家告。府檄攝其縣，及攝長洲、華亭，皆有聲。 浙東提舉常平王華甫辟主管帳司文字。時，錢塘孫守常，朱熠守平江，吳君擢守嘉興，皆倚嬖幸厲民，華甫病革強起，劾罷三

27、人。震贊之也。 震曰：“民生蹶矣，豈宜重困之？”以沒官田三莊所入應之。補刻《六經》《儀禮》修復朱熹祠樹晏殊里門曰舊學坊制祭社稷器復風雷祀勸民種麥禁競渡船焚千三百馀艘用其丁鐵創(chuàng)軍營五百間。 升提舉常平倉司。舊有結關拒逮捕者系郡獄二十有八年，存者十無三、四，以事關尚書省 ， 無敢決其獄者。震謂結關猶他郡之結甲也，非作亂。比況已經數(shù)赦，于是皆釋之。新城與光澤地犬牙相入，民夾溪而處，歲常忿斗爭漁。會知縣蹇雄為政擾民，因相結焚掠，震乃劾罷雄，諭其民散去。 初，常平有慈幼局，為貧而棄子者設，久而名存實亡。震謂收哺于既棄之后，不若先其未棄保全之。乃損益舊法。凡當娩而貧者，里胥請于官贍之，棄者許人收養(yǎng)，

28、官出粟給所收家，成活者眾。震論役法，先令縣核民產業(yè)，不使下戶受抑于上戶。大興水利，廢陂、壞堰及為豪右所占者，復之。 移浙東提舉常平，時皇叔大父福王與芮判紹興府，遂兼王府長史。震奏曰：“朝廷之制，尊卑不同，而紀綱不可紊。外雖藩王，監(jiān)司得言之。今為其屬，豈敢察其非，奈何自臣復壞其法？”固辭長史，累進宗正少卿，皆不拜。 嘗告人曰：“非圣人之書不可觀，無益之詩文不作可也?！本庸俸憷杳饕暿拢轮亮Q。自奉儉，人有急難則周之，不少吝。所著《日抄》一百卷。卒，門人私謚曰“文潔先生”。 （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 補刻《六經》《儀禮》/修復朱熹祠樹/晏殊里門曰

29、/舊學坊制/祭社稷器/復風雷祀/勸民種麥/禁競渡船/焚千三百馀艘/用其丁鐵創(chuàng)軍營五百間 B . 補刻《六經》《儀禮》/修復朱熹祠/樹晏殊里門曰舊學坊/制祭社稷器/復風雷祀/勸民種麥/禁競渡船/焚千三百馀艘/用其丁鐵創(chuàng)軍營五百間 C . 補刻《六經》《儀禮》/修復朱熹祠/樹晏殊里門曰/舊學坊制祭社稷器/復風雷祀勸民種麥/禁競渡船/焚千三百馀艘/用其丁鐵創(chuàng)軍營五百間 D . 補刻《六經》《儀禮》/修復朱熹祠樹/晏殊里門曰舊學坊/制祭社稷器/復風雷祀/勸民種麥/禁競渡船/焚千三百馀艘/用其丁鐵創(chuàng)軍營五百間 （2） 下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 字

30、，古人幼時命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系。對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。比如稱屈平為屈原，李白為李太白，韓愈為韓退之。 B . 進士，是科舉考試的最高功名。由通過鄉(xiāng)試合格的貢士參加殿試，被錄為三甲都叫進士?？贾羞M士，一甲即授官職，其余二甲參加翰林院考試，學習三年再授官職。 C . 尚書省，在隋唐時與中書省、門下省同為最高政務機構，三省的長官都是宰相。尚書省下轄六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。 D . 私謚，是古代士大夫死后由親屬、朋友或門人給予的謚號；而朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的用以褒貶善惡的稱號，稱為官謚。文中的“文潔先生”是私謚。 （3） 下列對原文有關內容的概

31、括和分析，不正確的一項是（ ） A . 黃震在華亭、長洲縣為官時，懲治了勾結官屬的豪勢之家，震懾了全縣，頗有聲望，其政績得到了百姓的認可。 B . 舊有因結關抗拒逮捕被判入郡中牢獄二十八年的人只有十之三、四還在獄中，因為此事與尚書省有關，所以一般執(zhí)法官吏不敢輕易決斷，而黃震把尚在獄中的結關者都釋放了。 C . 黃震認為勞役之法不應使下戶受抑于上戶。他還大興水利，恢復了許多被廢棄的河塘、被損壞的堰渠和被豪勢之家霸占的水利設施。 D . 黃震是集勤、儉、能、直一身的清官、好官。他認為朝廷之制，尊卑不同，朝廷綱紀不可打亂，因此，他堅決不接受長史之職。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯

32、成現(xiàn)代漢語 ①震謂收哺于既棄之后，不若先其未棄保全之。乃損益舊法。 ②嘗告人曰：“非圣人之書不可觀，無益之詩文不作可也。”居官恒黎明視事，事至立決。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2017高三上沈陽期末) 閱讀下面這首古詩，完成下面小題。 有所思 有所思，乃在大海南。 何用問遺君，雙珠玳瑁簪。 用玉紹繚之。 聞君有他心，拉雜摧燒之。 摧燒之，當風揚其灰！ 從今以往，勿復相思，相思與君絕！ 雞鳴狗吠，兄嫂當知之。 妃呼狶！ 秋風肅肅晨風飔， 東方須臾高知之！ 【注釋】（1）問遺：贈予。（2）紹繚：纏繞，裝飾。（3）拉雜：堆集。（4）妃呼狶：

33、妃，悲：呼狶，唏噓。（5）晨風飔：晨風，雉雞；飔，思。（6）高：同“皓”，東方發(fā)白。 （1） 下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ） A . 開篇寫女子與所思之人天各一方，“乃”字透露出她內心的無奈與失落。 B . 詩人以“雙珠玳瑁簪”這一愛情信物作為線索，通過“贈”與“毀”及毀后三個階段，來表現(xiàn)主人公感情變化。 C . “用玉”句寫女子精心裝飾信物，反映了她對愛情渴慕又猶豫的矛盾心理。 D . “拉雜”“摧燒”“揚”一系列動詞，形象地表現(xiàn)了女子果斷、決絕的態(tài)度。 E . 本詩通過行動細節(jié)描寫和景物的比興烘托來刻畫人物的細微心曲。 （2） 本詩中的女主人公與《詩經氓》中

34、的女主人公，在遭遇男子變心之后經歷了不同的情感變化，請根據(jù)兩首詩內容簡要概括。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2016高一下湖北期末) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 ①王維《使至塞上》的“________，________”兩句，以“飄蓬”“歸雁”自比，敘事寫景，一石兩鳥。 ②杜甫《登高》中寫自己漂泊他鄉(xiāng)，見秋而悲，拖著多病的身體登臺遠望的句子是“________ ，________?！? ③在《赤壁賦》中，蘇軾飲酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”來抒發(fā)情懷的兩句是“________，________”。 六、 語言表達 (共2題；共6分) 8. （1分）

35、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 從新課改的視角看，教師不應再是單純的知識傳授者，① ， 他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，② ， 令人如沐春風，有時還要象仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”，即收到“ ③ （詩句）”的奇效。 9. （5分） (2018沈陽模擬) 下面這段文字的結論是從哪些方面推導出來的？請簡要概括，不超過30個字。 中國古人將思維放飛到廣闊的大自然，俯察大地，叩問時序，精心探索，發(fā)現(xiàn)了時令節(jié)氣規(guī)

36、律。秦漢時期，已經形成完整的二十四節(jié)氣概念，為我國大部分地區(qū)農業(yè)生產提供可靠的氣象變化依據(jù)。二十四節(jié)氣的名稱，驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒等，這些名稱典雅、優(yōu)美，讓人想到豐富多彩的大自然。人們依照節(jié)氣安排自己的生活起居，涵養(yǎng)“春來拿桃花釀酒，夏日烹露水花露，入秋煮枯葉晚茶，冬日燒梅雪烈酒”的返樸歸真生活。因此，蘊含豐厚的二十四節(jié)氣，充分體現(xiàn)了中國文化之美。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017高二上清遠期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 ①“一事不謹，即貽四海之憂；一念不慎，即貽百

37、年之患”——玄燁 ②“終身不病的人不能成個名醫(yī)”——阿拉伯 ③“人們若想有所追求，就不能不犯錯誤?！薄ǖ聡┢绽士? ④“與其補救于已然，不如防范于未然”——古語 ⑤“不貴于無過，而貴于能改過。”——王守仁《改過》 ⑥“栽了跟頭，別怪石頭?！薄罹瓣? ⑦“做事一錯，補過無及”——中國諺語 有關“過錯”的名言警句很多，發(fā)人深省。讀了上面七句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎，確定立意，使之形成有機的關聯(lián)，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分) 2、答案：略 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 3-6、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7-1、 六、 語言表達 (共2題；共6分) 8-1、 9-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、