永遠的校園ppt課件

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永遠的校園,1,永遠的校園,,空間物質層面的北大校園,“歷史的和精神的存在”的抽象的校園（重點）,2,北大的精神,,向習慣思維和因襲勢力勇敢抗爭,富有歷史預見和進取思想,復合豐富的 精神氣質,敏感 銳氣,,,眼前的柔美與歷史的雄健合成,朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊合成,勤奮的充實自身與熱情的參與意識合成,灑脫 充滿活力,科學 民主,,豐博的學識，閃光的才智，莊嚴無畏的獨立思想,先于天下的嚴峻思考，耿介不 阿的人格操守，勇銳的抗爭精神,,核心,3,北大的靈魂,,社會精英意識,被選擇的莊嚴感,獻身精神和使命感,,中國魂,4,討論,校園為什么是永遠的？,校園生活的永久記憶 北大精神的代代傳承 中國魂的綿延不絕,,“這里是我的永遠的校園”,5,品讀,找出你喜歡的描寫燕園景物的句子,湖光塔影和青春的憧憬聯(lián)系在一起，益發(fā)充滿了詩意的情趣。,從未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南煙景，從鏡春園進入郎潤園，從成府小街東迤，入燕東園林蔭曲徑，以燕園為中心向四面放射性擴張，那里有諸多這樣的道路。,燕園其實不大，未名不過一勺水。水邊一塔，并不可登；水中一島，繞島僅可百余步；另有樓臺百十座，僅此而已。,6,閱讀討論,藍調，搖滾，RAP兼收并蓄； 崇拜韓寒，崇拜郭敬明，崇拜撲朔迷離的文字； 追求凡高的精神，追求紛亂即興的街角涂鴉； 業(yè)余愛好不是登山，不是涉水，而是睡覺； 對認識的人一堆廢話，對不喜歡的人一言不發(fā)； 穿得松松垮垮，背包肩頭斜搭。 在街上碰見一群唧唧喳喳的人高談闊論，內心鄙夷、不屑。即使燈火闌珊，也改變不了我們臉上的冷漠。我們是幫人不需要感謝，揍人不需要道歉的“90后”。 喜歡戴著耳機，徜徉于音樂的世界，不去理會世人的嘈雜。聽的絕不是旋律，而是嘈雜的樂器；聽的絕不是平靜的女聲，而是分辨不出男女、撲朔迷離的和弦。喜歡的明星要穿黑風衣、白襯衫；喜歡的歌曲混亂新奇；喜歡的戲劇或許就是《等待戈多》。 我們高呼“或許頹廢也是另一種美”。我們就是一群精神的拾荒者，我們就是任憑你有再大本事也理解不透的“90后”。 （節(jié)選自網(wǎng)絡熱文《精神的拾荒者——90后》）,結合課文，我們應該有怎樣的精神追求？,7,作業(yè)布置,一、課文運用排比、比喻、象征，句式整齊，語言優(yōu)美，摘抄出你喜歡的句子。 二、練筆：在青春歲月，我們應該有怎樣的精神追求？,8,