大班科學(xué)《省力的輪子》教案

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1、大班科學(xué)《省力的輪子》教案 大班科學(xué)《省力的輪子》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身感受輪子給人們生活帶來(lái)的方便和省力，培養(yǎng)幼兒積極探索輪子和周圍事物的興趣。 教學(xué)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身感受輪子給人們生活帶來(lái)的方便和省力 2、培養(yǎng)幼兒積極探索輪子和周圍事物的興趣 設(shè)計(jì)思路： xx市學(xué)前教育綱要和xx市二期課改都要求幼兒能關(guān)注周圍事物并有探索周圍事物的興趣。輪子是我們生活中最常見(jiàn)的，我們經(jīng)?？吹接變涸谏?、游戲中接觸到各種輪子，如：玩具車上的輪子，踏板車上的輪子，溜冰鞋上的輪子，小小的輪子給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。通過(guò)結(jié)合多媒體教學(xué)，能使幼兒進(jìn)一步了解和感受輪子給我

2、們帶來(lái)的方便和省力，以此引導(dǎo)幼兒注重觀察周圍事物，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：感受輪子的方便和省力 教學(xué)準(zhǔn)備：各種玩具車（部分車有輪子部分車沒(méi)有輪子）、多媒體圖片，五個(gè)有輪子旅行包（內(nèi)裝滿書） 教學(xué)流程：設(shè)疑、解疑-體驗(yàn)輪子省力-感知輪子的運(yùn)用-激發(fā)探索興趣 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)疑、解疑 ⑴引導(dǎo)幼兒觀看多媒體（一個(gè)叔叔抱著東西走，另一個(gè)把東西放在推車上推） 提問(wèn)：叔叔在干什么？你覺(jué)得哪個(gè)叔叔搬起來(lái)更省力？為什么？幼兒自由回答（推小車的叔叔省力，因?yàn)橛熊囎樱? 小結(jié)：小朋友都說(shuō)用小推車幫忙搬東西的叔叔更省力。老師這兒有很多的玩具車，請(qǐng)你們來(lái)看一看、開一開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么

3、？ ⑵幼兒自由操作、擺弄玩具車 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的玩具車開起來(lái)怎么樣？幼兒回答（我的車開的很快，我的車上沒(méi)有輪子開不動(dòng)） 小結(jié)：原來(lái)不管是小推車上還是玩具車上都要有輪子，有了輪子車子才能滾動(dòng)，車子才能開 二、感受輪子的省力 ⑴師：你們看，這兒有很多的旅行包，我想把它拿到中間來(lái)，（哇，好重呀），誰(shuí)愿意幫忙？（請(qǐng)一幼兒） 提問(wèn)：你覺(jué)得搬起來(lái)怎么樣？（重、搬不動(dòng)），幼兒想辦法（大家一起搬） ⑵那里還有幾個(gè)旅行包，你們一起幫忙搬到中間來(lái)好嗎？ （全體幼兒一起動(dòng)手搬旅行包） 過(guò)度語(yǔ)：剛才我們小朋友這么多人幫才能把旅行包搬到中間來(lái)，老師還發(fā)現(xiàn)很多小朋友臉都漲紅了，很累，我們小朋友來(lái)

4、發(fā)現(xiàn)一下旅行包上有什么秘密嗎？它能不能幫我們搬起來(lái)更省力？ 幼兒觀察：（發(fā)現(xiàn)有輪子，請(qǐng)輪子幫忙） ⑶請(qǐng)一名幼兒示范怎么樣用輪子搬旅行包 提問(wèn)：你感覺(jué)怎么樣？（省力、方便） 為什么剛才很多小朋友搬都很吃力，現(xiàn)在一個(gè)小朋友搬都覺(jué)得很省力？ 幼兒回答（因?yàn)橛休喿訋兔?，輪子能轉(zhuǎn)動(dòng)，旅行包就能跟著前進(jìn)） ⑷全體幼兒體驗(yàn)（鼓勵(lì)幼兒先拎一拎不用輪子幫忙，再用輪子幫忙搬，感受使用輪子的省力） 小結(jié)：工人叔叔真聰明，在旅行包上有了輪子，輪子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就能很省力地搬旅行包了 三、感知輪子的用途 ⑴師：除了旅行包上有輪子，小朋友你們還在哪兒看到過(guò)輪子？有什么用？（幼兒自由回答，如：火車上的輪子可以使火車開的很快，飛機(jī)上的輪子可以安全起飛降落，溜冰鞋上輪子可以鍛煉身體） ⑵放映多媒體（各種日常生活中有輪子的物體），感受輪子在我們生活中的用途 四、激發(fā)幼兒探索的興趣 在我們的生活中，有各種各樣不同材料，不同形狀的輪子，他們都有不同的作用，我們小朋友回家以后可以去尋找、去發(fā)現(xiàn)，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。